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/ NetNews Usenet Archive 1993 #3 / NN_1993_3.iso / spool / bit / listserv / csgl / 2293 < prev    next >
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Text File  |  1993-01-25  |  2.6 KB  |  57 lines
  1. Comments: Gated by NETNEWS@AUVM.AMERICAN.EDU
  2. Path: sparky!uunet!zaphod.mps.ohio-state.edu!howland.reston.ans.net!paladin.american.edu!auvm!FAC.ANU.EDU.AU!ANDALING
  3. Return-Path: <@VMD.CSO.UIUC.EDU:andaling@durras.anu.edu.au>
  4. Message-ID: <9301260157.AA26977@fac.anu.edu.au>
  5. Newsgroups: bit.listserv.csg-l
  6. Date:         Tue, 26 Jan 1993 12:57:26 EST
  7. Sender:       "Control Systems Group Network (CSGnet)" <CSG-L@UIUCVMD.BITNET>
  8. From:         Avery Andrews <andaling@FAC.ANU.EDU.AU>
  9. Subject:      Schmidt (1982, 1988)
  10. Lines: 45
  11.  
  12. [Avery Andrews 930126.1250]
  13.  
  14.  
  15. From reading around in Schmidt (1982, 1988),  _Motor Control and
  16. Learning, A Behavioral Emphasis_, Human Kinetics Publishers, Champaign
  17. IL, a few general conclusions.
  18.  
  19. One is that he seems like a pretty fair and open minded person, in spite
  20. of the rather nasty tone of a lot of my comments recently. In particular,
  21. I think there's a substantial chance that he might be sympathetic to
  22. the ideas that
  23.  
  24.   a)  people should pay more attention to the quantitative aspects of
  25.         continuous feedback systems
  26.  
  27.   b)  `Motor Programs' might work by specifying sequences or `contours'
  28.         (another desparate attempt to get away from event-based
  29.         terminology) of perceptual reference levels.
  30.  
  31. On the other hand I'm sure he would want more detailed exemplification
  32. of (b) than I can at this moment provide - e.g. hi level control of the
  33. kind Rick Marken illustates in the spreadsheet demo, but simulating the
  34. performance of a sensible task in an accurately simulated environment.
  35.  
  36. Overall the book provides overwhelming evidence that PCT is different
  37. from prevailing ideas about motor control, although it also contains
  38. discussions of lots of data that looks pretty challenging to PCT.
  39.  
  40. Although Schmidt does seem to have considerable awareness of the
  41. potential of continuous control, and the wrong-headedness of some
  42. of the criticisms of it (and the `wineglass effect' discussed on
  43. pp. 175-176 of the 1988 edition), the text as a whole certainly
  44. would not help a qualitatively-oriented person to get any sense of
  45. how continuous control works. (and it definitely ain't written for
  46. math nerds), and the presentation would tend to reinforce the
  47. event-based conception in the mind of a student, I think.
  48.  
  49. However, Schmidt should not be held responsible for the sins of
  50. Jordan & Rosenbaum in Posner (1989) (_Foundations of Cognitive
  51. Science_) .. it's pretty clear that they didn't read, or at
  52. least pay attention to, the material in pp. 212-227 (1982 edition).
  53. (Professionals ought to know that they ought to look at the whole
  54. book, among other things.)
  55.  
  56. Avery.Andrews@anu.edu.au
  57.