home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1992 #26 / NN_1992_26.iso / spool / bit / listserv / edtech / 2291 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1992-11-07  |  2.2 KB
  1. Path: sparky!uunet!stanford.edu!bu.edu!olivea!netsys!ukma!darwin.sura.net!paladin.american.edu!auvm!MSU.BITNET!21602RA
  2. From: 21602RA@MSU.BITNET (Remi_B.Aworuwa)
  3. Newsgroups: bit.listserv.edtech
  4. Subject: Re: Education & Virtual Reality
  5. Message-ID: <EDTECH%92110517304272@OHSTVMA.ACS.OHIO-STATE.EDU>
  6. Date: 5 Nov 92 22:28:26 GMT
  7. Sender: "EDTECH - Educational Technology" <EDTECH@OHSTVMA.BITNET>
  8. Lines: 23
  9. Approved: NETNEWS@AUVM.AMERICAN.EDU
  10. Comments: Gated by NETNEWS@AUVM.AMERICAN.EDU
  11. Approved-By:  "EDTECH Moderator" <21765EDT@MSU.BITNET>
  12.  
  13. This is in response to Mark Whitman's statement about "teachers becoming
  14. increasingly more like barriers to students who can learn more by being placed
  15. directly in contacts with experiences and knowledge such as can be conveyed
  16. through VR". I ask Mark, where did you learn teachers are becoming
  17. increasingly more like barriers to students' learning? Did you ask the
  18. students themselves or did you just assume this is the case? I am currently
  19. doing a study about faculty's use of computers in their teaching, which
  20. involve talking to students. What I hear from such students contradict what
  21. you said about teachers. The students that I talked to see their teachers as
  22. very much part of their learning from technology. They don't see the teachers
  23. being replaced by technology any time at all. Neither are they willing to
  24. forgo the personal touch that their professors bring into teaching. In fact,
  25. they seem to suggest that without the teachers mediating, they may not learn
  26. much from technology, even if they learn at all. I agree with you that
  27. teachers' roles are changing, and may not be the transmitter of all knowledge
  28. to students. They still play the crucial role of bridging students and sources
  29. of knowledge. I think rather than seeing teachers as barriers to students'
  30. learning, we should praise the courage of the teachers who are struggling with
  31. new technologies that they are bombarded with and with which they are doing
  32. their best in order to equip their students for the information age. We should
  33. praise and encourage them as they are trying to redefine their roles and still
  34. give their best to their students and their disciplines. Thank you/Remi
  35. Aworuwa(21602RA@MSU.BITNET)
  36.