home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1992 #26 / NN_1992_26.iso / spool / sci / math / 14842 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1992-11-12  |  3.0 KB
  1. Xref: sparky sci.math:14842 sci.physics:18763 sci.astro:11913 sci.bio:4108 sci.chem:4531 misc.education:4262
  2. Path: sparky!uunet!news.centerline.com!noc.near.net!hri.com!spool.mu.edu!darwin.sura.net!zaphod.mps.ohio-state.edu!pacific.mps.ohio-state.edu!linac!uwm.edu!ux1.cso.uiuc.edu!news.cso.uiuc.edu!lwalsh
  3. From: lwalsh@nemo (Laura L. Walsh)
  4. Newsgroups: sci.math,sci.physics,sci.astro,sci.bio,sci.chem,misc.education
  5. Subject: Re: What can we have for an educational system?
  6. Message-ID: <lwalsh.721498112@news.cso.uiuc.edu>
  7. Date: 11 Nov 92 16:08:32 GMT
  8. References: <Bx79Lo.LG1@mentor.cc.purdue.edu> <83160@ut-emx.uucp>     <BxEtLC.1H2@mentor.cc.purdue.edu> <ARA.92Nov11034458@camelot.ai.mit.edu>
  9. Sender: usenet@news.cso.uiuc.edu (Net Noise owner)
  10. Organization: University of Illinois at Urbana
  11. Lines: 40
  12.  
  13. ara@zurich.ai.mit.edu (Allan Adler) writes:
  14. >As I have pointed out on other occasions, if they would improve the
  15. >working conditions, they could have PhD's teaching in the public schools.
  16. >I don't mean improve them a little. I mean offer working conditions that
  17. >would make a PhD happy and the glut of unemployed and underemployed
  18. >PhD's will beat down the doors of the schools trying to get in.
  19.  
  20. >The working conditions say most eloquently how little the public cares
  21. >about education.
  22. >Allan Adler ara@altdorf.ai.mit.edu
  23.  
  24. I agree.  Think about teaching a class in a university.  Typically,
  25. the class meets 3 times a week for 50 minutes.  The instructor will
  26. spend about an hour preparing for each class (photocopying, getting
  27. references, checking the texts, etc.).  The class meets for 16 weeks
  28. in the semester.  The instructor teaches a maximum of 2 courses a
  29. semester.  Bathroom breaks are permitted, as is lunch with colleagues.
  30.  
  31. Now back to the elementary school:  School starts (for my daughter
  32. at 8:15), the teachers get a 5-10 minute bathroom break when they 
  33. trade off for recess.  They get 45 minutes at lunch.  School gets 
  34. out at 3:00.  That means 370 minutes of instruction time, about 6 
  35. hours per day.  If we gave them 1 hour of preparation for each 
  36. instructional hour, they would have to live at the school.  But 
  37. elementary teachers don't have to research the material they teach, 
  38. you say?  Wrong!  They actually have to do two different kinds of 
  39. research.  First, they need to know the material and how to present 
  40. it.  Secondly, they have to know the capabilities of each and every 
  41. child they teach and how to reach each one.
  42.  
  43. I recognize that the above leaves out the research functions of
  44. the university instructor.  But the point is that the TEACHING
  45. obligations are enormous for elementary school teachers.  They
  46. are extremely busy when they are working and they NEVER have
  47. enough time to do the job that we, and usually they, would like
  48. to do.  I will grant that many are not actually competent to
  49. do it, we have had personal experience with that last year, but
  50. I don't think we will retain competent teachers when the working
  51. conditions are so difficult and the pay is so meager.
  52. Laura Walsh
  53.