home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ 5 A Day Adventures / 5aDayDole.iso / SUPPORT / LESSONS / MATH / GRAPHING.TXT < prev    next >
Text File  |  1994-11-01  |  6KB  |  169 lines
  1.  
  2.                            Math Idea #3
  3.                              Graphing
  4.  
  5. Objective:
  6.      The   students  will  remember  and  record  what  fruits  and
  7.      vegetables  they ate or drank yesterday, make a table  of  the
  8.      results with other students, and construct a simple bar  graph
  9.      of  the  results.  By graphing the results of their individual
  10.      food  records, they will see a visual representation that  can
  11.      be used to compare results of others in their group.
  12.  
  13. Rationale:
  14.      Much  information about fruits and vegetables is presented  in
  15.      the "5 A Day Adventures".  The activity suggested here teaches
  16.      students  how to condense this information into easy  to  read
  17.      graphs.  The graphs also make it easier to compare  pieces  of
  18.      information.
  19.  
  20. Materials:
  21.      "What  Fruits  and Vegetables Did You Eat Or Drink  Yesterday"
  22.      Student Activity Sheet
  23.      "What  Fruits  and Vegetables Did You Eat Or Drink  Yesterday"
  24.      Group Summary Table
  25.      "How  Many Fruits and Vegetables Did You Eat Yesterday"  graph
  26.      paper.
  27.      Crayons or markers
  28.  
  29. Introduction:
  30.      *    Have   each  student  fill  out  the  "What  Fruits   and
  31.           Vegetables  Did  You  Eat  or Drink  Yesterday"   Student
  32.           Activity   Sheet  to  determine  how  many   fruits   and
  33.           vegetables were eaten.
  34.      *    Discuss reasons why writing down what you eat is  a  good
  35.           way  to  assess  eating habits   and the  first  step  in
  36.           reaching the 5 a Day goal.
  37.      *    Discuss  with  students  the  reasons  for  using  graphs
  38.           (represents  information in an easy to read manner;  easy
  39.           to compare information).
  40.      *    Be  sure to discuss the importance of titles and labeling
  41.           the axes.
  42.  
  43. Class/Group Activity:
  44.      *    Have  students  divide into small groups  and  give  each
  45.           group  graph paper and crayons or markers to make a graph
  46.           of the groups results.
  47.      *    Note  the national average line for fruits and vegetables
  48.           eaten  daily at 2 1/2 servings per  day, and the 5 a  Day
  49.           goal line on the graph paper.
  50.  
  51. Individual Activity:
  52.      *    Have  students  keep  a record of fruits  and  vegetables
  53.           eaten  over  a  5  day time period,     and  graph  their
  54.           individual  results.   Have them compare  daily  results.
  55.           What  is  the  daily   average?  How many days  did  they
  56.           reach  5 a Day.  On which day(s) did they reach     their
  57.           goal?   Did  they think this activity made any difference
  58.           in their eating habits.
  59.  
  60. Related Activities:
  61.      *    Conduct  a classroom survey and have students rank  their
  62.           top  5  favorite  fruits  or vegetables,  and  graph  the
  63.           results,  and  then  use  the  graph  to  discuss   which
  64.           vegetable      got the most votes, which got second,  how
  65.           many people voted for which vegetable,  why they think  a
  66.           particular fruit or vegetable got the most votes.
  67.      *    The  "5  A Day Adventures" CD-ROM section, Salad Factory,
  68.           contains  information  on   the  content  of  Vitamin  A,
  69.           Vitamin C, and Fiber for 16 fruits and vegetables.  Using
  70.           this  section, students could be asked to graph how  many
  71.           fruits and vegetables are good sources of each.
  72.      *    Have  students compare their favorite vegetables  to  the
  73.           ones  that are good sources of Vitamin A, Vitamin C,  and
  74.           Fiber.  What are children eating?
  75.      *    Students may survey the other classes in the school about
  76.           favorite fruits and vegetables.  The information could be
  77.           graphed and displayed in the school cafeteria.
  78.      *    Have students graph the favorite fruits or vegetables  of
  79.           family members or neighbors.
  80.  
  81. "What Fruits and Vegetables Did You Eat Or Drink Yesterday" Summary
  82.                                Table
  83.  
  84. Put  the results from each person's "What Fruits and Vegetables Did
  85. You  Eat Or Drink Yesterday" Student Activity Sheet into this table
  86. and use the table to graph the results.
  87.  
  88.  Name              F & V      F & V     F & V     F & V      Total
  89.                     for        for       for       for       F & V
  90.                  Breakfast    Lunch     Dinner   Snack or     for
  91.                                                  Dessert     Today
  92.  
  93.  
  94.  
  95.  
  96.  
  97.  
  98.  
  99.  
  100.  
  101.  
  102.  
  103.  
  104.  
  105.  
  106.  
  107.  
  108.  
  109.  
  110.  
  111.  TOTALS
  112.  
  113. How Many Fruits or Vegetables Did You Eat or Drink Yesterday Graph
  114.  
  115.  
  116.  
  117.  
  118.  
  119. Discussing graphs -- How many servings of fruits and vegetables did
  120.                     you eat or drink yesterday?
  121.  
  122.  
  123.  
  124. How many people are in your group? ___
  125.  
  126.  
  127.  
  128. What is the total number of servings of fruits and vegetables each
  129. person ate or drank yesterday? ____
  130.  
  131.  
  132.  
  133. How many reached the "5 a Day" goal? ____
  134.  
  135.  
  136.  
  137. What is the average number of servings of fruits and vegetables
  138. each person ate or drank yesterday? ____
  139.  
  140.  
  141.  
  142. Graph the number of servings of fruits and vegetables each person
  143. ate or drank yesterday? ____
  144.  
  145.  
  146. Look at the dark line between 2 and 3 on the graph.  Across the
  147. country, most kids eat or drink about 2 1/2 servings of fruits and
  148. vegetables a day.  (This is called the national average).
  149.  
  150.      How many kids in your group ate or drank more than 2 1/2
  151.      servings of fruits and
  152.      vegetables yesterday? ____
  153.  
  154.  
  155.  
  156.  
  157.      How many kids ate or drank at least 2 1/2 servings of fruits
  158.      and vegetables yesterday?____
  159.  
  160.  
  161.  
  162.      How many kids ate or drank less than 2 1/2 servings of fruits
  163.      and vegetables yesterday? ___
  164.  
  165.  
  166.  
  167.  
  168. 5 A Day Adventures: Math Idea # 3
  169.