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/ NetNews Usenet Archive 1992 #20 / NN_1992_20.iso / spool / misc / writing / 2811 < prev    next >
Encoding:
Text File  |  1992-09-08  |  3.1 KB  |  65 lines
  1. Newsgroups: misc.writing
  2. Path: sparky!uunet!cs.utexas.edu!torn!cunews!nrcnet0!bnrgate!bcrka451!cadnews
  3. From: nadeau@bnr.ca (Rheal Nadeau)
  4. Subject: Re: Publishing Children's Books?
  5. Message-ID: <1992Sep8.032855.20659@bcrka451.bnr.ca>
  6. Sender: 5E00 Corkstown News Server
  7. Organization: Bell-Northern Research Ltd., Ottawa, Canada
  8. References: <1992Sep7.185620.2023@murdoch.acc.Virginia.EDU>
  9. Date: Tue, 8 Sep 1992 03:28:55 GMT
  10. Lines: 53
  11.  
  12. In article <1992Sep7.185620.2023@murdoch.acc.Virginia.EDU> ren@Turing.ORG (Karen Prestemon) writes:
  13. >
  14. >
  15. >I am kind of tossing the idea of writing and illustrating a children's book
  16. >around...  Anyone know if what kind of formats illustrations and such are
  17. >submitted to publishing companies?  I'd appreciate it if persons of experience
  18. >could email me!
  19.  
  20. Well, my experience is limited.  I started writing children's tales
  21. last winter, and only 10 days ago finally mailed a story (1000 words)
  22. to a publisher.  This stuff goes WAY beyond tossing an idea around.
  23.  
  24. The first step:  go to the library.  Find books on children's writing.
  25. Read them.  Go to the children's section, and look at what types of
  26. books are there.  Read them too.  Note what publishers do what type of
  27. books (check year of publication, this changes).  Talk to the librarian
  28. in the children's section, and ask to see the book lists from the
  29. various publishers - what they've recently published.  She can probably
  30. recommend a book listing publishers, esp. publishers accepting
  31. unsollicited material.
  32.  
  33. How are your writing skills?  Children's writing leaves no room for
  34. error, for vague writing, for anything less than total clarity and
  35. smooth flow.  Look for books on writing, and read them too.  And don't
  36. forget to get a good style book, and a good dictionary, and keep them
  37. at your side as you're writing.  Use them, constantly.  Then, when
  38. you've written something you think is good enough, find a critic.
  39. Friends and relatives are usually poor critics - they don't know the
  40. requirements of the field, they don't have high expectations from your
  41. writing.  (I got a critique from the local paper's children's book
  42. reviewer.  I had to pay for this, but it was worth it, though I can't
  43. remember a more deflating experience in my life!)
  44.  
  45. How are your illustration skills?  The general rule is not to attempt
  46. to illustrate your own story or to find someone to do it for you,
  47. unless you (or the person you find) is very, very good.  Publishers
  48. have their own illustrators, their own styles, their own preferences.
  49. Submit a great story with so-so illustrations, and they may well turn
  50. the whole package down.
  51.  
  52. Unless you're really sure you're very good at both writing and
  53. illustrating, concentrate on one for now - the one you're best at.
  54. When you're an established success, you can try doing both.  But don't
  55. bite off more than you can chew.
  56.  
  57. And to invoke an old, old quotation:  Many are called, few are chosen.
  58. So don't try this unless you're willing to face rejection.
  59.  
  60. Am I making this sound hard?  Good, it is.
  61.  
  62. But then, it wouldn't be fun, if it was easy.
  63.  
  64. The Rhealist - Rheal Nadeau - nadeau@bnr.ca - Speaking only for myself
  65.