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/ NetNews Usenet Archive 1993 #3 / NN_1993_3.iso / spool / bit / listserv / slartl / 1371 < prev    next >
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Text File  |  1993-01-29  |  1.3 KB  |  24 lines
  1. Comments: Gated by NETNEWS@AUVM.AMERICAN.EDU
  2. Path: sparky!uunet!uvaarpa!darwin.sura.net!bogus.sura.net!howland.reston.ans.net!paladin.american.edu!auvm!UTXVM.CC.UTEXAS.EDU!JERI.DIES
  3. Message-ID: <SLART-L%93012815274122@PSUVM.PSU.EDU>
  4. Newsgroups: bit.listserv.slart-l
  5. Date:         Thu, 28 Jan 1993 02:07:00 CST
  6. Sender:       SLA Research and Teaching <SLART-L@PSUVM.BITNET>
  7. From:         Jeri.Dies@UTXVM.CC.UTEXAS.EDU
  8. Subject:      Re: your mail
  9. Lines: 13
  10.  
  11. Lydie, I certainly agree with your remarks...but I think it is really more
  12. than those variables.  In my research I am looking at what I call the self-
  13. regulatory aspect of language learning.  Success seems to depend on many
  14. factors, but I believe the variables that learners themselves control are
  15. quite predictive of achievement.  We, as language educators, many times do
  16. not consider our students' needs...they are simply there to acquire language.
  17. If we start with learners who are strategic in other kinds of learning, they
  18. will probably be more successful as language learners.  If they do not develop
  19. strategies and metacognitive knowledge, they will probably not persist and
  20. perservere at language learning tasks that lead to proficiency.  We have to
  21. help them in leveling the playing field to their advantage.
  22. Jeri
  23. jeri.dies@utxvm.cc.utexas.edu
  24.