home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1993 #1 / NN_1993_1.iso / spool / sci / physics / 22661 < prev    next >
Encoding:
Text File  |  1993-01-12  |  1.5 KB  |  32 lines
  1. Newsgroups: sci.physics
  2. Path: sparky!uunet!paladin.american.edu!howland.reston.ans.net!zaphod.mps.ohio-state.edu!cis.ohio-state.edu!news.sei.cmu.edu!fs7.ece.cmu.edu!hagerman
  3. From: hagerman@ece.cmu.edu (John Hagerman)
  4. Subject: Re: Gravity & Rubber Sheet Analogy Problem
  5. In-Reply-To: dseeman@novell.com's message of Tue, 12 Jan 1993 21:25:29 GMT
  6. Message-ID: <HAGERMAN.93Jan12211333@rx7.ece.cmu.edu>
  7. Sender: news@fs7.ece.cmu.edu (USENET News System)
  8. Organization: Carnegie Mellon University
  9. References: <79814@hydra.gatech.EDU> <1993Jan12.175947.18005@novell.com>
  10.     <1993Jan12.212529.21816@novell.com>
  11. Distribution: usa
  12. Date: Wed, 13 Jan 1993 02:13:33 GMT
  13. Lines: 17
  14.  
  15. I don't understand why the rubber sheet analogy is so bad (but maybe I
  16. don't understand the analogy).  The point of the analogy is to explain
  17. how space can be "distorted," because this is a non-trivial concept.
  18. The rubber sheet analogy illustrates this by showing distortions of a
  19. 2-dimensional space.  It is not sufficient to show the distorted sheet
  20. to someone and say "see, this is what distorted space looks like."  It
  21. must be explained that one must envision oneself being a 2D creature
  22. confined to the rubber sheet, and that the interesting thing is what
  23. space looks like in the presence of distortions.  The fact that the
  24. distortions occur because the sheet is deformed in 3-space is not part
  25. of the analogy.  Once one begins to understand what a "distortion" is,
  26. the analogy becomes less useful, although it's still fun to drop coins
  27. down the big funnel at the store.
  28.  
  29. - John
  30. --
  31. hagerman@ece.cmu.edu
  32.