Suivi et évaluation de la réforme
Rappel et contexte
La rentrée 2000 a marqué le coup d'envoi d'une importante réforme de l'éducation préscolaire et de l'enseignement primaire et ultérieurement de l'enseignement secondaire. Ce vent de changement dans le système scolaire québécois a suscité beaucoup de questions dans tous les milieux de l'éducation. Le ministère a pris acte de ces réactions et a procédé à la réécriture du programme pour le primaire, dont la nouvelle version approuvée a été lancée en août 2001.
Le ministère s'est proposé de faire l'évaluation et le suivi des diverses étapes de la réforme, de façon à pouvoir disposer d'une information à jour sur:
- la réalisation effective des éléments de la réforme;
- les effets de la réforme sur la formation des jeunes;
- les éléments du curriculum qui requièrent des ajustements.
Ainsi dans la revue
Virage, publiée par le ministère depuis 1998 on peut suivre l'évolution de la réforme, appelée depuis 2005 Renouveau pédagogique. Par exemple, le volume 3 numéro 2 Hiver 2001 intitulé
Pour une meilleure réussite de tous les élèves; le volume 3 numéro 3 Hiver 2001 Témoignages de la jeune génération; le volume 4 numéro 2 Mars 2002 sur le
Programme de formation et l'éducation à la citoyenneté, le volume 8, numéro 3 Février 2006 abordant entre autres le programme de formation pour le secondaire, Pour en savoir plus, consultez la revue
Virage.
Cadre d'évaluation
Toujours dans le cadre du suivi et de l'évaluation de la réforme (Renouveau pédagogique), le ministère propose un cadre d'évaluation intitulé Évaluation de programme û L'évaluation de la mise en £uvre du renouveau pédagogique à l'enseignement secondaire.
Le document a été élaboré en vue de soutenir l'évaluation du Renouveau pédagogique à l'enseignement secondaire. Il vise à permettre au ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport et à ses partenaires du réseau de l'éducation de porter un jugement éclairé sur la mise en oeuvre du renouveau pédagogique ainsi que sur l'application du Programme de formation de l'école québécoise aux deux cycles du secondaire et ses effets sur les élèves.
Le document comprend trois parties. La première expose le contexte de l'évaluation qui touche le mandat du Comité de travail sur l'évaluation des changements réalisés au secondaire, les éléments essentiels du renouveau pédagogique et la vue d'ensemble du Programme de formation de l'école québécoise aux deux cycles du secondaire. La deuxième partie propose une description du Programme de formation de l'école québécoise donné à l'enseignement secondaire, et ce, pour chacun des deux cycles qui le composent. Enfin, la troisième partie présente la stratégie d'évaluation.
Pour en savoir davantage, nous vous invitons à consulter le document intitulé
L'évaluation de la mise en £uvre du renouveau pédagogique à l'enseignement secondaire.