home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1993 #3 / NN_1993_3.iso / spool / bit / listserv / slartl / 1361 < prev    next >
Encoding:
Text File  |  1993-01-28  |  3.3 KB  |  81 lines
  1. Comments: Gated by NETNEWS@AUVM.AMERICAN.EDU
  2. Path: sparky!uunet!uvaarpa!darwin.sura.net!udel!bogus.sura.net!howland.reston.ans.net!paladin.american.edu!auvm!CUTCV2.BITNET!RBSCOTT
  3. Original_To:  BITNET%"slart-l@psuvm.bitnet"
  4. Message-ID: <SLART-L%93012722005556@PSUVM.PSU.EDU>
  5. Newsgroups: bit.listserv.slart-l
  6. Date:         Wed, 27 Jan 1993 22:00:00 EDT
  7. Sender:       SLA Research and Teaching <SLART-L@PSUVM.BITNET>
  8. From:         RBSCOTT@CUTCV2.BITNET
  9. Subject:      lurnin stuff
  10. Lines: 69
  11.  
  12. 24 hours after expressing my unempirical conclusions
  13. about classroom vs. overseas language learning options,
  14. I returned to the computer to find a thoroughly captivating
  15. discussion on the SLART network, and now I have some
  16. renewed faith in classroom instruction along with even
  17. more deep-seeded doubts about the efficacy of formal
  18. language teaching/learning..
  19.  
  20. I am not going to
  21.  describe my entire language learning
  22. experience other than to say that I am glad Mrs. Law
  23. in 9th grade gave me a chance to have a pen-pal to
  24. practice Spanish with, and I am glad my folks took
  25. a risk and sent me to spend a week with my pen pal's
  26. family  in Ecuador when I was 15.  Then again I remember
  27. that my mom wouldn't let me go on the day of my flight
  28. until we got Mrs. Law to come over and establish telephone
  29. contact with the people who were going to meet me at
  30. the airport, to confirm that indeed someone would be
  31. there to meet me.
  32.  
  33. That week stands out as a major experience in my life.
  34. I took pictures shaking hands across the equator with
  35. my pen pal.  We saw a bit of the country.  Nobody I
  36. met could speak English, so I was forced to use/remember
  37. the little I knew already, pick up some more normal
  38. ways of speaking, and there was a lot of laughing
  39. and smiling the last few days as I came to feel more
  40. relaxed, comfortable, and confident.
  41.  
  42. Another analagous experience was when I had my
  43. learners permit for driving, and my dad and little
  44. brother and I drove up to Chicago to bring back a
  45. nice boat to Kansas.  I happened to be at the wheel
  46. as we came into the complex multi-lane traffic
  47. system leading into Chicago.  And I did my best to
  48. handle the challenge of so many different things
  49. going on all at the same time, for about five
  50. minutes, and then we pulled over to change drivers.
  51. My dad told me that those 5 minutes were worth
  52. 5 years of driving experience in Kansas.  The
  53. only problem with this analogy is that I do not
  54. know which represents the classroom and which
  55. represents overseas experience.
  56.  
  57. There is a lot of other stuff.  The fact that
  58. after 4 and a half years in Japan, and great
  59. working rapport with the people and lots of
  60. what seemed like communication, I really knew
  61. almost nothing of the language, and felt a bit
  62. embarrassed.
  63.  
  64. And then there are my kids.  Now studying in
  65. a Japanese school in a Spanish-speaking country
  66. yet still able to carry on ENglish conversations
  67. with their old dad.
  68.  
  69. I am a strong believer in the benefit of meeting
  70. new people and learning from them, whether this
  71. occurs in a classroom or in another country or
  72. just down the street, and whether they teach
  73. you new words, new ideas, or just make you
  74. more aware in general.
  75.  
  76. My own teaching will benefit from all the
  77. interaction on SLART regarding this unwieldy(sp)
  78. topic.  Let's do some more of this.
  79.  
  80. Robb Scott/ rbscott@cutcv2/ teachers college columbia university
  81.