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/ PC Online 1997 October / PCO1097.ISO / FilesBBS / DOS / DATSCRN.EXE / JEDERTAG.TXT < prev    next >
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Text File  |  1997-08-23  |  14.1 KB  |  389 lines

  1. ;Hier einfach nur den Text eingeben - jedoch nicht mehr 12 Zeilen
  2. ;und die Zeilen nicht laenger als 70 bzw. 72 Zeichen ;-> (Siehe ggf. Doku!)
  3. ;70: wenn "Schattenwurf" angestellt ist, 72: wenn man ohne das arbeitet.
  4. ;Ueber dem ersten Text muss ein /***/ sein und unter *jedem* Text ebenfalls
  5. ;ein /***/, auch unter dem letzten...
  6. ;Dies ist der Text, den alle User nutzen koennen. Eine Version mit wesentlich
  7. ;mehr Texten, die z.T. aber 12 Zeilen lang sind, ist fuer die reg. User
  8. ;als jedertag.12z im Archiv dabei.
  9. ;Diese Beispieltexte sollten allerdings z.T. geloescht werden ;->>>
  10. ;Soll ein Text linksbuendig ausgegeben werden, bitte in der *ersten* Zeile
  11. ;des Textes eine Tilde ~ einsetzen! (Nur fuer reg. Versionen.)
  12. /***/
  13. Carpe diem - Nutze den Tag...
  14. Aber was, wenn der Tag nicht Dein Freund ist?
  15. Mal den Bloedsinn beiseite: Viel Spass in der BeG!
  16. Und immer daran denken - nur mit ausgefuelltem Userantrag
  17. geht die Post richtig ab!
  18. /***/
  19. Nach langen Forschungen, die z.T. unter extremen Risiken fuer das
  20. Leben meines PC und die Nerven des Users stattfanden, kann ich nun
  21. eine wirklich gesicherte Erkenntnis weitergeben:
  22. Die Kapazitaet der Festplatte verdoppeln? Kein Problem!
  23.    
  24. ...Loeschen Sie WIND**F!
  25. /***/
  26. Nein, meine geistige politische Ausstattung besteht 
  27. nach wie vor hauptsaechlich aus den guten Vorsaetzen, 
  28. die meinesgleichen nach 1945 gefasst hat: 
  29. dogmenfrei, aber zaehlebig.
  30. Allerdings stellen mich diese Vorsaetze unter den Deutschen 
  31. unvermeidlich und immer eindeutiger in eine linke Ecke
  32. und nicht auf einen rechten Platz.
  33.  
  34. Guenter Gaus, 1995
  35. /***/
  36. Ich werde da ewig nicht drueber wegkommen...
  37. Die BeG - eine Mailbox - ein Element der modernen (elektronischen)
  38. Informationsgesellschaft also - bekam in dem Moment so viele
  39. User, als ich auf die Hilfe des klassischen Printmediums Zeitung
  40. zurueckgriff. Tja, da sieht man, dass es mit der neuen
  41. Informationsgesellschaft wohl doch nicht so weit her ist, nicht wahr?
  42. /***/
  43. Was eigentlich ist eine Mailbox? 
  44. Ein Kaestchen, gefuellt mit gemahlenem und getrocknetem Getreide?
  45. Wenn man da so manche Zeitgenossen mal befragt, koennte man es
  46. ja fast denken... Aber wehe, man gibt zu, Shakespeares
  47. Romeo und Julia nicht gelesen zu haben...
  48. Uebrigens kann man - z.B. in dieser BBS - jede Menge vorzueglicher
  49. englischer Literatur aus dem Projekt Gutenberg saugen ;->>>
  50. /***/
  51. Ist es nicht erstaunlich - und fuer die Bildungspolitiker nicht
  52. eine Schelle - dass Jugendliche heute zumeist ihre ersten und
  53. erst recht die vertiefenden Erfahrungen mit EDV (i.B. DFUe) 
  54. *nicht* in der Schule, sondern zu Hause oder im Freundeskreis
  55. oder ... sammeln? Aber so ist das wohl mit Studien: Sie werden
  56. erstellt, vielleicht gelesen und dann meist in den Schreibtisch
  57. gelegt :-((( 
  58. Wie gut, dass es da auch bildungsorientierte Mailboxen und
  59. DFUe-interessierte Lehrer gibt :-)))
  60. /***/
  61. Die Kinder des Computerzeitalters sind gewalttaetig, abgestumpft,
  62. konsumorientiert und... ausserdem ist die Erde eine Scheibe.
  63. Ist es nicht vielmehr so, dass Ursache und Wirkung verwechselt
  64. werden? Spielen nicht Kinder erst dann am Computer bis zum Exzess
  65. (zeitlich und gewaltmaessig) wenn sich Ihre Eltern nicht richtig
  66. um sie kuemmern? Sind nun die Eltern schuld? Oder muss man sich
  67. nicht vielleicht auf die muehsame Suche machen, was Eltern dazu
  68. bringt, sich ihren Kindern nicht genug zuzuwenden?
  69. /***/
  70. Nicht-Gewalt bedeutet in ihrer Auswirkung 
  71. bewusstes Leiden.
  72. Sie bedeutet nicht Unterwerfung 
  73. unter den Willen des Ungerechten, 
  74. sondern das Einsetzen der ganzen Seelenkraft
  75. gegen den Willen des Tyrannen.
  76.      
  77. Mahatma Gandhi (1869-1948)
  78. /***/
  79. Es ist nicht leicht, Genetik und Kultur miteinander zu vergleichen,
  80. aber der allgemeine Eindruck geht dahin, dass das, 
  81. was die Juden mit so grosser Kraft zusammenhaelt, 
  82. nicht ein genetischer, sondern ein kultureller Faktor ist. 
  83. Dass das juedische Volk seine Identitaet bewahrt hat, 
  84. ist hauptsaechlich seinen Traditionen zu verdanken, 
  85. in denen die Religion eine wichtige, 
  86. aber wahrscheinlich nicht die einzige Rolle spielt.
  87.  
  88. Luca Cavalli-Sforza (ital. Humangenetiker), 1994
  89. /***/
  90. Der Verfasser des jeweiligen Aktenstuecks hat auch an die Adressaten 
  91. gedacht, die sein Bericht vor der Archivierung haben wuerde. 
  92. Manchen Empfaengern ("Majestaet braucht Sonne") musste geschmeichelt,
  93. anderen sollten faellige Entscheidungen nahegebracht werden.
  94. Der Aktenfeinschmecker wird erkennen, dass in solchen Absichten 
  95. der Sprachgebrauch des Berichterstatters haeufig den des Gespraechs-
  96. partners verdraengt. Auch wird sich zeigen, dass der Autor der Berichte 
  97. dann und wann an das Licht gedacht hat, in das seine Aufzeichnungen 
  98. ihn rueckten.
  99. Guenter Gaus ueber Stasi- und andere Akten, 1995 
  100. /***/
  101. Wahrheit kann nicht in Buechern gefunden werden.
  102. Wahrheit wohnt in jedem menschlichen Herzen, 
  103. und man muss hier nach ihr suchen 
  104. und sich von der Wahrheit leiten lassen, 
  105. wie man sie sieht.
  106. Doch niemand hat das Recht, andere zu zwingen,
  107. nach seiner eigenen Wahrheitssicht zu handeln.
  108.       
  109. Mahatma Gandhi (1869-1948)
  110. /***/
  111. My old faith...comes back to me, 
  112. and explains all that we do,
  113. and all we suffer. 
  114. By thy first step awry thou didst 
  115. plant the germ of the evil; 
  116. but since that moment, 
  117. it has all been a dark necessity.
  118.  
  119. Nathaniel Hawthorne in "The Scarlet Letter"
  120. /***/
  121. Die Idee der freien Meinungsaeusserung 
  122. beruht eben darauf, 
  123. dass es keine Instanz gibt, 
  124. die entscheidet, 
  125. welche Gedanken es wert sind und welche nicht, 
  126. der Allgemeinheit zugaenglich gemacht zu werden.
  127.  
  128. Olav Brinkmann
  129. /***/
  130. Eines schlug tiefe Wurzeln in mir:
  131. die Ueberzeugung, 
  132. dass Moral die Grundlage aller Dinge
  133. und dass Wahrheit
  134. die Substanz aller Moralitaet ist.
  135.       
  136. Mahatma Gandhi (1869-1948)
  137. /***/
  138. Es gibt kaum etwas auf dieser Welt, 
  139. das nicht irgend jemand ein wenig
  140. schlechter machen und etwas billiger
  141. verkaufen koennte, und die Menschen,
  142. die sich nur am Preis orientieren,
  143. werden die gerechte Beute
  144. solcher Machenschaften.
  145.  
  146. John Ruskin (1819-1900)
  147. /***/
  148. Um den allgemeinen und alles durchdringenden Geist der Wahrheit
  149. von Angesicht zu Angesich zu schauen, muss man faehig sein, 
  150. das geringste Geschoepf zu lieben wie sich selbst.
  151. Und jemand, der danach strebt, kann es sich nicht leisten,
  152. sich aus allen Bereichen des weltlichen Lebens herauszuhalten.
  153. Deshalb hat meine Hingabe an die Wahrheit
  154. mich ins Feld der Politik getrieben.
  155.     
  156. Mahatma Gandhi (1869-1948)
  157. /***/
  158. Schliesslich kann kein Volk auf Erden unterjocht werden, 
  159. ohne dass es freiwillig oder unfreiwillig daran mitwirkt.
  160. Es bedeutet unfreiwillige Mitwirkung, 
  161. wenn man sich aus Furcht vor etwaigem physischen Schaden
  162. einem Tyrannen oder Despoten unterwirft.
  163.    
  164. Mahatma Gandhi (1869-1948)
  165. /***/
  166. Meine Niederlage wird nicht bedeuten, 
  167. dass der Sieg unmoeglich war.
  168. Im Bemuehen, den Gipfel des Everest zu erreichen,
  169. haben viele Niederlagen erlitten,
  170. aber schliesslich wurde der Everest
  171. doch bezwungen.
  172.       
  173. Ernesto Ché Guevara (1928-1967)
  174. /***/
  175. In Jesus begegnet uns
  176. eine uneingeschraenkte Option
  177. fuer die Armen...
  178. Ich denke,
  179. Marx haette die Bergpredigt
  180. unterschreiben koennen.
  181.      
  182. Fiedel Castro im Gespraech mit dem
  183. Dominikanerpater Frei Betto
  184. /***/
  185. Wir sollten wissen, dass es auf der Welt
  186. keine gewaltigere Kraft gibt als die
  187. des vernuenftigen menschlichen Willens.
  188. Wunder wirkt auf Erden die Vernunft, 
  189. sie allein, und sonst niemand.
  190.       
  191. Maxim Gorki
  192. /***/
  193. Eine der Hauptfunktionen der Science-Fiction
  194. - so wie ich sie sehe - ist es,
  195. aus gesicherten Verhaeltnissen heraus und
  196. auf dem Papier mit Entwuerfen fuer andere Welten
  197. und den (moeglichen) gesellschaftlichen 
  198. Skandalen zu experimentieren.
  199.     
  200. Marion Zimmer Bradley
  201. /***/
  202. "Adieu", sagte der Fuchs. "Hier ist mein Geheimnis. 
  203. Es ist ganz einfach: man sieht nur mit dem Herzen gut.
  204. Das Wesentliche ist fuer die Augen unsichtbar."
  205. "Das Wesentliche ist fuer die Augen unsichtbar", wiederholte
  206. der kleine Prinz, um es sich zu merken.
  207.    
  208. Aus: LE PETIT PRINCE,
  209. Antoine de Saint-Exupéry (1900-1944)
  210. /***/
  211. Man versteht meist schon,
  212. dass das Richtige von gestern
  213. heute falsch sein kann,
  214. man vergisst aber gern,
  215. dass das Falsche von gestern
  216. heute nicht richtig sein muss.
  217.  
  218. André Brie
  219. /***/
  220. Ich glaube, ich habe und hatte zwei Leben.
  221. Das eine endete wunderschoen und nun beginnt soeben
  222. das zweite. Ich rechne damit - so schoen das
  223. erste Leben auch war - dass das neue noch schoener
  224. wird, denn ich befinde mich mit mir selbst
  225. und mit Yoko viel mehr in Frieden als vorher...
  226. Die Welt dort draussen ist wunderschoen.
  227.  
  228. John Lennon (1940-1980), im Jahr seiner Ermordung
  229. /***/
  230. All things considered, it looks as though 
  231. Utopia were far closer to us than anyone, only 
  232. fifteen years ago, could have imagined. 
  233. Then, I projected it six hundred years into 
  234. the future. To-day it seems quite possible that 
  235. the horror may be upon us within a single century.
  236.  
  237. Aldous Huxley, 1946  (1894-1963)
  238. /***/
  239. Die Zeit wird kommen, wenn eifriges Forschen ueber lange Zeitraeume 
  240. hinweg Dinge ans Licht bringt, die jetzt noch verborgen liegen. 
  241. Das Leben eines Menschen, auch wenn er es ganz dem Himmel widmete, 
  242. reicht nicht aus, ein so weites Feld zu ergruenden... 
  243. Und so wird sich die Kenntnis davon nur ueber Generationen hinweg 
  244. entfalten. Es wird aber auch eine Zeit kommen, wenn unsere Nachfahren 
  245. staunen, dass wir Dinge, die ihnen so einfach erscheinen, nicht 
  246. wussten... Viele Entdeckungen aber sind zukuenftigen Jahrhunderten 
  247. vorbehalten, wenn wir laengst vergessen sind...
  248. Seneca, Naturales quastiones, 7. Buch  (1. Jhd u.Z.)
  249. /***/
  250. Das Bekannte ist endlich, das Unbekannte unendlich;
  251. geistig stehen wir auf einem Inselchen inmitten
  252. eines grenzenlosen Ozeans von Unerklaerlichem.
  253. Unsere Aufgabe ist es, von Generation
  254. zu Generation ein klein wenig mehr
  255. Land trockenzulegen.
  256.     
  257. T. H. Huxley, 1887
  258. /***/
  259. Wie gewaltig muessen jene Himmelskoerper sein und wie unbedeutend im 
  260. Vergleich dazu diese Erde, der Schauplatz all unserer gewaltigen
  261. Vorhaben, all unserer Schiffsreisen und Kriege.
  262. Das sollten sich jene Koenige und Fuersten vor Augen halten, die 
  263. das Leben so vieler opfern, um ihrem Ehrgeiz, Herr eines 
  264. erbaermlichen Winkels dieser kleinen Welt zu sein, zu schmeicheln.
  265.      
  266. Christian Huygens, um 1690
  267. /***/
  268. Zuweilen haelt man die Schule nur fuer ein Instrument 
  269. zur Weitergabe einer Hoechstmenge von Wissen an die 
  270. heranwachsende Generation. Das ist nicht richtig. 
  271. Wissen allein ist tot; die Schule aber dient dem Lebendigen. 
  272. Sie soll in den jungen Menschen alle Eigenschaften und 
  273. Faehigkeiten entwickeln, die fuer die
  274. Wohlfahrt der Allgemeinheit wertvoll sind.
  275.     
  276. Albert Einstein (1879-1957)
  277. /***/
  278. Mir scheint es als das Schlimmste, wenn eine Schule
  279. prinzipiell mit den Methoden der Angst, der Gewalt und
  280. kuenstlichen Autoritaet arbeitet. Solche Behandlungsmethoden 
  281. zerstoeren die gesunden Gefuehle, die Aufrichtigkeit und das
  282. Selbstvertrauen der Schueler. Damit produziert man den
  283. unterwuerfigen Untertan.
  284.  
  285. Albert Einstein (1879-1957)
  286. /***/
  287. Die Schule sollte es sich immer zum Ziel setzen, 
  288. den jungen Menschen als harmonische Persoenlichkeit 
  289. und nicht als Spezialisten zu entlassen. 
  290. ...Die Entwicklung der allgemeinen Faehigkeit 
  291. zu selbstaendigem Denken und Urteilen 
  292. sollte stets an erster Stelle stehen 
  293. und nicht die Aneignung von Spezialkenntnissen.
  294.  
  295. Albert Einstein (1879-1957)
  296. /***/
  297. Die politische Apathie der Voelker in Friedenszeiten 
  298. weist darauf hin, dass sie sich spaeter bereitwillig 
  299. zum Hinschlachten fuehren lassen werden, 
  300. weil ihnen heutzutage sogar der Mut fehlt, 
  301. ihre Unterschrift zur Unterstuetzung der Abruestung zu geben, 
  302. werden sie morgen gezwungen sein, 
  303. ihr Blut zu vergiessen.
  304.  
  305. Albert Einstein im Jahre 1928
  306. /***/
  307. Die Massen sind niemals kriegsluestern, 
  308. solange sie nicht durch Propaganda vergiftet werden. 
  309. Wir muessen sie gegen Propaganda immunisieren. 
  310. Wir muessen unsere Kinder gegen Militarismus impfen,
  311. indem wir sie im Geiste des Pazifismus erziehen.
  312.  
  313. Albert Einstein im Jahre 1932
  314. /***/
  315. The Inquisition killed its enemies in the open,
  316. and killed them while they were still unrepentant:
  317. in fact, it killed them because they were unrepentant.
  318.   
  319. George Orwell (1903-1950) in "1984"
  320. /***/
  321. A physical shortcoming could produce 
  322. a kind of mental excess.
  323. The process, it seemed, was reversible. 
  324. Mental excess could produce, 
  325. for its own purposes, the voluntary blindness 
  326. and deafness of deliberate solitude, 
  327. the artifical impotence of asceticism.
  328.   
  329. Aldous Huxley in: Brave New World
  330. /***/
  331. Der einzige Fortschritt, den man bisher
  332. in Abruestungsfragen erzielt hat,
  333. liegt darin, dass sich die frueheren
  334. Kriegsminister 
  335. jetzt 
  336. Verteidigungsminister
  337. nennen.
  338.  
  339. Linus Pauling
  340. /***/
  341. Wenn es morgens um sechs Uhr an meiner
  342. Haustuer laeutet und ich sicher sein kann,
  343. dass es der Milchmann ist, dann weiss ich,
  344. dass ich in einer Demokratie lebe.
  345.   
  346. Winston Churchill (1874-1965)
  347. /***/
  348. Ordnung um der Ordnung willen 
  349. beschneidet den Menschen seiner
  350. wesentlichen Kraft, der naemlich, 
  351. die Welt und sich selber umzuformen.
  352. Das Leben schafft Ordnung, aber
  353. die Ordnung bringt kein Leben hervor.
  354.   
  355. Antoine de Saint-Exupéry
  356. /***/
  357. ...am Nazismus ist Deutschland fast zugrunde
  358. gegangen; das Bemuehen, es von dieser toedlichen
  359. Krankheit zu heilen, nennt sich heute Entnazifizierung.
  360. Ich wuensche nicht und glaube auch nicht, dass das
  361. scheussliche Wort ein dauerndes Leben behaelt; es
  362. wird versinken und nur noch ein geschichtliches Dasein
  363. fuehren, sobald seine Gegenwartspflicht erfuellt ist.
  364.   
  365. Victor Klemperer in "LTI"
  366. /***/
  367. In Rosseaus Urwaelder zurueckzufliehen,
  368. die ganze Kultur als Flitterwerk und Unnatur,
  369. als aufgedrungene Last von sich zu werfen und
  370. ein vierbeiniges Leben zu fuehren, das ist der
  371. neuen Menschheit nicht moeglich... 
  372. Doch die tieferen Gegensaetze, welche aus dieser
  373. Kultur hervorgingen, muessen auf ihrem eigensten
  374. Terrain sich auskaempfen.
  375.   
  376. Louise Aston
  377. /***/
  378. Was mich zornig macht, ist die Tatsache, 
  379. dass die PDS zum Teil auf ueber 20 Prozent 
  380. Stimmenanteil kommen kann... 
  381. Da kann es sich nur um eine 
  382. charakterliche Deformation handeln:
  383. Geld von den Wessis zu nehmen und ihnen
  384. gleichzeitig ins Gesicht zu spucken.
  385.    
  386. Guenter Beckstein (Bayer. Innenminister, CSU)
  387. am 4.6.95 in der WELT am SONNTAG
  388. /***/
  389.