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/ NetNews Usenet Archive 1992 #20 / NN_1992_20.iso / spool / sci / math / 11294 < prev    next >
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Internet Message Format  |  1992-09-11  |  1.9 KB

  1. Path: sparky!uunet!cs.utexas.edu!sun-barr!olivea!spool.mu.edu!snorkelwacker.mit.edu!galois!riesz!jbaez
  2. From: jbaez@riesz.mit.edu (John C. Baez)
  3. Newsgroups: sci.math
  4. Subject: Re: measures of the `size' of infinite sets
  5. Message-ID: <1992Sep11.215906.7268@galois.mit.edu>
  6. Date: 11 Sep 92 21:59:06 GMT
  7. References: <1992Sep9.042345.7472@galois.mit.edu> <1992Sep9.062701.8487@galois.mit.edu> <1992Sep11.175829.79520@Cookie.secapl.com>
  8. Sender: news@galois.mit.edu
  9. Organization: MIT Department of Mathematics, Cambridge, MA
  10. Lines: 24
  11. Nntp-Posting-Host: riesz
  12.  
  13. In article <1992Sep11.175829.79520@Cookie.secapl.com> frank@Cookie.secapl.com (Frank Adams) writes:
  14. >In article <1992Sep9.062701.8487@galois.mit.edu> jbaez@riesz.mit.edu (John C. Baez) writes:
  15. >>In article <1992Sep9.042345.7472@galois.mit.edu> jbaez@riesz.mit.edu (John C. Baez) writes:
  16. >>
  17. >>>  But for your problem the best answer involves not measure
  18. >>>but "density".  Given a set of integers, we calculate its density as
  19. >>>follows.  Figure out how many integers in your set lie between -n and n
  20. >>>- say that m do.  Take the ratio n/2m ... this just tells us what
  21. >>>fraction of the integers between -n and n lie in your set.  Now take the
  22. >>>limit as n goes to infinity!  If the limit exists and equals d (some
  23. >>>number between 0 and 1), we say your set has density d.
  24. >>
  25. >>Okay, I got that one messed up all right.  Take the ratio m/(2n+1),
  26. >>since there are 2n+1 integers between -n and n, counting the endpoints.
  27. >
  28. >Since you're taking the limit as n goes to infinity, it doesn't really
  29. >matter.  The limit is always exactly the same either way.
  30.  
  31. Heh.  Take a close look at what I wrote the first time, and you will
  32. see that even in the limit, it would not give the right answer.
  33.  
  34. (Someone else, who will remain nameless here, emailed me with the same
  35. remark.  It's a good example of "reading what was meant, not what was
  36. written.")  
  37.