home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1993 #1 / NN_1993_1.iso / spool / comp / edu / composit / 531 < prev    next >
Encoding:
Text File  |  1993-01-08  |  3.5 KB  |  71 lines
  1. Newsgroups: comp.edu.composition
  2. Path: sparky!uunet!spool.mu.edu!agate!netsys!ukma!netnews.louisville.edu!ulkyvx.louisville.edu!r0mill01
  3. From: r0mill01@ulkyvx.louisville.edu
  4. Subject: (Fwd: *C&CD*) Tech school offerings (17)
  5. Sender: news@netnews.louisville.edu (Netnews)
  6. Message-ID: <1993Jan8.063154.1@ulkyvx.louisville.edu>
  7. Date: Fri, 8 Jan 1993 10:31:54 GMT
  8. Lines: 59
  9. Nntp-Posting-Host: ulkyvx02.louisville.edu
  10. Organization: University of Louisville
  11.  
  12.  
  13. Entry: 17
  14. Date: Fri, 08 Jan 1993 04:26:20 EST
  15. From: IN%"RobertRoyar@Delphi.COM" Robert Royar, (C&CD Moderator)
  16. Message-id: <1993Jan08.042620.v7.062.1.Grendel.Lair@Cratylus>
  17. Subject: Tech school offerings (17)
  18. Reply-to: "Computers & Composition Digest (R. Royar)" <R0MILL01@ULKYVX.BITNET>
  19. Organization: Cratylus Educational Software
  20.  
  21. >Date: Thu, 7 Jan 1993 19:26:22 -0600
  22. >From: Gallus <galbri@bernoulli.bethel.edu>
  23. >Subject: RE: (Fwd: *C&CD*) What I was NOT complaining about/ (Required Courses)  (18)
  24. >Message-id: <199301080126.AA01548@bernoulli.bethel.edu>
  25.  
  26. >becoming less and less.  If this keeps up, the country will be filled with no
  27. >liberal arts schools, and thousands of "tech" schools; I want my children to
  28.  
  29. Yes, this is a problem. At my school (a tech school) there is a constant
  30. tension between the goals of a liberal arts education--with well-rounded
  31. course offerings--and the desire to offer a structured, intense, and
  32. career-oriented technical curiculum. Ironically, the most popular (and
  33. by-far the largest) school in the NYIT system is the school of Liberal Arts
  34. Sciences and Communication. We're also the school that ranks highest on the
  35. student satisfaction and retention scores. Our students are mostly
  36. non-traditional, many first and second generation Citizens, most first
  37. generation College students.
  38.  
  39. >By not teaching students about the world in the lower educational
  40. >levels, they nolonger have an active interest in doing so when they finally have
  41. >the chance.
  42.  
  43. I was lucky enough to have gotten world history courses in grades 2-6
  44. (again later in high school). But I was unfortunate that history,
  45. geography, and extra reading time did not allow my elementary school to
  46. offer any science curriculum. I read about science topics on my own but
  47. would have loved to have had some opportunity even to talk about
  48. electricity (for example) in grades 4-6.
  49.  
  50. There is always a trade off. But even with the more traditional background,
  51. the classses were still large (30+ students by grade 4). By the sixth grade
  52. about 1/3 of the class was way behind the other 2/3s and lost. Only about
  53. 1/6 were "succeding" enough in the math to make it into a college track in
  54. middle and high school. This meant that the 1/6 of us who were succeding
  55. struggled the next year when introduced to advanced math concepts that our
  56. sixth-grade teacher could not get to because most of the class never got
  57. the math basics. (From the test results 6 of the students from the sixth
  58. grade were reading at a second grade or lower level. She had a difficult
  59. time trying to teach a class with such a broad range of preparedness.)
  60.  
  61. On the other hand, considering that two generations before mine the
  62. percentage of students who got past the eighth grade was about 10% in our
  63. state (Kentucky), the elementary system was doing a better job of adapting
  64. the education for the largest number of purveyors of the service.
  65.  
  66.  -- Robert Royar (RobertRoyar@Delphi.com) New York Institute of Technology
  67.     "Do not search for the truth. Simply cease to cherish opinion."
  68.                                                                  -Sengstan
  69.  
  70. ------------------------------
  71.