home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1992 #19 / NN_1992_19.iso / spool / sci / research / 1016 < prev    next >
Encoding:
Text File  |  1992-08-31  |  3.6 KB  |  78 lines

  1. Newsgroups: sci.research
  2. Path: sparky!uunet!gatech!rpi!batcomputer!msiadmin.cit.cornell.edu!bai
  3. From: bai@msiadmin.cit.cornell.edu (Dov Bai-MSI Visitor)
  4. Subject: Re: A few thoughts on Fabrikant.
  5. Message-ID: <1992Aug31.211530.22974@tc.cornell.edu>
  6. Sender: news@tc.cornell.edu
  7. Nntp-Posting-Host: msiadmin.cit.cornell.edu
  8. Organization: /usr/local/lib/news/organization
  9. References: <715275094@pike.cs.duke.edu> <1992Aug31.170648.17228@tc.cornell.edu> <715291799@pike.cs.duke.edu>
  10. Date: Mon, 31 Aug 1992 21:15:30 GMT
  11. Lines: 65
  12.  
  13. In article <715291799@pike.cs.duke.edu> srt@duke.cs.duke.edu (Stephen R. Tate) writes:
  14. >In article <1992Aug31.170648.17228@tc.cornell.edu> bai@msiadmin.cit.cornell.edu (Dov Bai-MSI Visitor) writes:
  15. >>In article <715275094@pike.cs.duke.edu> srt@duke.cs.duke.edu (Stephen R. Tate) writes:
  16. >>>Your statements about the "goals of the University" are most interesting...
  17. >>>How are the goals of any University furthered by introducing a personality
  18. >>>that is harmful to the work going on there? 
  19. >>
  20. >>You chose to omit the first part of my posting, in which I said that
  21. >>what appear to some faculty  as disruptive is actually constructive
  22. >>to teaching+research, and it is often made by innovative individuals,
  23. >>who are disliked by some faculty members. You did not counter my argument.
  24. >
  25. >I'm trying to let this thread die, but I have to comment on this....
  26.  
  27. Provide concrete cases please, or dispute those I brought. Even
  28. Concordia kept a "disruptive" person such as Fabrikant for 12 years,
  29. and did not bring a less disruptive & productive person.
  30.  
  31. >Being disruptive is rarely constructive to teaching+research, except to
  32. >the person who is being disruptive....  would you force a department
  33. >to take someone on who will further their own research by disrupting
  34. >the research of those that are already there?  Why is that single individual
  35. >more important than the department as a whole?  Clearly, no single
  36. >individual should be allowed to harm an entire department.
  37.  
  38. But you have to show that this phenomena really exists in reality,
  39. and that if the department chose a less productive person over 
  40. the more productive one, then more work would get done in the 
  41. whole department. You have not brought a single case. I showed quite 
  42. the contrary - that a single productive individual may raise 
  43. the total productivity of a department.
  44.  
  45. What do you have to say about the U Northern Colorado case ?
  46.  
  47. Also, you ignored  my remark that your metric will bring more
  48. unproductive people to an already unproductive department. How would you
  49. justify it to students and tax-payers ?
  50.  
  51. >
  52. >Back to reality and what really happens:  here at Duke (and most other
  53. >places, I imagine), the "department approval" part of the tenure process
  54. >is done by secret, unsigned ballot voting of the tenured faculty in
  55. >the department.  The faculty then could (conceivably) use whatever
  56. >criteria they want to make their decision --- the decision can be appealed
  57. >to the provost, but I believe that the department's decision is almost
  58. >always honored except in odd circumstances.
  59. >
  60.  
  61. So what ? Why is Duke's method so good ?
  62.  
  63. >Again, the whole point is that the department should be able to choose
  64. >people that work harmoniously with the department.  The goal is to get
  65. >work (research and teaching) done, and what better way to ensure this?
  66. >
  67.  
  68. Another load of faith, with no facts.
  69.  
  70. >-- 
  71. >Steve Tate srt@cs.duke.edu | The reason why mathematics enjoys special esteem,
  72. >Dept. of Computer Science  | above all other sciences, is that its laws are
  73. >Duke University     | absolutely certain and indisputable, while those of all
  74. >Durham, NC  27706   | other sciences are to some extent debatable. (Einstein)
  75.  
  76.  
  77.  
  78.