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/ NetNews Usenet Archive 1993 #3 / NN_1993_3.iso / spool / bit / listserv / edpolyan / 1399 < prev    next >
Encoding:
Text File  |  1993-01-24  |  1.7 KB  |  36 lines
  1. Comments: Gated by NETNEWS@AUVM.AMERICAN.EDU
  2. Path: sparky!uunet!paladin.american.edu!auvm!UCLAMVS.BITNET!EBO1DEY
  3. Message-ID: <EDPOLYAN%93012315325251@ASUVM.INRE.ASU.EDU>
  4. Newsgroups: bit.listserv.edpolyan
  5. Date:         Sat, 23 Jan 1993 14:29:00 PST
  6. Sender:       Professionals and Students Discussing Education Policy Analysis
  7.               <EDPOLYAN@ASUACAD.BITNET>
  8. From:         Eric Dey <EBO1DEY@UCLAMVS.BITNET>
  9. Subject:      re: General Education Requirements
  10. Lines: 24
  11.  
  12. In response to Dewayne Matthews' request for info on g.e. programs:
  13.  
  14. The study that Donna Olvera refers to was actually directed by
  15. Alexander Astin of the UCLA Higher Education Research Institute
  16. (Hurtado and Dey were research associates on the project).
  17.  
  18. Research on TYPES of general education programs can be found
  19. in Hurtado, Astin, & Dey (1991) Varieties of general education
  20. programs, JOURNAL OF GENERAL EDUCATION, 40, 133-162 (see
  21. the other articles in that volume as well), while research on the
  22. EFFECTS of different types of general education programs can
  23. be found in Astin (1993) What matters in college? Jossey-Bass.
  24.  
  25. In your review of 'core' programs please note that truth in advertising
  26. laws do not apply to descriptions of general education programs:
  27. Many 'core' programs are (sometimes) structured distribution programs.
  28. 'Real' core programs, where students are required to take the same
  29. set of courses before jumping into major field work, are VERY rare
  30. (about 5 percent) but they seem to effective at promoting a variety
  31. of outcomes (see the Astin book).                                        ysis
  32. ----------------------------------------------------------------------
  33. Eric L. Dey, Associate Director
  34. Higher Education Research Institute, UCLA
  35. ebo1dey@uclamvs
  36.