home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1992 #23 / NN_1992_23.iso / spool / bit / listserv / edtech / 2109 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1992-10-15  |  2.3 KB
  1. Path: sparky!uunet!stanford.edu!lll-winken!overload.lbl.gov!zeus.ieee.org!europa.asd.contel.com!paladin.american.edu!auvm!SENDIT.NODAK.EDU!SACKMAN
  2. From: sackman@sendit.NoDak.edu ((Gleason Sackmann))
  3. Newsgroups: bit.listserv.edtech
  4. Subject: Re: Moore;dist.ed.theory (fwd)
  5. Message-ID: <EDTECH%92101511110015@OHSTVMA.ACS.OHIO-STATE.EDU>
  6. Date: 15 Oct 92 15:06:25 GMT
  7. Sender: "EDTECH - Educational Technology" <EDTECH@OHSTVMA.BITNET>
  8. Lines: 30
  9. Approved: NETNEWS@AUVM.AMERICAN.EDU
  10. Comments: Gated by NETNEWS@AUVM.AMERICAN.EDU
  11. Approved-By:  "EDTECH Moderator" <21765EDT@MSU.BITNET>
  12.  
  13. Date:   Tue, 13 Oct 1992 11:10:00 -0400
  14. From: <N0G@psuvm.psu.edu>
  15. Subject: Re: Moore;dist.ed.theory
  16. To: KWB107@psuvm.psu.edu
  17.  
  18. thanks to KWB107 for starting the ball rolling....I feel more comfortable with
  19. some of your suggestions than others... I feel fairly comfortable with
  20. ---explanation of phenomenon
  21. --a model
  22. not so sure about Philosophical construct
  23. less comfortable with proposed guidelines or "a position"
  24. perhaps you could explain what you mean by some of these, especially the last
  25.   two. I have taken the view that a theory is essentially a parsimonious, i.e.
  26. as simple as possible, (hard for academics and other pedants) description of
  27. what is known about a phenomenon at any given time. As such it is of course
  28. constantly changing as new knowledge becomes available and also suggests where
  29. new knowledge is needed. The ideal theory to me is a map in a geography book.
  30. A map of , lets say the planet Mars, tells us simply what is known, what is
  31. blank nad is updated as we discover more.... a theory in education should be
  32. the phenomena of teaching and learning and the organization of those, reduced
  33. to simple terms, or lines, or figures, or....???? is this too simple an idea?
  34. is it not big enough to accomodate for example what you call "a position"?
  35. Write  me... Michael Moore.
  36.  
  37. -----------------------------------------------------------------------------
  38. Gleason Sackman                           BBS:       sackman@sendit.nodak.edu
  39. Coordinator                               Internet:  sackman@plains.nodak.edu
  40. SENDIT - NoDak's K-12 Telcom Network      Bitnet:    sackman@plains.bitnet
  41. BOX 5164,  NDSU Computer Center           Voice: (701)237-8109
  42. Fargo, ND  58105                          Fax:   (701)237-8541
  43.