home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1992 #27 / NN_1992_27.iso / spool / misc / invest / 14127 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1992-11-24  |  3.3 KB
  1. Path: sparky!uunet!cs.utexas.edu!zaphod.mps.ohio-state.edu!darwin.sura.net!jvnc.net!netnews.upenn.edu!netnews.cc.lehigh.edu!ns1.cc.lehigh.edu!taw4
  2. From: taw4@ns1.cc.lehigh.edu (TODD A WATKINS)
  3. Newsgroups: misc.invest
  4. Subject: Re: Opinions on Reich?
  5. Message-ID: <1992Nov24.000115.83838@ns1.cc.lehigh.edu>
  6. Date: 24 Nov 92 00:01:15 GMT
  7. Organization: Lehigh University
  8. Lines: 55
  9.  
  10. In article <1992Nov21.015954.1536@cs.sfu.ca>, mcdonald@cs.sfu.ca (Ken Mcdonald)
  11. writes:
  12. >
  13. >Can anyone in netland offer a thumbnail (or better) synopsis of Reich,
  14. >Clinton's Man From Harvard, and the ideas this fellow is pushing?  I
  15. >like Clinton, but looking at Reich makes me very uneasy.  (Visual looking--
  16. >on nothing but first impressions, I neither like nor trust the man.  This
  17. >isn't a very good way of evaluating people, but at the moment, it's all
  18. >I've got.)  Feedback from people who know and understand Reich's work in
  19. >some detail is especially desired.  I'll track down and read his books
  20. >sometime, but probably not soon.  Is his research sound?  Does he use
  21. >reasonable assumptions?  (Many economists do not.)  Can he justify his
  22. >conclusions by historical validation?  (Well, maybe "justify" isn't
  23. >the right word here.  You know what I mean.)  Etc. etc.
  24. >
  25.  
  26. I've just spent the last 8 years at the Kennedy School at Harvard, where Reich
  27. teaches. I recently left, but I had the opportunity to get to know him and his w
  28. ork.
  29.  
  30. I would not call his work true scholarly "research" but rather "synthesis" and
  31. "popularization," which he does extraordinarily well.
  32. This lack of contributions to academic research is
  33. reflected in the fact that he is not a tenured professor at the Kennedy
  34. School, but rather gets continuing appointments as a Lecturer.
  35.  
  36. I would describe his work as Liberal, but pragmatically so.  I'd also not call
  37. him an economist.  His background is in law.
  38.  
  39. Anyway, the Clinton economic plan to date is vintage Reich
  40. -- investment in infrastructure and
  41. human assets, education and training.  These are assets, in Reich's view
  42. that government can invest in for long term growth without the fear that the
  43. assets will pick up and move offshore.  Roads, bridges, pipelines, and people
  44. do not tend to be very mobile -- whereas other forms of investment, even
  45. capital equipment, can pick up and move, and increasingly do, in Reich's view,
  46. in the global economy.  He's recently made famous the phrase "Who is Us?"
  47. to indicate the difficulty we would have identifying a truly "U.S." company,
  48. when stockholders are globally distributed,
  49. multinational companies employ people worldwide,
  50. cars are made with parts from all over the globe.  The only assets the
  51. government and taxpayers can be assured will be truly American are its people
  52. and infrastructure.  For an American it matters little, for Reich, if he is
  53. employed by Honda or IBM, because both firms will only invest in the US
  54. if there are well trained employees to run the machines, and manage the
  55. plants, and investment by one is as good as investment by the other.
  56.  
  57. I'm grossly simplifying here, but that's the nutshell.
  58.  
  59. As for his personality and trustworthiness,
  60. he's a delightful and honest man, as far as I can
  61. tell, and is probably the single most popular teacher at the Kennedy School.
  62. -- 
  63. Todd A. Watkins          Lehigh University/College of Business & Economics
  64. taw4@lehigh.edu          Rauch Business Center #37/Bethlehem, PA  18015
  65.