home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1993 #3 / NN_1993_3.iso / spool / rec / martial / 17233 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1993-01-22  |  6.4 KB

  1. Path: sparky!uunet!haven.umd.edu!ames!sun-barr!male.EBay.Sun.COM!danzan!scheid
  2. From: scheid@danzan.EBay.Sun.COM (David Scheid)
  3. Newsgroups: rec.martial-arts
  4. Subject: Judo - it's history
  5. Date: 22 Jan 1993 18:47:28 GMT
  6. Organization: Sun Microsystems, Inc.
  7. Lines: 125
  8. Distribution: world
  9. Message-ID: <1jpfg0INN6j4@male.EBay.Sun.COM>
  10. Reply-To: scheid@danzan.EBay.Sun.COM
  11. NNTP-Posting-Host: danzan.ebay.sun.com
  12.  
  13.  
  14. The following " " are taken from "Judo Formal Techniques, A Complete
  15. Guide to Kodokan Randori no Kata", by Tadao Otaki and Donn F. Draeger,
  16. Charles E. Tuttle Company, Inc. 1983, ISBN 0-8048 1187-3.
  17.  
  18. Borrowed without permission - maybe if I help to increase sales, I'll
  19. be forgiven. :-) A truely classic work. 
  20.  
  21. "`Jujutsu' is a generic term that is commonly applied to all Japanese
  22. systems of hand-to-hand combat in which the operator is minimally armed..."
  23.  
  24. "But as the warrior class became less important in Japanese society, and 
  25. eventually and anachronism, the meaning of jujutsu changed..."
  26.  
  27. "By the nineteenth century jujutsu styles were largely a collection of
  28. tactics that could be used without weapons against either an armed or an 
  29. unarmed adversary..."
  30.  
  31. "Over seven hundred different styles of jujutsu had emerged by the end of the 
  32. nineteenth century. The development of jujutsu is indicative of a rise in 
  33. freedom of expression among the Japanese people, and an important sign
  34. of the vast social changes which were sweeping Japan." 
  35.  
  36. "Traditionally, all Japanese classical martial arts called for complete
  37. mastery of technique. Only through training carried out over a period
  38. of many years was a practitioner able to become an expert. Zealous,
  39. dedicated practice led the warrior to maturity of technique and mental
  40. acuity. Kata was the only method of training through which the warrior 
  41. could safely practice his fighting arts with the members of his Ryu."
  42.  
  43. "Casual training was not tolerated, and every training session approximated
  44. the conditions of the battlefield. Through use of Kata the warrior harmonized
  45. himself in the simple sense of developing efficient motor skills, and 
  46. gained courage by deepening his confidence in himself. By harmonizing himself
  47. in this fashion, the warrior embodied the nobility of his spirit."
  48.  
  49. "Kano followed the lead of the founder of the Jikishin Ryu in making the
  50. transition from a -jutsu form, primarily concerned with martial matters,
  51. to a -do form, where emphasis is on character development and the perfection
  52. of the individual."
  53.  
  54. "Kano borrowed liberally from jujutsu kata..."
  55.  
  56. "Kano also understood that idealism is an esential ingredient in all
  57. classical Japanese martial arts and ways; and he was well aware of the
  58. failure of some jujutsu styles to confront combative reality."
  59.  
  60. "Kodokan Judo, in its formative days, had three objectives: (1) to
  61. develop the physical body, (2) to train the mind, and (3) to develop
  62. combative efficiency. In Kano's words (1889): `[Judo] is the study of
  63. techniques with which you may kill if you wish to kill, injure if you
  64. wish to injure, subdue if you wish to subdue, and, when attacked, defend
  65. yourself.'"
  66.  
  67. "It was intended by Kano that Kodokan Judo be a balanced and practical
  68. entity, composed of physical and spiritual aspects. Kata plays an important
  69. role in the achievement of this balance."
  70.  
  71. "From the records available, one cannot be certain as to whether Kano 
  72. intended Randori (free exercise) or Kata (prearranged exercise) to be 
  73. foremost in the development of Kodokan Judo. Some historians of Judo
  74. maintain that if one considers carefully the general line of Kano's
  75. thought, it becomes evident that Kata takes precedence over Randori. Others,
  76. however, point out ... although Kata must have playend an important part
  77. in the early stages of his Judo planning, it is more likely that Randori
  78. held first place in his scheme."
  79.  
  80. "By the late 1880s Kano was giving more weight to Kata by separating it
  81. from Randori and requiring all judoists to study it as a supplement to 
  82. Randori."
  83.  
  84. Kano wrote, "Although Kodokan Judo begins with the Kata and Randori, 
  85. unlike jujutsu, it is based on the priciples of physical education and
  86. lays stress on the harmonious development of the body muscles."
  87.  
  88. Kano wrote, "In order to practice Judo with the object of physical education, 
  89. one must choose the techniques which allow uniform motion in every part 
  90. of the body...What is deficient in randori must be supplemented by kata."
  91.  
  92. "In April 1920, Kano declared his awareness of the need for more kata study
  93. to improve the grapplying skills of Kokokan judoists. He records in his 
  94. diary: `[I] consulted with Mifune concerning the student's deficiencies in
  95. katame. We agreed to intensify all kata study to make kata instruction a
  96. regular teaching function at Kodokan, on a twice-a-week basis. All 
  97. students will specially take part in the practice of Katame-uchi awase
  98. [Katame No Kata}."
  99.  
  100. ----------------
  101.  
  102. I think everyone can get the idea that Kata is important to Judo. It retains
  103. the combative element and allows this practice to take place in a safe,
  104. yet practical manner. 
  105.  
  106. The emphasis of Randori over Kata or Kata over Randori takes the balanced 
  107. approach of physical and spiritual training away. The first becomes a
  108. style which is sportive and as such, emphasizes winning over character
  109. development. Since this is martial training, character development is important
  110. so that the arts are "not abused".
  111.  
  112. The emphasis of the 2nd is also deficient in that one's skill is never tested
  113. against someone who truely is resisting rather than role-playing. Understanding
  114. the deficiencies of one's skills due to training or size or both against
  115. various adversaries is important in developing self-defense minded individuals.
  116.  
  117. Strict emphasis on Kata gives one a false sense of confidence which can be
  118. extremely dangerous. 
  119.  
  120. Strict emphasis on Randori seldom allows for the full development of character
  121. because important character traits are not being properly trained. 
  122.  
  123. As an aside. It has been said that I am an outsider to Judo. To the contrary.
  124. I do not see many people practicing Judo in any form. (Perhaps I need to travel
  125. more :-)). While the syllabus I practice and teach is different, the 
  126. basis is pretty much as described by Draeger. Realism still plays an 
  127. important role in practice and this realism is best developed through 
  128. various Kata.
  129.  
  130. What is often called Judo is better called Sport Judo or International
  131. Judo. After all, Kano never intended his Judo to be used in such a narrow
  132. sense. (Refer to Drager).
  133.  
  134. ---
  135. Dave Scheid - All Disclaimers Apply
  136.  
  137.  
  138.