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/ NetNews Usenet Archive 1993 #3 / NN_1993_3.iso / spool / bit / listserv / autism / 1468 < prev    next >
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Internet Message Format  |  1993-01-27  |  4.9 KB
  1. Path: sparky!uunet!stanford.edu!bu.edu!olivea!sgigate!sgiblab!swrinde!zaphod.mps.ohio-state.edu!howland.reston.ans.net!paladin.american.edu!auvm!SUVM.BITNET!RJKOPP
  2. From: RJKOPP@SUVM.BITNET
  3. Newsgroups: bit.listserv.autism
  4. Subject: Self-stimulation as self-therapy
  5. Message-ID: <AUTISM%93012612084873@SJUVM.STJOHNS.EDU>
  6. Date: 26 Jan 93 16:25:34 GMT
  7. Sender: SJU Autism and Developmental Disablities List
  8.               <AUTISM@SJUVM.BITNET>
  9. Lines: 73
  10. Comments: Gated by NETNEWS@AUVM.AMERICAN.EDU
  11. In-Reply-To:  Your MAIL dated Tue, 26 Jan 1993 09:49:22 EST
  12.  
  13. Lisa and others on the list,
  14.    I did come out maybe sounding too permissive about stimming,  I guess it's
  15. in reaction to people who have told us that any is bad, and quite a few at
  16. times have said it!
  17.    I think there are times when my daughter needs it. But it may be at times
  18. or places that are in-appropriate and I would definitly not permit it then,
  19. (give some other direction if need be).  So maybe I sounded alot more permissiv
  20. than I actually am, its just hard to see that a kid sometimes is not being
  21. allowed to do anything that may help them cope.  I have seen times when people
  22. have tried to stop the stiming and they didn't realize that what they are
  23. trying to get her to work on is the problem that is causing the stress that
  24. causes her to want to self stim, in other words she is stiming to close out
  25. the activity or direction they are giving, they needed to try a different
  26. approach.  When I told them and they tried something else it was much easier
  27. and it was therefore easier to prevent or stop the self stiming.
  28.  
  29.    As for telling my daughter that such behavior is not good and may not
  30. be good in a situation, this will have no effect.  She likes the company of
  31. people, and yet she doesn't totally seem to be able to stop behaviors that
  32. will interfere with it.  There are times that we have also said we cannot do
  33. such and such because of certain things, but it doesn't stop her from doing
  34. them.  I think she may just becoming aware of it in some ways, because during
  35. a concert last week there was another boy in the singing group that was rocking
  36. back and forth on his feet and she seemed quite interested in him.  It's kind
  37. of good because it gives us some indication that now she is aware of it in
  38. other people, we never could be sure what she thought about it with with
  39. herself, so now it's kind of a lever to try to talk to her about it with.
  40.  
  41.    Another thing is that my daughter at this time rarely does it in unappro-
  42. priate situations, never at school, never in public and not in the house when
  43. we have company.  It seems she is very aware of the fact that home is our
  44. house, just as we are her parents as opposed to teachers and friends.
  45. Actions are very different in different environs.  Now we are trying to
  46. work on what is appropriate at home and in different areas of the house.
  47.  
  48.    I just think that when some people come off so hard against anything and
  49. don't qualify it (such as inappropriate here, appropriate at home in private)
  50. that it is like taking away someones way to cope.  Many parents I think would
  51. take what I have been told by some, very literal and would not permit it
  52. anywhere thus depriving the child of an easy way to vent frustration or to
  53. calm down when they need to.  When things get difficult for the child they
  54. may not be able to figure out the appropriate way to vent it and your trying
  55. direct them at that point may make it worse if they need to vent it NOW.
  56. When my daughter has hard times coping we often send her to her room to
  57. calm down.  She gets used to this routine and it works, if we went up to stop
  58. her from bouncing or rocking she would get alot more upset.
  59.  
  60.     I'm not so sure this is that much different that what you said, but
  61. I don't know if I might be as hard on it as you.  But then again I think
  62. my daughter is different in quite a few ways and different kids require
  63. different direction, so we do what we feel is appropriate with her and
  64. try to give her the opportunities to control some of her environment herself.
  65. I'm not so sure I would need to be as hard to prevent inappropriate stuff
  66. in public places, she understands that and rarely does, unless she is quite
  67. sick.  Sometimes I find that the hardest things to show her is how some
  68. situations at home with just us are different than other times at home with
  69. just us.  Such as why being naked upstairs in her room after a bath is
  70. more appropriate than in the living room.  We keep trying but so far I
  71. haven't found the key to make our descriptions effective.  Rewards etc
  72. also don't seem to work here either.  But then again anything we have developed
  73. thus far has taken a while, eventualy it will come, it just takes time.
  74. It's probably going to be like many other things that when she understands
  75. it herself and accepts an explanation or reason, we'll never have to go
  76. through it again.
  77.  
  78.    Well that's been alot more than I planned on typing but that's the way it
  79. goes I guess.
  80.  
  81. Thanks,
  82. Ray Kopp
  83. Syracuse, New York
  84. Internet:rjkopp@mailbox.syr.edu
  85. Bitnet:RJKOPP@SUVM.BITNET
  86.