AnΘcdotas, Chistes, Citas

La ciencia en los libros

pßgina 430 : Lectura 20: EL CALOR Seg·n modernas teorφas, los cuerpos estßn formados por dos materias: una, que podemos ver, tocar o pesar y que se llama ponderable, y otra que, por ser tan sutil, no puede ser apreciada por nuestros sentidos y que recibe el nombre de Θter. El Θter, es pues, un fluido invisible e impalpable que estß en todas partes; incluso en el interior de los cuerpos. El Θter puede vibrar a causa de la acci≤n que sobre Θl ejerzan los rayos solares, por frotamiento de los cuerpos, golpes violentos, reacciones quφmicas, etc., y todas estas vibraciones dan lugar a un desarrollo de energφa que se manifiesta en forma de calor. Luego el calor consiste en una manifestaci≤n de energφa debido a la vibraci≤n del Θter. El calor en nuestro cuerpo es debido a vibraciones del Θter, que tienen como causa una reacci≤n quφmica: la combusti≤n que se produce en nuestro interior al ponerse en contacto el oxφgeno del aire que respiramos con las sustancias carb≤nicas de nuestro organismo. pßgina 432 El term≤metro.- El term≤metro es un aparato que sirve para medir el calor.

pßgina 432 : LECTURA 21. LA LUZ La Luz es otra de las formas de manifestarse la energφa. Consiste en una elevaci≤n del calor, que es apreciada por nuestra vista cuando las vibraciones del Θter, engendradoras del calor, pasan de 483 billones por segundo. pßgina 433 : La luz.- La luz es la claridad que nos permite ver los objetos. Cientφficamente, la luz es una manifestaci≤n de energφa que nuestra vista percibe cuando las vibraciones del eter pasan de 483 billones por segundo.

pßgina 436 La electricidad.- La electricidad es una forma de manifestarse la energφa, cuya causa se desconoce.

• La idea de eter como medio a travΘs del que se propagan las ondas electromagnΘticas, comenzo a abandonarse en 1887 a partir del cΘlebre experimento fallido de A.A.Michelson(1852-1931) y E.W.Morley(1838-1923) que paraliz≤ la ciudad de Chicago(Intentaron medir, sin conseguirlo, la velocidad de la Tierra con respesto al eter).
  La necesidad del eter como medio para explicar la propagaci≤n de la luz y el calor radiante desapareci≤ por completo en 1905 cuando A.Einstein(1879-1988) postul≤ :
  "La velocidad de la luz en el espacio es constante independientemente de cual pueda ser el movimiento del observador o de la fuente".
  Esta afirmaci≤n constituye uno de los pilares de la teorφa de la relatividad.
  

• El term≤metro es un apararo para medir temperatura.
  

• Los estudios de M.Faraday(1791-1867) sobre electr≤quφmica, la teorφa i≤nica de S.Arrhenius(1859-1927), los trabajos de W.Crookes(1832-1919) con los rayos cat≤dicos y el descubrimiento del electron por J.J.Thomson(1856-1940) contribuyeron entre otros a que a finales del siglo pasado ya fueran conocidos y plenamente aceptados los fundamentos de la electricidad.
  

Eureka

Her≤n II, rey de Siracusa, pidi≤ un dφa a su pariente Arquφmedes(aprox. 287 a.C. - aprox. 212 a.C.), que comprobara si una corona que habφa encargado a un orfebre local era realmente de oro puro. El rey le pidi≤ tambiΘn de forma expresa que no da±ase la corona. Arquφmedes di≤ vueltas y vueltas al problema sin saber como atacarlo, hasta que un dφa, al meterse en la ba±era para darse un ba±o, se le ocurri≤ la soluci≤n. Pens≤ que el agua que se desbordaba tenφa que ser igual al volumen de su cuerpo que estaba sumergido. Si medφa el agua que rebosaba al meter la corona, conocerφa el volumen de la misma y a continuaci≤n podrφa compararlo con el volumen de un objeto de oro del mismo peso que la corona. Si los volumenes no fuesen iguales, serφa una prueba de que la corona no era de oro puro. A consecuencia de la excitaci≤n que le produjo su descubrimiento, Arquφmedes salio del ba±o y fue corriendo desnudo como estaba hacia el palacio gritando : "íLo encontrΘ! íLo encontrΘ!". La palabra griega "íEureka!" utilizada por Arquφmedes, ha quedado desde entonces como una expresi≤n que indica la realizaci≤n de un descubrimiento. Al llevar a la prßctica lo descubierto, se comprob≤ que la corona tenφa un volumen menor que un objeto de oro de su mismo peso. Contenφa plata que es un metal mas denso que el oro.

Una corriente de aire

Newton(1642 - 1727) fue elegido miembro del parlamento britßnico en 1689. Acudi≤ durante muchos a±os a su puesto aunque nunca intervenφa. En cierta ocasi≤n, Newton se levanto durante una sesi≤n y se hizo un gran silencio para escuchar sus palabras. Todo lo que Newton hizo fue pedir que cerrasen una ventana abierta porque habφa mucha corriente.

Chistes

• La Guφa del estudiante para resolver problemas de Fφsica, Quφmica, Matemßticas, etc. :

  1. En lo posible, evita leer el problema. Leer el problema solo consume tiempo y causa confusi≤n.
  2. Extrae los n·meros del problema en el orden en que aparecen. Ojo, los n·meros tambiΘn pueden expresarse con palabras.
  3. Si con la regla 2 obtienes tres o mßs n·meros, lo mejor para dar con la respuesta es sumarlos.
  4. Si solo hay dos n·meros que son mßs o menos del mismo tama±o, la resta da los mejores resultados.
  5. Si hay solo dos n·meros en el problema y uno es mucho mßs peque±o que el otro, divφdelos si el resultado da exacto, en caso contrario multiplφcalos.
  6. Si el problema parece necesitar una f≤rmula, escoge una que tenga letras suficientes para usar todos los n·meros del problema.
  7. Si las reglas 1-6 no funcionan, haz un ·ltimo intento desesperado. Toma el conjunto de n·meros que has encontrado en 2 y llena por lo menos 2 pßginas de operaciones utilizßndolos al azar. Marca cinco o seis respuestas en cada pßgina por si acaso alguna es de casualidad la correcta. Puedes conseguir alguna nota por haberlo intentado duramente.
  8. Nunca emplees mucho tiempo resolviendo problemas . Con estas reglas podrßs realizar el exßmen mßs largo en no mßs de 10 minutos y sin tener que pensar mucho.
  (Joe Dodson, Mathematics Supervisor, Winston-Salem/Forsyth County Schools, North Carolina )

• La tasa de natalidad es el doble que la tasa de mortalidad; por lo tanto, una de cada dos personas es inmortal.
• El no tener hijos es hereditario; si tus padres no tuvieron ninguno, lo mas probable es que tu tampoco los tengas.
• En Nueva York un hombre es atropellado cada diez minutos. El pobre tiene que estar hecho polvo.
• Era un matemßtico que tenia una personalidad tan negativa, tan negativa, tan negativa, que cuando llegaba a una fiesta los invitados empezaban a mirarse extra±ados y preguntaban "┐Quien se ha ido ?"
• La probabilidad de tener un accidente de trßfico aumenta con el tiempo que pasas en la calle. Por tanto, cuanto mas rapido circules, menor es la probabilidad de que tengas un accidente.
• El 33 % de los accidentes mortales involucran a alguien que ha bebido. Por tanto, el 67 % restante ha sido causado por alguien que no habφa bebido. A la vista de esto y de lo anterior, esta claro que la forma mas segura de conducir es ir borracho y a gran velocidad.
• Guφa de bolsillo de la ciencia moderna :

  1. Si es verde o repta, es biologφa
  2. Si huele mal, es quφmica
  3. Si no funciona, es fφsica.
  4. Si no se entiende es matemßticas
  5. Si no tiene sentido, es econ≤micas o psicologφa.

• ┐ 2 + 2 = ?

  Ingeniero : 3.9968743
  Fφsico : 4.000000004 ± 0.00000006
  Matemßtico : Espere, solo unos minutos mßs, ya he probado que la soluci≤n existe y es ·nica, ahora la estoy acotando...
  Fil≤sofo : ┐QuΘ quiere decir 2+2 ?
  Logico : Defina mejor 2+2 y le responderΘ.

• En un examen se les pide a los estudiantes que demuestren que todos los n·meros impares son primos.

  MATEM┴TICO : Se da cuenta de que el enunciado es falso, pero tiene que demostrarlo, asi que escribe "3 es primo, 5 es primo, 7 es primo, y por inducci≤n, todos los numeros impares son primos."
  F═SICO : tambiΘn "se da cuenta" de que es falso... "3 es primo, 5 es primo, 7 es primo, y por induccion, todos los numeros impares son primos. Nota: al llegar al 9 se obtiene un error experimental."
  INGENIERO : "3 es primo, 5 es primo, 7 es primo, 9 es primo, y por inducci≤n, todos los numeros impares son primos."
  PROGRAMADOR DE ORDENADORES : "3 es primo, 5 es primo, 7 es primo, 7 es primo, 7 es primo, 7 es primo, 7 es primo, 7 es primo, 7 es primo,..."
  TEOLOGO : 3 es primo, y por lo tanto todos los numeros primos son impares. De donde se concluye la existencia de Dios, porque tal maravilla tiene que ser el resultado de una mente creadora superior ; y ademas, ┐c≤mo puede alguien creer en la primalidad de los numeros impares, y todavφa negar la existencia de Dios ?
  POL═TICO : 3 es primo, 7 es primo, y por lo tanto todos los numeros impares son primos, de acuerdo con la doctrina del partido. Esta verdad ha sido revelada al Gran Lider y Campe≤n de la Paz. Aquel que no este de acuerdo es un conspirador contra-revolucionario.
  MEDICO : 3 es primo, 5 es primo, 7 es primo, y a los demas se les aplica el mismo tratamiento hasta que se curen.

• Para los que saben quφmica :

  - ┐Por quΘ los osos blancos se disuelven en agua?
  - Por que son polares.

• Para los que saben matemßticas:

  - ┐Que es un oso polar ?
  - Un oso rectangular, despues de un cambio de coordenadas.

  Dos vectores se encuentran y uno le dice al otro:
  - ┐Tienes un momento?.

  - ┐QuΘ sucede cuando n tiende a infinito ?
  - Que infinito se seca.

  - ┐QuΘ le dice la curva a la tangente ?
  - íNo me toques!.

• Para los que saben fφsica :

  - ┐QuΘ le dice un superconductor a otro ?
  - í que frio hace !, no resisto mas.

  Las tres leyes de la termodinamica :
  1) No puedes ganar.
  2) No puedes empatar.
  3) No puedes abandonar el juego.

• Para los que saben informßtica :

  Para entender lo que es la recursividad, antes hay que entender lo que es la recursividad.

Citas

Albert Einstein(1879-1955)

Cuando a Einstein le preguntaron, quΘ armas se emplearφan en la tercera guerra mundial contesto: " No lo se, pero en la cuarta se usarßn palos y piedras"

Galileo Galilei(1564-1642)

	Nunca me he encontrado con alguien tan ignorante de quien no pudiese aprender algo
	En cuestiones de ciencia, la autoridad de mil no vale lo que el humilde razonamiento de un s≤lo individuo

Martin Gardner(1914-)

Cualquier mago les dirß que los cientφficos son las personas mßs fßciles de enga±ar del mundo[...]. En sus laboratorios, el instrumental es exactamente lo que parece. No hay espejos ocultos, ni compartimentos secretos, ni imanes escondidos[...]. El pensamiento de un cientφfico es racional, se basa en toda una vida de experiencia con un mundo racional. Pero los mΘtodos del mago son irracionales y totalmente ajenos a la experiencia del cientφfico

Werner Heisenberg(1901-1976)

Todas las cualidades del ßtomo de la fφsica moderna, que s≤lo puede simbolizarse mediante una ecuaci≤n en derivadas parciales en un espacio abstracto multidimensional, son inferidas; no se le puede atribuir directamente propiedad material alguna. Asφ pues, cualquier representaci≤n suya que pueda crear nuestra imaginaci≤n es intrφnsecamente deficiente; la comprensi≤n del mundo at≤mico de ese modo primario y sensorial... es imposible

William Thomson Kelvin(1824-1907)

La radio no tiene futuro. Los rayos X resultarßn una farsa. Las mßquinas voladoras mßs pesadas que el aire son imposibles.

John von Neumann (1903-1957)

• Las ciencias no tratan de explicar, incluso apenas tratan de interpretar, construyen modelos principalmente. Por modelo, se entiende una contrucci≤n matemßtica que, con la adici≤n de ciertas interpretaciones verbales, describe los fen≤menos observados. La justificaci≤n de tal construcci≤n matemßtica es s≤lo y precisamente que se espera que funcione.

Isaac Newton(1642-1727)

• Si he conseguido ver mas lejos, es porque me he aupado en hombros de gigantes

Robert Oppenheimer (1904-1967)

• No debe haber barreras para la libertad de preguntar. No hay sitio para el dogma en la ciencia. El cientφfico es libre y debe ser libre para hacer cualquier pregunta, para dudar de cualquier aseveraci≤n, para buscar cualquier evidencia, para corregir cualquier error.
• Mientras los hombres sean libres para preguntar lo que deben; libres para decir lo que piensan; libres para pensar lo que quieran; la libertad nunca se perderß y la ciencia nunca retrocederß.

Blaise Pascal (1623-1661)

• Lo ·ltimo que uno sabe, es por donde empezar.

Louis Pasteur (1822-1884)

• La casualidad favorece a las mentes entrenadas

Henri Poincare (1854-1912)

• La ciencia son hechos; de la misma manera que las casas estßn hechas de piedras, la ciencia estß hecha de hechos; pero un mont≤n de piedras no es una casa y una colecci≤n de hechos no es necesariamente ciencia.

Bertrand Russell (1872-1970)

• En el arte, nada que merezca la pena se puede hacer sin genio; en ciencia, incluso una capacidad muy modesta puede contribuir a un logro supremo.
• La ciencia es lo que sabes, la filosofφa es lo que no sabes.

Leyes Varias

Leyes de Murphy

1. Si algo puede salir mal saldrß.
   
2. Si hay la posibilidad de que varias cosas salgan mal, la que cause el mayor da±o, serß la primera que suceda.
   
3. Si algo no puede salir mal, saldrß mal de todas maneras.
   
4. Dejadas a su aire, las cosas tienden a ir de mal en peor.
   
5. Si todo parece estar saliendo biΘn, evidentemente hay algo en lo que no te has fijado.
   
6. Cualquier cosa que empieza bien, acaba mal.
   
7. Cualquier cosa que empieza mal, acaba peor.
   
8. Si parece fßcil, es difφcil.
   
9. Si parece difφcil, es totalmente imposible.
   
10. Si un experimento funciona, es que algo ha salido mal.
    

Comentario de O'toole sobre las leyes de Murphy

• Murphy era un optimista

Paradoja de Murphy

• El camino complicado es siempre el mas fßcil

Ley de Flap

• Cualquier objeto inanimado, independientemente de su posici≤n, configuraci≤n o prop≤sito, se comportarß en todo momento de una forma totalmente inesperada por razones que son totalmente oscuras o completamente misteriosas.

Ley de Patry

• Si sabes que algo puede salir mal y tomas las debidas precauciones para evitarlo, alguna otra cosa saldrß mal.

Definici≤n de Weber

• Un experto es aquel que sabe mßs y mßs acerca de menos y menos, hasta que lo sabe absolutamente todo de nada.

Conclusi≤n de Jilly y Rob

• La vida es demasiado seria para tomarla en serio