home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1992 #27 / NN_1992_27.iso / spool / alt / usage / english / 8632 < prev    next >
Encoding:
Text File  |  1992-11-18  |  16.2 KB  |  354 lines

  1. Newsgroups: alt.usage.english
  2. Path: sparky!uunet!charon.amdahl.com!pacbell.com!sgiblab!darwin.sura.net!jvnc.net!princeton!crux!roger
  3. From: roger@crux.Princeton.EDU (Roger Lustig)
  4. Subject: Re: quite unique
  5. Message-ID: <1992Nov18.195013.9760@Princeton.EDU>
  6. Originator: news@nimaster
  7. Sender: news@Princeton.EDU (USENET News System)
  8. Nntp-Posting-Host: crux.princeton.edu
  9. Reply-To: roger@astro.princeton.edu (Roger Lustig)
  10. Organization: Princeton University
  11. References: <1992Nov17.140133.25643@news.columbia.edu> <1992Nov17.173448.10269@Princeton.EDU> <1992Nov18.040402.15313@news.columbia.edu>
  12. Distribution: alt
  13. Date: Wed, 18 Nov 1992 19:50:13 GMT
  14. Lines: 338
  15.  
  16. In article <1992Nov18.040402.15313@news.columbia.edu> gmw1@cunixa.cc.columbia.edu (Gabe M Wiener) writes:
  17. >In article <1992Nov17.173448.10269@Princeton.EDU> roger@astro.princeton.edu (Roger Lustig) writes:
  18.  
  19. >>>>So we must only go by some undefined instinct?  Is that it?  No rules?
  20. >>>>No methods of deciding?  
  21.  
  22. >>>In a way, yes.  You go on the instinct of careful users of the language.
  23.  
  24. >>Right.  I agree.  But in practice, does this mean doing what they do
  25. >>(speaking or writing) or does it mean doing what they say about
  26. >>language?  
  27.  
  28. >I have found for the most part that careful users of the language have a
  29. >lot of valid and valuable things to say about it.
  30.  
  31. The HArper Dictionary of Contemporary Usage is a book-length counterexample.
  32. The silliness contained therein is legendary.
  33.  
  34. Likewise, read Lounsbury for the history of writers' language dicta.  
  35.  
  36. >>True enough.  But many good, forceful speakers *will* use those words,
  37. >>especially in less-formal situations.  
  38.  
  39. >Ah, but to anyone who is careful with their words, a word like
  40. >"irregardless" will ring out as being sloppy.  Even in less formal
  41.  
  42. That's a pretty big generalization.  Many careful people have a 
  43. perspective different from yours -- it's just not all that important
  44. what forms people use in the heat of conversation.  
  45.  
  46. Try reading an unedited transcript of an interview sometime.  Many
  47. extremely articulate people come off looking like fools this way;
  48. they use sentence fragments, redundancies, sentences that get lost
  49. halfway, the whole gamut.  And words like "irregardless."  Does it
  50. matter?  Not in the least.  The listener (as opposed to the reader)
  51. gets the message firmly and straightforwardly.
  52.  
  53. >situations, I doubt that you or I would use that word when there are
  54. >so many other (and better) "good" words around.  As such, since
  55.  
  56. Again, it's not the uppermost thing in my mind when I'm speaking.  
  57. These things areonly distractions to people who worry about grammatical
  58. forms and spoken usages a lot -- and that's a small portion of the 
  59. population.  When listening to someone, I usually pay attention to 
  60. content.
  61.  
  62. >careful speakers and writers will avoid it, it becomes a questionable
  63. >judgment.
  64.  
  65. Unfortunately, the class of "careful speakers" is far harder to
  66. identify than the class of "Careful writers."  Try listening to
  67. your extempore speech on tape sometime; don't be too self-conscious as you
  68. talk.  
  69.  
  70. And all of this *still* doesn't touch the issue of colloquial speech,
  71. which is what most of us speak most of the time.   
  72.  
  73. Note that good dictionaries *do* indicate what words are appropriate
  74. in colloquial speech only.  Note also that many of the very best
  75. writers develop styles that deliberately include aspects of spoken
  76. idiom, colloquialism, and slang.  Think of Benchley or Thurber or
  77. Perelman at the New Yorker -- three utterly different writers, with
  78. utterly different idioms, incredibly sensitive ears for language, 
  79. some of the most sensitive and careful editors (incl. Wolcott Gibbs
  80. and each other), and, most important of all, a terrific sense of
  81. propriety, of *when* to use a word and when to avoid it.
  82.  
  83. The appropriate use of words, the sensitive shifting of style and
  84. idiom, etc. are keys to effective rhetoric.  There is no single
  85. standard of acceptability for a given word or expression: one must
  86. take the where and when and how and why into account, to say nothing
  87. of the who and the to-whom.
  88.  
  89. >>>I've never once claimed that my preferences are the standard.  All my
  90.  
  91. >>But you've simply said "this is wrong" or "This is a misuse," without
  92. >>alluding to the source of your opinion in preference.
  93.  
  94. >But at bottom, *everyone* knows that there are no objective realities
  95. >here.  There are no "facts" about a dynamic such as language.  My
  96.  
  97. There are *tons* of facts about language.  Facts gleaned from studies of
  98. the history of the language, facts from surveys of current usage.
  99. Facts about regionalisms.  Facts about the evolution of usage.  Facts
  100. about what careful and great writers and speakers have done.
  101.  
  102. >statements of "this is wrong" or "this is slovenly" translate to
  103. >"This is something that careful, intellegent speakers of the language
  104. >would generally avoid doing, and as such is not standard and should
  105. >be avoided."  
  106.  
  107. No, it does *not* translate to that.  You're not listening.  You're not
  108. writing/speaking carefully.  
  109.  
  110. "Wrong" and "slovenly" carry the force of moral or ethical or similar
  111. judgments of quality and worth with them.  And such judgments are simply
  112. inappropriate with regard to language.
  113.  
  114. Now, *you* may be taking a personal approach to "right" and "wrong"
  115. in this matter, but you must be aware that others do not.  I refer
  116. you to Edwin Newman and John Simon and the Harper folks, all of whom
  117. immediately leap from "wrong" and "slovenly" to actual moral judgment
  118. of those who speak in ways they don't like.  They say the worst things
  119. about people who speak in utterly standard ways, who don't know the
  120. tortured logical rules they think are the structure ofthe language.
  121.  
  122. Besides, in what other field does "right" or "Wrong" translate to
  123. "this is what nice/clever/sensitive people do/don't do"?  C'mon.
  124.  
  125. >To my ears, "axe" is sloppy, as is "irregardless."  They
  126. >are errors.  My opinion.  Sue me.
  127.  
  128. No, I'll correct you.  "This is an error" is not an opinion.  That's
  129. true when you're talking about speech or typography or baseball or
  130. logic or whatever.  It is an assertion of fact.
  131.  
  132. >>when you say "this is wrong," you imply that there is a standard
  133. >>you are using that is something other than your preference.  When 
  134. >>I'm offered blue cheese, I don't say it's wrong.  I say I don't like it.
  135.  
  136. >No, but if there were a specific way that blue cheese is prepared by
  137. >the most careful chefs, and some restaurant botches it, you might
  138. >say something akin to "Hey, you served the cheese wrong."  
  139.  
  140. Absolutely, and I'd have a standard to back it up with.  And it wouldn't
  141. be an opinion, either!  It would be a fact: there is a clear 
  142. standard of cheese-serving, and you have violated it.
  143.  
  144. >>> To me, it's a dreadful usage.  That isn't going to stop a
  145. >>>sizable population from using it, nor do I plan to spend time trying.
  146.  
  147. >>Foolish me.  And I thought your postings here -- saying "Usage X
  148. >>is wrong" or "construction Y is a misuse of the word" were just that:
  149. >>attempts to change people's language use.
  150.  
  151. >The only people who's language use I try to change are those whose 
  152.                  ^^^^^
  153.  
  154. Yo!  8-)
  155.  
  156. >documents I am given to edit.  In that vein, I take a redliner and 
  157. >strike and correct all those usages that I feel are wrong or that are
  158. >not precise enough, etc.  
  159.  
  160. I don't know where you edit, but that's counter to the principles
  161. I learned.  I was taught that one changes language only if it is
  162. absolutely necessary to do so: that "I feel it's wrong" is *not*
  163. sufficient grounds for changing something.  It must violate a 
  164. clear standard (and, yes, house style is such a standard, but
  165. most house styles don't address too many issues of usage) before 
  166. it gets changed.
  167.  
  168. >Had my goal in life been to reform the world's language use, I would have
  169. >gotten my degree in English instad of Music.
  170.  
  171. Had you gotten a degree in English, you'd have learned that such reform
  172. is counter-productive or futile....
  173.  
  174. >>Now we're cooking with gas!  You don't like these usages, and so you
  175. >>don't use them.  As an editor, you might revise text to eliminate them
  176. >>(depending on whose prose you were editing).  We're in complete
  177. >>agreement here.
  178.  
  179. >Are we?  My POV has always been that what is considered "correct"
  180. >English is that which is used by careful writers and speakers, which
  181. >is generally a combination of what they were taught and what they
  182. >acquire by intuition.  As such, there are no "standards" or rules such
  183. >as what you've been beating the desk in search of.
  184.  
  185. Non-sequitur.  There are no standards such as one might state while 
  186. standing on one leg; but there certainly are standards.  There might
  187. not be *one* correct usage in a given case, but there is often a *set*
  188. of correct ones, an area that makes up the standard.  Yes, sometimes the
  189. set is fuzzy; and, yes, the set changes as the purpose of the writing in 
  190. question changes.
  191.  
  192. >>(btw, I had a long talk with my editor last night; he and I came 
  193. >>to an agreement on their being a long list of things that we 
  194.                      ^^^^^ even Homer nods...
  195. >>wouldn't do, but wouldn't edit out of other people's prose.  A
  196. >>cardinal rule of editing, according to Eric, is that one should be 
  197. >>able to imagine the writer's voice.)
  198.  
  199. >Obviously.  If someone is writing in the style of Black English
  200. >Vernacular, I for one am not going to make it the queen's English.
  201.  
  202. But BEV is wrong, as it contains the word "axe" (for "ask").  Or
  203. isn't it?  You *do* have standards, and they're based on actual usage,
  204. and the standards change as the type of usage - -the dialect, the
  205. level of formality--changes.  
  206.  
  207. You don't say "more unique" in a lecture or a textbook.  You certainly
  208. can say it in informal speech or a piece of casual writing.
  209.  
  210. >>>As you said, it should be "like nobody else."  No verb with "like."  You
  211. >>>can use a verb with "as" though.  That common error was brought to the
  212. >>>public by the old Winston commercial.
  213.  
  214. >>Back to square one, I see.  If it's such an error, how come so many
  215. >>of the "careful writers" use it?
  216. >>I have examples from Southey, Keats, Emily Bronte,
  217. >>Dickens (in a letter), and Darwin before me; Shakespeare and Newman and 
  218. >>William Morris examples are also found in OED.  Fowler says it's not
  219. >>an error, but a matter of preference, Evans and Evans add EB 11th Ed.,
  220. >>More, Sidney, Dryden, Smollett, Burns, Coleridge, Shelley, Thackeray,
  221. >>Kipling, Shaw, Wells, Masefield, and Maugham, and state that "like"
  222. >>as conjunction is always acceptable, and that those who object are in
  223. >>a minority.  Evans and Evans also note that Furnivall, the great 
  224. >>scholar of the language in the 19th C, endorsed it.
  225.  
  226. >For goodness sake, I was KIDDING.  No need for a whole bibliography.
  227.  
  228. Well, the "Winston commercial" reference made me wonder.  You see, I'm
  229. old enough to remember the shitstorm that the grammar queens in newspaper
  230. columns and classrooms and so on brought down on those ads.  And, yes, 
  231. there was talk of moral corruption of our youth (as opposed to the
  232. cigs themselves, guys?) and decay and standards and all that stuff.
  233. Tout sans peur et sans recherche.   
  234.  
  235. And no, they weren't kidding.  This was serious stuff.
  236.  
  237. >>Gabe, there are different KINDS of speech, which are used in different 
  238. >>situations, idfferent times and places, with different audiences.
  239.  
  240. >Perhaps, but if any of the members of the audience are what we are all
  241. >calling "careful users of the language," they're going to be ticked
  242. >off by usages such as axe, irregardless, and most unique, and whatever
  243. >point you're making will be lost on them, so it is to one's advantage
  244. >to use language as well as possible.  
  245.  
  246. I see no reason to castrate my own speech to appease a bunch of 
  247. misinformed boobies who think that effective, expressive usages 
  248. are violations of some self-imagined standard.  And I see every
  249. reason to stop them from trying to enforce their prejudices on
  250. others.  As I have said, they may speak and write any way they wish -- 
  251. but if they dare to tell me that my -- careful, believe me! -- 
  252. language is beneath their personal standards, they will have my
  253. wrath to deal with -- and I shall also stand up for those who 
  254. don't know any better than to be intimidated by these popinjays
  255. who can't pay attantion to what people are saying because they're
  256. busy taking away points on acrobatic skill and artistic impression.
  257.  
  258. You know, it's not just "axe" and "disirrefuckinggardless."  It's
  259. using "none" with a plural, and the generic-singular "they", and 
  260. "pro-active" and "concertize" and "hopefully."  Anybody is welcome
  261. to make decisions to use or not to use any of these, and to build
  262. a style of writing that is to their own liking.  But if they think
  263. that their prejudice is a suitable ground for judging *my* speech
  264. and writing, then they are not careful writers -- they are fetishists.
  265. They have lost sight of how speech and writing work, and what they
  266. are for.
  267.  
  268. You speak of these "careful writers" as a class, as a sort of priesthood.
  269. Most careful writers don't give a damn about other people's speech
  270. and writing unelss they're in some way responsible for it.  And oddly
  271. enough, the ones who *do* insist on judging the style of others tend
  272. to do it on the most preposterous, ill-informed, poorly-justified,
  273. and prejudicial grounds.  (See Edwin Newman on "y'know" for an
  274. example of real prejudice--or any paragraph on language by John Simon.)
  275. I don't owe those self-appointed priests anything.  It's not my
  276. religion.
  277.  
  278. >There is a difference between
  279. >the use of words like "humungous" and the like, things which are by
  280. >their very nature characteristic of casual speech, and words like
  281. >"irregardless" which are generally considered to be incorrect.
  282.  
  283. And yet the situations in which you'd use them are almost identical!
  284. What situations are those?  Informal speech in which humorous idiom
  285. is acceptable.  The same situations that, say, allow distortions of
  286. pronunciation for emphasis or irony or the like.  
  287.  
  288. >>>>>    "I enjoyed the Symposium.  it was a unique opertunity to hear so
  289. >>>>>     many Schoenberg scholars in one place."
  290. >>>>>Now, was it just an unusual symposium?  or was it truly one of a kind?
  291. >>>>In this case, who cares?  
  292. >>>YOU, I should think!
  293. >>Why?  What difference does it make?
  294.  
  295. >Because if it had been an interesting symposium, I would assume you would
  296. >want to order copies of the papers.
  297.  
  298. That would be true even if there was going to be another one five years
  299. hence -- or had been another one five years ago.  This comes close
  300. to making the point of my essay: "unique" is generally used when one
  301. wishes to intensify a good quality.
  302.  
  303. >>On the contrary, Gabe: I WANT to know why you say the things you say.
  304. >>You tell me what you think is right or wrong, but you don't tell me how
  305. >>you got there.
  306.  
  307. >As I said now, and as I've said before, something is wrong in my mind 
  308. >(and in my redliner) when it strikes me as something that careful users
  309. >of the language would not generally do.
  310.  
  311. But you don't accept evidence to the contrary!  And you don't qualify
  312. you remarks as being relevant to the written idiom only, which thiss
  313. passage suggests that they are.
  314.  
  315. >>weren't you imprecise in using "Wrong" when you meant "not my style"?)
  316.  
  317. >No, because very often I edit documents which are not in my style in any
  318. >way, yet contain nothing wrong.  They're just not the way I'd write.
  319.  
  320. It's still imprecise, though, because there's no accepted meaning (
  321. certainly not among careful writers!!!!) of "Wrong" that derives strictly
  322. from such an informal heuristic as your gut.  When we say "Wrong" we
  323. have a standard of what's right, by golly.  
  324.  
  325. >That doesn't mean that I turn them into my style.  I do correct any
  326. >flagrant errors however.
  327.  
  328. And the things you "feel viscerally" are wrong.  There's a difference.
  329.  
  330. >>>"Hit yourself in the head with a
  331. >>>two-by-four" and "can't you read?" and "aren't you bright enough to
  332. >>>figure it out"....that's contemptuous.
  333.  
  334. >>Only in self-defense, my friend -- and, as it turns out, against your
  335. >>imprecise language.  You were using mighty odd terms to express opinions
  336. >>with.
  337.  
  338. >Not really, since we're dealing with a field in which there *are* no facts,
  339. >only opinions.  
  340.  
  341. You keep saying that as though it were true.  There are perhaps *too many*
  342. facts to make a snap judgment, but facts they are.
  343.  
  344. >That anything could be taken as fact is pretty ludicrous.
  345.  
  346. *anything*?  Even "These writers whose style I respect use this word in
  347. this fashion"?   Even "This word has been used to mean that for 300 years"?
  348. Even "People say this all the time and are understood perfectly well"?
  349.  
  350. Those are facts, Gabe.  
  351.  
  352. Roger
  353.  
  354.