home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1992 #18 / NN_1992_18.iso / spool / sci / skeptic / 14716 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1992-08-20  |  2.3 KB
  1. Path: sparky!uunet!gossip.pyramid.com!olivea!news.bbn.com!noc.near.net!ns.draper.com!news.draper.com!MVS.draper.com!SKH4161
  2. From: SKH4161@MVS.draper.com (Kjeld Hvatum)
  3. Newsgroups: sci.skeptic
  4. Subject: Re: Mensa (was Re: Kinesiology - how I heard about it)
  5. Message-ID: <19920820121256SKH4161@MVS.draper.com>
  6. Date: 20 Aug 92 17:12:00 GMT
  7. References: <GERRY.92Aug19091341@onion.cmu.edu>
  8. Sender: MVS NNTP News Reader <NNMVS@MVS.draper.com>
  9. Organization: Draper Laboratory
  10. Lines: 34
  11. Nntp-Posting-Host: mvs.draper.com
  12.  
  13. In article <GERRY.92Aug19091341@onion.cmu.edu>,
  14. gerry@cmu.edu (Gerry Roston) writes:
  15.  
  16. >In article <19920818143222SKH4161@MVS.draper.com> SKH4161@MVS.draper.com (Kjeld Hvatum) writes:
  17. >
  18. >   >>>The elitism of Mensa is a big farce, anyway. They don't have the intelligence
  19. >   >>>to work out that the concept of IQ is completely flawed and meaningless.
  20. >
  21. >   Since Mensa also accepts SAT, ACT, GMAT, MAT and GRE scores for
  22. >   admission, do you mean to say the concept of these scholastic aptitude
  23. >   tests is completely flawed and meaningless as well?   Many Mensa
  24. >   members, if not the majority, got in on one of these tests rather than
  25. >   an IQ test.
  26. >
  27. >Actually, these tests DO NOT measure intelligence!  I had occasion to
  28. >speak with an educator who is quite knowledgable about these exams.  I
  29. >was telling him that I think they are a farce (due to my very high
  30. >score and my knowledge of my own abilities... i.e., the test make me
  31. >out to be god, and I am not).  Anyway, his response was that there is
  32. >a strong correlation between GRE score and success in graduate school.
  33. >And that is why its used.  It has nothing to do with intelligence.
  34.  
  35. I agree, and I suppose you meant to agree with me, since I said these
  36. tests measure scholastic aptitude.  But IQ tests probably don't measure
  37. what you mean by "intelligence" either.  Some IQ tests are quite similar
  38. to the SAT verbal, in that they have a heavy emphasis on vocabulary and
  39. comprehension, so making a distinction between IQ and scholastic
  40. aptitude is a bit of a farce, in my opinion.  In fact, as I understand
  41. it, IQ was originally devised to predict scholastic success.
  42.  
  43. The scholastic aptitude tests are not a farce - they're an astounding
  44. success in psychometric terms (though that may not say much for
  45. the rest of pscychometrics!).  What's a farce is thinking you're
  46. a god if you get perfect scores.
  47.