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Text File  |  1994-11-01  |  3KB  |  90 lines
  1.  
  2.                       Social Studies Idea #2
  3.                            Report Topics
  4.  
  5.  
  6. Objective:
  7.      The students will report on a specific topic related to fruits
  8.      and vegetables.
  9.  
  10. Rationale:
  11.      Through  this  activity, students explore history,  geography,
  12.      and politics of fruits and vegetables while incorporating both
  13.      writing and research skills.
  14.  
  15. Materials:
  16.      Report topics, reference materials
  17.  
  18. Introduction:
  19.      Have  the students choose a research topic.  Then discuss  the
  20.      nature  of  a research activity with the students.  Point  out
  21.      possible   sources  of  information  available  to  them   for
  22.      research.  Appropriate books, magazines, and encyclopedias may
  23.      be  placed  in  the  classroom.  Don't forget  the  "5  A  Day
  24.      Adventures" CD-ROM as a source of information!
  25.      Depending  on how experienced the students are with activities
  26.      of  this  nature, it may be necessary to model the process  of
  27.      writing a report.
  28.  
  29. Individual/Group Activity:
  30.      Students  may work alone or in groups on the various  research
  31.      topics.   Either way, it may be helpful for them to brainstorm
  32.      the  questions, "What do we already know?"  and  "What  do  we
  33.      want to know?" Have the students write down their ideas.
  34.      After  the  students have thoroughly researched  their  topic,
  35.      they  may use a webbing technique to organize their ideas  and
  36.      findings.   They should then be able to answer  the  question,
  37.      "What have we learned?"
  38.      The  students can then begin by forming a topic sentence, then
  39.      a  paragraph or paragraphs, and so on at the discretion of the
  40.      teacher.
  41.  
  42. Related Activities:
  43.      *    Reports  may  be put together in a booklet, displayed  in
  44.           the classroom, or shared orally by the students.
  45.      *    Students   may   interview   nutritionists,   dietitians,
  46.           farmers, county extension agents, and   produce managers,
  47.           or others who deal with nutrition in their jobs.
  48.      *    Invite  any  of  the  people  mentioned  above  into  the
  49.           classroom as a guest speaker.
  50.      *    Projects may be done along with any of the reports.
  51.  
  52.                          Report Topics
  53.  
  54. - Fruits  and  vegetables brought by Christopher Columbus to  the  New
  55.   World
  56.  
  57. - Countries from which we import fruits or vegetables
  58.  
  59. - Irrigation techniques
  60.  
  61. - Fruits and vegetables brought by Benjamin Franklin to the New World
  62.  
  63. - Fruits and vegetables grown or commercially grown in your state
  64.  
  65. - How to preserve fruits and vegetables
  66.  
  67. - Harvesting techniques for various fruits and vegetables
  68.  
  69. - Most popular fruits and vegetables in other countries
  70.  
  71. - Career:  Farmer (choose specific fruit or vegetable)
  72.  
  73. - Career:  County agricultural agent
  74.  
  75. - Career:  Produce manager
  76.  
  77. - Agricultural pest control
  78.  
  79. - How fruit and vegetable plants use nutrients from the soil
  80.  
  81. - United States Department of Agriculture
  82.  
  83. - Vegetarian diets
  84.  
  85. - Any fruit or vegetable
  86.  
  87.  
  88.  
  89.  5 A Day Adventures: Social Studies Idea # 2
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