Nous suggÄrons la lecture des livres et articles suivants aux ÄlÅves qui souhaitent approfondir ou Älargir leurs connaissances sur l'histoire de l'Äducation ê l'Ächelle locale et nationale ainsi qu'aux enseignants qui peuvent avoir besoin de rÄfÄrences pour leurs activitÄs en classe. Certains des ouvrages plus anciens valent surtout par leurs dÄtails colorÄs. Nous recommendons les ouvrages plus rÄcents pour leur vision nouvelle de l'histoire de l'Äducation.
LIVRES
Michael B. Katz, The People of Hamilton, Canada West: Family and Class in a Nineteenth Century City (Cambridge, Mass., Harvard University Press, 1975, Harvard studies in urban history). Une Ätude de la stratification sociale ê Hamilton, dans le troisiÅme quart du dix-neuviÅme siÅcle, qui traite Ägalement de problÅmes touchant l'histoire de l'Äducation, de l'adolescence et de la famille.
Michael B. Katz et Paul H. Mattingly (Äds), Education and Social Change: Themes from Ontario's Past (New York, New York University Press, 1975). PrÄsente des articles sur des sujets d'intÄrÉt au XIXe siÅcle et au dÄbut du XXe siÅcle; la famille et les Ätablissements scolaires, la dÄlinquance juvÄnile, le dÄbat sur l'Äcole gratuite, l'Äducation supÄrieure, l'alphabÄtisation, les structures de la frÄquentation scolaire, l'Äducation agricole et la rÄforme de l'Äducation.
Minorities, Schools and Politics; essays by D. G. Creighton [et autres collaborateurs] (Toronto, University of Toronto Press, 1969, Canadian historical readings, 7). Une collection d'essais sur la question de l'Äcole sÄparÄe en Ontario, au Manitoba et dans les Territoires du Nord-Ouest.
Charles Edward Phillips, The Development of Education in Canada (Toronto, Gage, 1957).
Alison Prentice, The School Promoters: Education and Social Class in Mid-Nineteenth Century Upper Canada (Toronto, McClelland & Stewart, 1977, Canadian social history series). Une Ätude de l'idÄologie qui a prÄsidÄ ê la rÄforme de l'Äducation en Ontario au milieu du siÅcle dernier.
Neil Sutherland, Children in English Canadian Society: Framing the Twentieth-Century Consensus (Toronto, University of Toronto Press, 1976). Une Ätude complÅte sur l'enfant et les institutions crÄÄes ê son intention, notamment les Äcoles de la fin du XIXe siÅcle au dÄbut du XXe.
J. Donald Wilson, Robert M. Stamp et Louis-Phillippe Audet (Äds), Canadian Education: A History (Scarborough, Ont., Prentice-Hall, 1970). Un ouvrage rÄcent dont les sujets sont prÄsentÄs par ordre chronologique et, pour la pÄriode antÄrieure ê la fin du XIXe siÅcle, par rÄgions. On y trouve Ägalement d'utiles chapitres d'introduction ê l'histoire de l'Äducation en Europe et aux âtats-Unis.
Nous suggÄrons les ouvrages suivants ê ceux qu'intÄresse l'histoire de l'Äducation dans les provinces au XIXe siÅcle:
Louis-Phillippe Audet, Le systÅme scolaire de la province de QuÄbec (QuÄbec, Les presses universitaires Laval et les âditions de l'ârable, 1950- ). En 1956, six volumes avaient dÄjê parus.
-------, Histoire de l'enseignement au QuÄbec (MontrÄal, Holt, Rinehart and Winston, 1971). Tome I traite de la pÄriode de 1608 ê 1840 et Tome II, de 1840 ê 1971.
Francis Henry Johnson, A History of Public Education in British Columbia (Vancouver, Publications Centre, University of British Columbia, 1964).
Katherine F. MacNaughton, The Development of the Theory and Practice of Education In New Brunswick, 1784-1900; a study in historical background (Fredericton, University of New Brunswick Press, 1946, University of New Brunswick historical studies, 1).
Frederick William Rowe, The Development of Education in Newfoundland (Toronto, Ryerson Press, 1964).
Entre autres ouvrages de documentation, nous recommendons:
Lovell Clark (Äd.), The Manitoba School Question: Majority Rule or Minority Rights? (Toronto, Copp Clark, 1968). Une sÄrie de documents et d'Ätudes d'historiens sur la question scolaire manitobaine.
Ramsay Cook et Wendy Mitchinson (Äds), The Proper Sphere: Woman's Place in Canadian Society (Toronto, Oxford University Press, 1976). La troisiÅme partie porte sur l'Äducation et la femme.
Douglas A. Lawr et Robert D. Gidney (Äds), Educating Canadians: A Documentary History of Public Education (Toronto, Van Nostrand Rinehold, 1973).
Alison Prentice et Susan E. Houston (Äds), Family, School and Society in Nineteenth-Century Canada (Toronto, Oxford University Press, 1975).
ARTICLES
Ian Davey, ╟Trends in Female School Attendance in Mid-Nineteenth Century Ontario╚, Histoire sociale/Social History, 8 (1975), no 16, 238-254.
Frank Eames, ╟Pioneer Schools of Upper Canada╚, Ontario Historical Society Papers and Records, 18 (1920), 91-103.
Judith Fingard, ╟Attitudes Towards the Education of the Poor in Colonial Halifax╚, Acadiensis, 2 (1973), n2, 15-42.
R. D. Gidney, ╟Upper Canadian Public Opinion and Common School Improvement in the 1830s╚, Histoire sociale/Social History, 5 (1972), 48-60.
-------, ╟Centralization and Education: The Origins of an Ontario Tradition╚, Revue d'Ätudes canadiennes/Journal of Canadian Studies, 7 (1972), n4, 33-47.
-------, ╟Elementary Education in Upper Canada: A Reassessment╚, Ontario History, 65 (1973), n 3, 169-185.
Harvey J. Graff, ╟Literacy and Social Structure in Elgin County, Canada West, 1861╚, Histoire sociale/Social History, 6 (1973), 25-48.
-------, ╟Literacy, Jobs and the Working Class╚, dans Gregory S. Kealey et Peter Warrian (Äds), Essays in Canadian Working Class History (Toronto, McClelland & Stewart, 1976, Canadian social history series), 58-82.
-------, Pauperism, Misery and Vice: Illiteracy and Criminality in the Nineteenth Century╚, Journal of Social History, 11 (1977-1978), 245-268.
-------, ╟What the 1861 census can tell us about literacy╚, Histoire sociale/Social History, 8 (1975),337-349
Susan E. Houston, ╟Politics, Schools and Social Change in Upper Canada╚, Canadian Historical Review, 53 (1972), n3, 249-271.
C. J. Jaenen, ╟Foundations of Dual Education at Red River╚, Transactions of the Historical and Scientific Society of Manitoba, Series III, 21 (1964-1965), 35-68.
Marcel Lajeunesse, ╟Espoirs et illusions d une rÄforme scolaire au QuÄbec du XIXe siÅcle╚ Culture, 31 (1970), n 2, 149-159.
GeneviÅve Leslie, ╟Domestic Service in Canada, 1880-1920╚, dans Women at Work Ontario, 1850-1930, Janice Acton, Penny Goldsmith et Bonnie Shepard (Äds), (Toronto, Canadian Women's Educational Press, 1974), 71-125.
D. L. MacLaurin, ╟Education Before the Gold Rush╚, British Columbia Historical Quarterly, 2 (1938), n4, 247-263.
Fernand Ouellet, ╟L'enseignement primaire: responsabilitÄ des âglises ou de l'âtat? (1807-1836)╚, Recherches sociographiques, 2 (1961), n 2, 171-187.
Alison Prentice, ╟The Feminization of Teaching in British North America and Canada, 1845-1875╚, Histoire sociale/Social History, 8 (1975), n 15, 5-20.
RÄimprimÄ dans Susan Mann Trofimenkoff et Alison Prentice (Äds), The Neglected Majority: Essays in Canadian Women's History (Toronto, McClelland & Stewart, 1977), 49-65, sous le titre ╟The Feminization of Teaching╚.
Marion V. Royce, ╟Arguments over the Education of Girls -- Their Admission to Grammar Schools in this Province╚, Ontario History, 67 (1975) 1-13.
George W. Spragge, ╟Elementary Education in Upper Canada╚, Ontario History, 43 (1951), 107-122.
Robert M. Stamp, ╟Empire Day in the Schools of Ontario: The Training of Young Imperialists╚, Revue d'Ätudes canadiennes/Journal of Canadian Studies, 8 (1973), n 3, 32-42.
J. Donald Wilson, ╟The Teacher in Early Ontario╚, dans F. H. Armstrong, H. A. Stevenson et J.D. Wilson (Äds), Aspects of Nineteenth-Century Ontario; Essays Presented to James J. Talman (Toronto, University of Toronto Press, 1974), 218-236.
-------, ╟No Blanket to be Worn in School: The Education of Indians in Early Nineteen Century Ontario, Histoire sociale/Social History, 7 (1974), n 14, 293-305.
Robin W. Winks, ╟Negro Schools Segregation in Ontario and Nova Scotia╚, Canadian Historical Review, 50 (1969), no 2, 164-191.
AUGMENTâ EN 1993
L'âCOLE CANADIENNE ET L'ENFANT AU XIXe SIΘCLE
Harvey J. Graff et Alison Prentice
La premiÅre parution de ce titre illustrait dÄjê la renaissance remarquable de l'histoire de l'Äducation au Canada et ailleurs dans les annÄes 1970: les historiens renouvelaient leurs perspectives, leur esprit critique et leurs mÄthodologies dans l'Ätude des enfants et de la scolarisation. La bibliographie qui suit contient les travaux les plus importants parus depuis 1978, et rÄvÅle l'Ätendue de ce renouveau, comme l'a fait Ägalement au printemps de 1989 la naissance de la revue Revue d'histoire de l'Äducation. Nous conseillons vivement aux lecteurs qui cherchent ê connaötre les travaux les plus rÄcents et les nouvelles interprÄtations de l'histoire des enfants et des Äcoles au Canada, de consulter, outre les ouvrages mentionnÄs ci-dessous, cette nouvelle revue, ainsi que les revues d'histoire ê caractÅre national ou rÄgional, les articles sur la question Ätant trop nombreux pour Étre mentionnÄs ici. Les planches du deuxiÅme tome de l'Atlas historique du Canada consacrÄes ê l'Äducation promettent Ägalement d'Étre intÄressantes. Elles traiteront de certains aspects de la croissance du rÄseau des institutions d'enseignement au Canada du milieu du xixe siÅcle ê 1891.
Barman, Jean, Yvonne HÄbert, et Don McCaskell, comp. Indian Education in Canada, tome 1, Vancouver, University of British Columbia Press, 1986.
Curtis, Bruce. Building the Educational State: Canada West, 1836-1871, London (Ontario), The Falmer Press / The Althouse Press, 1988.
Danylewycz, Marta. Profession: religieuse: Un choix pour les QuÄbÄcoises, trad. de l'anglais par GÄrard Boulad, MontrÄal, BorÄal, 1988.
Dorion, Jacques. Les Äcoles de rang au QuÄbec, MontrÄal, Les âditions de l'Homme, 1979.
Dumont, Micheline, et Nadia Fahmy-Eid, comp. Les couventines: L'Äducation des filles au QuÄbec dans les congrÄgations religieuses enseignantes, 1840-1960, MontrÄal, Les âditions BorÄal Express, 1986.
Fahmy-Eid, Nadia, et Micheline Dumont, comp. Maötresses de maison, maötresses d'Äcole: Femmes, famille et Äducation dans l'histoire du QuÄbec, MontrÄal, Les âditions du BorÄal Express, 1983.
Gaffield, Chad. Language, Schooling, and Cultural Conflict: The Origins of the French-Language Controversy in Ontario, Kingston / MontrÄal, McGill-Queen's University Press, 1987.
Garneau, Claude. Les collÅges classiques au Canada franìais (1620-1970), MontrÄal, Fides, 1978.
Gidney, R.D., et W.J.P. Millar. Inventing Secondary Education: The Rise of the High School in Nineteenth-Century Ontario, MontrÄal / Kingston, McGill-Queen's University Press, 1990.
Graff, Harvey J. The Literacy Myth: Literacy and Social Structure in the Nineteenth-Century City, New York, Academic Press, 1979.
Heap, Ruby, et Alison Prentice, comp. Gender and Education in Ontario: An Historical Reader, Toronto, Canadian Scholars Press, 1991.
Houston, Susan E., et Alison Prentice. Schooling and Scholars in Nineteenth-Century Ontario, Toronto, University of Toronto Press, 1988.
Malouin, Marie-Paule. Ma soeur, ê quelle Äcole allez-vous?, MontrÄal, Fides, 1985.
Parr, Joy, comp. Childhood and Family in Canadian History, Toronto, McClelland and Stewart Limited, 1982.
Rooke, Patricia T., et R.L. Schnell. Discarding the Asylum: From Child Rescue to the Welfare State in English-Canada, 1800-1950, New York, University of America Press, 1983.
Samandych, Russell, Gordon Dodds, et Alvin Esau, comp. Dimensions of Childhood: Essays on the History of Childhood and Youth in Canada, University of Manitoba Press, 1991.
Sheehan, Nancy M., J. Donald Wilson, et David C. Jones, comp. Schools in the West: Essays in Canadian Educational History, Calgary, Detselig Enterprises Ltd., 1986.
Welton, Michael R., comp. Knowledge for the People: The Struggle for Adult Learning in English-Speaking Canada, 1828-1973, Toronto, OISE Press, 1987.
Wilson, J. Donald, comp. An Imperfect Past: Education and Society in Canadian History, Vancouver, University of British Columbia Press, 1984.
