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/ NetNews Usenet Archive 1993 #3 / NN_1993_3.iso / spool / k12 / chat / teacher / 6069 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1993-01-27  |  1.4 KB
  1. Path: sparky!uunet!zeus.ieee.org!overload.lbl.gov!agate!spool.mu.edu!howland.reston.ans.net!sol.ctr.columbia.edu!eff!ssd.intel.com!psgrain!puddle!f17.n3400.z1.fidonet.org!Soozi.Miller
  2. From: Soozi.Miller@f17.n3400.z1.fidonet.org (Soozi Miller)
  3. Sender: ufgate@puddle.fidonet.org (newsout1.26)
  4. Newsgroups: k12.chat.teacher
  5. Subject: Teaching kids to read
  6. Message-ID: <42441.2B66B462@puddle.fidonet.org>
  7. Date: Mon, 25 Jan 93 21:22:03 PDT
  8. Organization: FidoNet node 1:3400/17 - MET NET BBS, Helena MT
  9. Lines: 15
  10.  
  11.  
  12. * In a message originally to All, Elahe Khorasani said:
  13.  > From: elahe@watson.ibm.com (Elahe Khorasani)
  14.  >    Does anyone have any experience in different methods of
  15.  >    teaching small children how to read? What do you think
  16.  >    about Whole Language vs. Phonics for a 5 year old who has
  17.  >    just started to learn?  If he is being taught at school
  18.  >    with W.L. approach, and at home with Phonics, would it be
  19.  >    confusing, or they enhance each other?
  20.     The responses you have received are really wonderful, for truely a child does need both to attack those harder unknown words.  Phonics workbooks, however, are not really an answer...though for a parent they are easy to get ahold of and use.  I sure hope that this isn't about Hooked On Phonics, because I think that program is more hype than help.  Soozi
  21.  
  22.  
  23. --  
  24. uucp: uunet!m2xenix!puddle!3400!17!Soozi.Miller
  25. Internet: Soozi.Miller@f17.n3400.z1.fidonet.org
  26.