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/ NetNews Usenet Archive 1992 #18 / NN_1992_18.iso / spool / bit / listserv / edtech / 1679 < prev    next >
Encoding:
Text File  |  1992-08-18  |  2.1 KB  |  56 lines
  1. Comments: Gated by NETNEWS@AUVM.AMERICAN.EDU
  2. Path: sparky!uunet!paladin.american.edu!auvm!ECC.TASED.EDU.AU!LDD1_MAIL
  3. Approved-By:  "EDTECH Moderator" <21765EDT@MSU.BITNET>
  4. Message-ID: <EDTECH%92081901500721@OHSTVMA.IRCC.OHIO-STATE.EDU>
  5. Newsgroups: bit.listserv.edtech
  6. Approved: NETNEWS@AUVM.AMERICAN.EDU
  7. Date:         Wed, 19 Aug 1992 01:48:05 EDT
  8. Sender:       "EDTECH - Educational Technology" <EDTECH@OHSTVMA.BITNET>
  9. From:         LDD1_MAIL@ECC.TASED.EDU.AU
  10. Subject: Keyboarding skills? Could you help?
  11. Lines: 43
  12.  
  13. Please reply to ldd1_mail@ecc.tased.edu.au
  14. ----------------------------Original message----------------------------
  15. Lauderdale Primary School
  16. 3 Acton Road
  17. Lauderdale
  18. Tasmania   7021
  19. Australia
  20.  
  21. Hi,
  22.  
  23. We are a primary school of around 700 children.
  24.  
  25. We are wrestling with a problem that perhaps has confronted many schools,
  26. and we would like some help. Our problem is our attempt to address the
  27. question of "keyboarding skills" (whatever they may be). We have a
  28. computer in each of our classrooms, but no computer lab (nor a spare
  29. classroom to set one up).
  30.  
  31. We have relied, in the past, on children just acquiring these skills through
  32. constant usage. But this does not appear to be effective, nor efficient. The
  33. demands currently on reasonable speed and accuracy by the later primary
  34. years (9-12 years old) are such that our children need to be more fluent.
  35. Involvement in telecommunications places more stress on our response
  36. ability.
  37.  
  38. Many of our teachers are asking what can be done? We are seeking help and
  39. ideas from those who have attempted to solve the same problem  ( if you
  40. have had this problem!) in your own school environment.
  41.  
  42. Have you had this problem?
  43. What have you found to work in your school?
  44. How have you attempted to develop a whole school plan to tackle this
  45. problem?
  46. Has one strategy been more successful than another?
  47. What do the typing communities within you school think about this?
  48.  
  49. We would love to hear from you and your terrific ideas.
  50.  
  51. It might be that I could collate the responses and list them together latter.
  52.  
  53. Once again, thanks for your help,
  54.  
  55. Bernard Hoggett
  56.