Les Θcoles industrielles et les Θcoles de formation.
De nombreux rΘformateurs en vinrent α croire que certains enfants pauvres ne pourraient jamais s'intΘgrer α l'Θcole publique. Depuis le dΘbut du siΦcle, en fait, il existait dans beaucoup de localitΘs des orphelinats α leur intention. Certaines de ces Θcoles furent absorbΘes par les rΘseaux d'Θcoles publiques, certaines ont sans aucun doute disparu, tandis que d'autres sont peut-Ωtre demeurΘes des institutions de charitΘ. Vers la fin du siΦcle, cependant, il existait Θgalement des externats ½industriels╗ financΘs par l'╔tat, de mΩme qu'un bon nombre d'internats pour les enfants que les tribunaux venaient de classer parmi les ½dΘlinquants╗ ou les ½irrΘcupΘrables╗ parce qu'ils n'allaient pas α l'Θcole, ou qu'ils avaient commis un crime. Dans certains endroits, il existait de semblables internats pour les jeunes Indiens. Dans tous les cas, les objectifs Θtaient les mΩmes: fournir certains des ΘlΘments qui, telles la discipline et la motivation au travail, manquaient, croyait-on, dans le foyer de l'enfant, et le former en vue d'un travail quelconque. Comme les autres types d'Θcoles, ces institutions avaient beaucoup de difficultΘ α atteindre leurs objectifs les plus idΘalistes et ressemblaient souvent α des prisons aux yeux de ceux qu'elles essayaient d'Θduquer et de former et dont elles tentaient de refouler les instincts. L'Acadian School, d'Halifax, Θtait un externat qui datait du dΘbut du dix-neuviΦme siΦcle. Les garτons de cette photographie la frΘquentaient en 1893.
