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/ NetNews Usenet Archive 1992 #20 / NN_1992_20.iso / spool / comp / edu / 1562 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1992-09-08  |  2.3 KB
  1. Xref: sparky comp.edu:1562 comp.lang.fortran:3460 comp.lang.misc:2958 comp.arch:9264 sci.math:11083 misc.education:3309
  2. Newsgroups: comp.edu,comp.lang.fortran,comp.lang.misc,comp.arch,sci.math,misc.education
  3. Path: sparky!uunet!world!art
  4. From: art@world.std.com (Al Thompson)
  5. Subject: Re: Preparation for programming
  6. In-Reply-To: hrubin@pop.stat.purdue.edu's message of 6 Sep 92 13:03:31 GMT
  7. Message-ID: <ART.92Sep7143834@world.std.com>
  8. Sender: art@world.std.com (Al Thompson)
  9. Organization: The World Public Access UNIX, Brookline, MA
  10. References: <1992Sep1.000910.16548@cis.ohio-state.edu> <BtwJGC.1F1@ux1.cso.uiuc.edu>
  11.     <1992Sep04.222529.29814@digibd.com> <Bu5qxv.Gn0@mentor.cc.purdue.edu>
  12. Date: Mon, 7 Sep 1992 19:38:34 GMT
  13. Lines: 29
  14.  
  15. In article <Bu5qxv.Gn0@mentor.cc.purdue.edu> hrubin@pop.stat.purdue.edu (Herman Rubin) writes:
  16.  
  17.    In article <1992Sep04.222529.29814@digibd.com> rhealey@dellr4.digibd.com (Rob Healey) writes:
  18.    >In article <BtwJGC.1F1@ux1.cso.uiuc.edu>, ceblair@ux1.cso.uiuc.edu (Charles Blair) writes:
  19.  
  20.    >    Data gathering skills, observation skills, statistical analysis
  21.    >    of data taken skills. All needed in many programming areas
  22.    >    where you are controlling or monitoring something. How do you
  23.    >    construct a test to see if your code handles all inputs with
  24.    >    proper outputs? Experience in labs can help with this skill even
  25.    >    though on the surface it seems like a stretch.
  26.  
  27.    Experience may or may not help.  Experience with routine problems is of
  28.    limited utility, and that is what one gets in undergraduate lab science
  29.    courses.  Much of the lab experience would be just as effective if it
  30.    were videotaped.
  31.  
  32. Now just a darned minute there!  I have a Ph.D. in biophysics and I can
  33. categorically state the opposite.  My undergraduate chemistry, biology
  34. and physics labs equipped with me a set of techniques and skills that I
  35. have used throughout my career.  No video tape could have taught me what
  36. it was like to make careful weighings on an analytical balance, none
  37. could have taught me what it was like to be alert to the subtle
  38. differences in color that occur just as an indicator is getting ready to
  39. change color.  And so on.  Sorry, there is no way you can be an effective
  40. lab scientist without that hands on experience.  Of course I haven't even
  41. mentioned the safety issues...labs are some of the more dangerous places
  42. you can hang out.
  43.  
  44.