• La directrice de l'établissement
• la secrétaire de gestion,



• les professionnels:
  
  • une psychologue orienteuse,
  • une animatrice de pastorale,
  • une orthopédagogue,
  • un policier éducateur,
  • une travailleuse sociale,
  • une infirmière,
  • une technicienne en organisation scolaire,
  • un agent de bureau.



• Un directeur administratif responsable du personnel de soutien composé de:
  
  • une technicienne en travaux pratiques de sciences,
  • 2 surveillants d'élèves,
  • un magasinier,
  • un technicien en audiovisuel,
  • 2 agents de bureau,
  • un sauveteur,
  • un imprimeur offset,
  • 3 personnes travaillant à la bibliothèque : une technicienne et 2 agents de bureau.



• Le personnel rattaché aux unités:
  
  
  
  • l'unité 1
    
    • la directrice adjointe,
    • une secrétaire,
    • 5 techniciens en éducation spécialisée,
    • 29 professeurs.
  
  
  • l'unité 2
    
    • la directrice adjointe,
    • une secrétaire,
    • une technicienne en éducation spécialisée,
    • 20 professeurs.
  
  
  • l'unité 3
    
    • la directrice adjointe,
    • une secrétaire,
    • un agent de bureau,
    • un technicien en éducation spécialisée,
    • 27 professeurs.
  
  
  • l'unité 4-5
    
    • un directeur adjoint,
    • une secrétaire,
    • une technicienne en éducation spécialisée,
    • 30 professeurs.

À la fin de la réunion, Suzanne nous mentionne qu'une bonne partie de nos énergies devra être réservée pour la compréhension et la mise en place progressive de la Réforme scolaire.

Au retour du dîner, l'après-midi est consacré au travail personnel. Chaque unité dispose d'une salle des enseignants où nous avons un bureau. Comme le responsable du français enseigne également en 1re secondaire, je peux prendre connaissance du matériel didactique dont nous disposons pour atteindre les objectifs du programme.

À l'université, j'avais travaillé avec un matériel différent qui m'avait beaucoup plu. Ce matériel se composait de cahiers périssables et je demande au professeur responsable si je pourrais faire acheter ces cahiers par les élèves.

Mon collègue me fait un grand sourire et me fait remarquer qu'il va falloir que je consulte:

• la Loi sur l'instruction publique pour la disponibilité du matériel pédagogique,
• la liste du matériel didactique agréé,
• et enfin que je demande l'autorisation à la directrice adjointe, qui, elle, devra consulter le conseil d'établissement.

Activité 2

Réunion de tous les professeurs de français avec le professeur responsable. La conseillère pédagogique de la commission scolaire est également présente. Au premier cycle, le nouveau programme est en implantation. La réunion a surtout pour but de préciser certains aspects, en particulier l'évaluation.

À cette réunion, nous prenons également connaissance de notre horaire

L'horaire est bâti sur un bloc de 9 jours. Chaque jour est divisé en 4 périodes de 75 minutes.

L'enseignement commence à 8h et se termine à 12h20 le matin. Les trois périodes d'enseignement sont séparées par des périodes de battement de 15 minutes. De 12h20 à 13h35, c'est la période dîner et, enfin, l'après-midi ne comporte qu'une seule période d'enseignement, soit de 13h35 à 14h50.

Je m'aperçois que j'ai 24 périodes d'enseignement et que je vais rencontrer 3 groupes d'élèves.

De plus, je n'aurai pas à me déplacer, car je n'enseignerai que dans un seul local.

Mon horaire comporte également des périodes où je devrai faire du tutorat (2 périodes), de la récupération (1 période) et de la surveillance (2 périodes).

La fin de la matinée est consacrée au travail personnel.

Activité 3

	8h00 à 9h15	9h30 à 10h45	11h05 à 12h20	12h20 à 13h35	13h35 à 14h50
Jour 1		Français R 116 Gr 04 Local 440	Français R 116 Gr 06 Local 440	Récupération 440
Jour 2	Français R 116 Gr 03 Local 440		Français R 116 Gr 04 Local 440		Français R 116 Gr 06 Local 440
Jour 3	Français R 116 Gr 03 Local 440		Français R 116 Gr 04 Local 440		Français R 116 Gr 06 Local 440
Jour 4		Français R 116 Gr 03 Local 440		Surveillance 675	Français R 116 Gr 04 Local 440
Jour 5	Français R 116 Gr 06 Local 440	Français R 116 Gr 03 Local 440		Surveillance 100	Français R 116 Gr 04 Local 440
Jour 6	Français R 116 Gr 06 Local 440		Français R 116 Gr 03 Local 440
Jour 7	Français R 116 Gr 04 Local 440	Français R 116 Gr 06 Local 440	Français R 116 Gr 03 Local 440
Jour 8	Français R 116 Gr 04 Local 440	Français R 116 Gr 06 Local 440			Français R 116 Gr 03 Local 440
Jour 9		Français R 116 Gr 04 Local 440	Français R 116 Gr 06 Local 440		Français R 116 Gr 03 Local 440
	2 Tutorat 1 Récupération 1,8 Surveillance

L'après-midi est réservé au travail personnel. Avec tous les renseignements obtenus dans la matinée, nous pouvons planifier la 1^re étape. Je m'aperçois que les professeurs qui enseignent en 1^re année collaborent énormément. On n'hésite pas à me demander mon avis, même si je n'ai pas beaucoup d'expérience.