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Text File  |  1994-11-03  |  3KB  |  114 lines
  1.  
  2.                        Language Arts Idea #3
  3.                     Create a Fruit or Vegetable
  4.  
  5. Objective:
  6.      In  order  to  reinforce what the students have learned  about
  7.      fruits  and  vegetables that are good sources  of  Vitamin  A,
  8.      Vitamin  C,  and  Fiber, the students will create  fruits  and
  9.      vegetables   and  describe  their  physical  and   nutritional
  10.      characteristics.
  11.  
  12. Rationale:
  13.      In  "5 A Day Adventures", students learn in H. B.'s Body  Shop
  14.      about  the  body  and  its  need  for  nutrients.  Fruits  and
  15.      vegetables identified as good sources of Vitamin A, Vitamin C,
  16.      and  Fiber  are  also  shown.  This  activity  is  a  fun  and
  17.      interesting way for students to learn how Vitamin  A,  Vitamin
  18.      C, and Fiber benefit the body.
  19.  
  20. Materials:
  21.      Poster board and markers
  22.           OR
  23.      Modeling  clay  (the colors of the rainbow  as  discussed  in
  24.      Healthy Body)
  25.      'My New Food' sheets
  26.  
  27. Introduction:
  28.      Invent  a  fruit or vegetable as a class.  Reinforce the  idea
  29.      taught in the Vitamin A song, "its the color of the fruit that
  30.      gives  the  clue  away."  Use poster board,  the  overhead  or
  31.      chalkboard,  or  modeling  clay to create  it!   Ask  students
  32.      questions  from the 'My New Food' sheet.  Give  the  fruit  or
  33.      vegetable  a  name, and describe its physical and  nutritional
  34.      features.
  35.  
  36. Group/Individual Activity:
  37.      *    Have students create their own fruit or vegetable
  38.           individually or as a group. Have them fill in the
  39.           'My New Food' sheet to describe their food.
  40.      *    They  may  refer to "5 A Day Adventures" for help  with
  41.           nutritional information.
  42.  
  43. Related Activities:
  44.  
  45.      *    Students  may  animate their fruits and vegetables  and
  46.           write stories about them.
  47.      *    Students  may  make up and act out  skits  about  their
  48.           animated fruits and vegetables.
  49.      *    Students may make up recipes that include their made-up
  50.           fruit  or  vegetable.   Students may  combine  their  own
  51.           fruits  and  vegetables with those of others  for  really
  52.           interesting recipes!
  53.  
  54.                             My New Food
  55.  
  56. Name of the food:
  57.  
  58. Fruit or Vegetable?
  59.  
  60. Texture:
  61.  
  62.  
  63.  
  64. Taste:
  65.  
  66.  
  67.  
  68. Color (outside):
  69.  
  70. Color (inside):
  71.  
  72. Where does it grow?
  73.  
  74.  
  75.  
  76. How does it grow?
  77.  
  78.  
  79.  
  80. It is a good source of which of the following:  Vitamin A,
  81. Vitamin C, or Fiber?
  82.  
  83.  
  84.  
  85. This is good for you because their nutrient(s) help with:
  86.  
  87.  
  88.  
  89.  
  90.  
  91. How do you know?
  92.  
  93.  
  94.  
  95.  
  96.  
  97.  
  98.  
  99.  
  100.  
  101.  
  102.  
  103.  
  104.  
  105.  
  106.  
  107.  
  108.  
  109.  
  110.  
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