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/ NetNews Usenet Archive 1992 #26 / NN_1992_26.iso / spool / bit / listserv / csgl / 1383 < prev    next >
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Text File  |  1992-11-04  |  6.4 KB  |  127 lines

  1. Comments: Gated by NETNEWS@AUVM.AMERICAN.EDU
  2. Path: sparky!uunet!news.encore.com!csar!foxtail!sdd.hp.com!zaphod.mps.ohio-state.edu!darwin.sura.net!europa.asd.contel.com!paladin.american.edu!auvm!PARC.XEROX.COM!SIBUN
  3. X-Delivery-Notice:  SMTP MAIL FROM does not correspond to sender.
  4. X-else-reply-to: sibun@parc.xerox.com
  5. Fake-Sender: sibun@parc.xerox.com
  6. Message-ID: <92Nov4.162308pst.29192@hmmm.parc.xerox.com>
  7. Newsgroups: bit.listserv.csg-l
  8. Date:         Wed, 4 Nov 1992 16:22:53 PST
  9. Sender:       "Control Systems Group Network (CSGnet)" <CSG-L@UIUCVMD.BITNET>
  10. From:         Penni Sibun <sibun@PARC.XEROX.COM>
  11. Subject:      Re: description
  12. In-Reply-To:  "(Avery Andrews)"'s message of Wed,
  13.               4 Nov 1992 11:06:17 -0800 <92Nov3.190712pst.12653@alpha.xerox.com>
  14. Lines: 111
  15.  
  16. (penni sibun 921104.1400)
  17.  
  18.    [Avery.Andrews (921104.1349)]
  19.      (Rick Marken (921103.1500))
  20.  
  21.     >The important part of the process in the PCT model of language is that
  22.     >it is closed loop -- the words that represent the meaning (ws) of what
  23.     >is being said are generated by an error signal -- not by the intended
  24.     >meaning itself, rm1. ...
  25.  
  26.    In a sense, something like this is already built into Salix.  The
  27.    entities and relations in the KB that is to be expressed have a
  28.    bit which marks `already said', and the generation process is organized
  29.    so as to go on unitl everything is so-marked.
  30.  
  31. this actually isn't quite true.  salix (my generation system) doesn't
  32. ``say everything.''  when it's told to talk about something, say a
  33. house or a family, it's told about a ``completeness criterion''--a
  34. specification of what it must make sure to mention.  as soon as it's
  35. mention the critical things, it can stop.  in a house, the
  36. completeness criterion is all the rooms (possibly excluding the
  37. bathroom; this criterion for house/apartment descriptions is
  38. well-documented); in a family, it's something like all the family
  39. members still living, or here at thanksgiving.  salix starts with a
  40. representation of all the objects/properties in a house or family or
  41. whatever it's talking about and the relations between them.
  42. (actually, salix keeps all its knowledge of everything together.)
  43. whenever salix includes an object or a relation in the text it
  44. produces, it marks it as already-said.  it also can make simple
  45. inferences and mark as already-said things that are not explicitly
  46. said.  for example, if salix says ``penni's father is john,''
  47. both (father-of john penni) and (daughter-of penni john) are marked.
  48.  
  49. when salix is done w/ a description, it may or may not have marked all
  50. the objects as already said.  it *never* has marked all the
  51. relations it knows about.  in principle, it could happen, but it just
  52. never does.  for instance, in a house, all the rooms bear lots of
  53. relations to each other such as proximity (or not), direction (eg,
  54. north-of, east-of), and connected via a door (or not).  salix's job is
  55. to talk about the rooms and how they are related, but it is sufficient
  56. to express one or two of those relations.  (in fact, in a house
  57. description, the direction relations are never directly expressed at
  58. all.  instead, they are used to dynamically compute whether a room is,
  59. eg, ``left of'' or ``right of'' another room.  such relations are
  60. never marked.)
  61.  
  62.    The problem is that the reference level (the whole KB)
  63.  
  64. the reference level must be a function of the kb, mediated by the
  65. completeness criterion, right?
  66.  
  67.    & the controlled
  68.    perceptions (the portion of the KB marked `already said' are not
  69.    continuous-valued vectors ...  -- people just don't know how to make
  70.    connectionist systems do the sorts of things that speakers do.
  71.  
  72. exactly.  i absolutely agree that my symbolic representations are
  73. extremely crude and almost certainly completely wrong.  on the other
  74. hand, if i were to try to use continuous values, i'd still be trying
  75. to figure out how.
  76.  
  77.    [Avery Andrews 921104.1654]
  78.  
  79.    Here's an aspect of the PCT-ification of Salix that I've been
  80.    overlooking for a while.  Salix as it stands simply marks information
  81.    as said when it thinks it's said it, but what's really going on
  82.    has to be a bit different.  In the first place, for adult conversation,
  83.    the things `to-be-said' should really be taken as things `to-be-known-
  84.    by-the-hearer'; so that there reference `signal' is what the hearer is
  85.    wanted to know, the perception what the hearer is `perceived' as
  86.    knowing, where a person's being in the presence of X being said is normally
  87.    taken as a sufficient basis for concluding that the person knows X (there
  88.    must be a better way to say this, but it eludes me for the present).
  89.  
  90. well, remember that there's a little bit of this done by the inference
  91. mech., as described above.  i agree that this sort of thing needs to
  92. be captured somehow.  i avoided that sort of thing like the plague
  93. when i drew up my thesis proposal, because in ai/comp ling, this sort
  94. of thing falls into a black hole called ``user/hearer modeling.''  the
  95. basic idea of this is that i build a model in my head of what you have
  96. in your head, and we pretend infinite regress doesn't happen.  anyway,
  97. i didn't want to get into that.  now i'm not constrained by passing a
  98. thesis, i need to look into this in a more intelligent way.
  99.  
  100.    The point of all this: suppose two people, say a mother and father,
  101.    are recounting some incident (what their kid did) to a third person.
  102.    They can do this without both of them just reeling off everything they
  103.    know about the incident, since one person's presenting an aspect of the
  104.    incident cancels that contributor to the error signal for both of them
  105.    (I think that what is going on is that one person takes the role of
  106.    primary narrator, the other filling in with such bits as the first leaves
  107.    out).  Having the loop closed throught the environment should make it
  108.    easier to explain how cooperation works.
  109.  
  110. right.
  111.  
  112.    With children, I'm not so sure about all this.  My impressions are that
  113.    (a) they just want to say what they want to say (and definitely don't
  114.    want anyone else to say it) (b) aren't really focussed on conveying
  115.    new information to a hearer--savoring common knowledge seems to be more
  116.    like what they're on about.
  117.  
  118. i do think that some adult communication is like this.  as bill
  119. suggested and as i hypothesize in my thesis, description (or story
  120. telling) is like this, at least in the small.  in general, i think
  121. lots of language is like this in the small.  but interspersed with
  122. this, all sorts of interesting other stuff is going on.
  123.  
  124. cheers.
  125.  
  126.                 --penni
  127.