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/ NetNews Usenet Archive 1993 #1 / NN_1993_1.iso / spool / sci / math / 17752 < prev    next >
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Text File  |  1993-01-06  |  3.3 KB  |  69 lines
  1. Newsgroups: sci.math
  2. Path: sparky!uunet!gatech!paladin.american.edu!howland.reston.ans.net!zaphod.mps.ohio-state.edu!pacific.mps.ohio-state.edu!austin.onu.edu!yeomans@austin.onu.edu
  3. From: yeomans@austin.onu.edu (Charles Yeomans)
  4. Subject: Re: High Prices of Math Books. I am pissed.
  5. Sender: usenet@austin.onu.edu (Network News owner)
  6. Message-ID: <1993Jan6.181131.24125@austin.onu.edu>
  7. Date: Wed, 6 Jan 1993 18:11:31 GMT
  8. References: <ng4.725269975@husc.harvard.edu> <1992Dec25.182912.9619@dorsai.com> <1993Jan5.173010.19718@Princeton.EDU> <1icl8cINN983@roundup.crhc.uiuc.edu>
  9. Nntp-Posting-Host: yeomans.onu.edu
  10. Organization: Ohio Northern University
  11. Lines: 56
  12.  
  13. In article <1icl8cINN983@roundup.crhc.uiuc.edu>, hougen@focus.csl.uiuc.edu (Darrell Roy Hougen) writes:
  14. > 
  15. > bathurst@phoenix.Princeton.EDU (Bruce Bathurst) writes:
  16. > 
  17. > % Because of this (I suspect) there is no mechanism, as there is in
  18. > % medicine, for the cost of expensive necessities to be shared by the
  19. > % rest of society.
  20. > 
  21. > Do we need this socialist drivel on sci.math?  Look at the state of
  22. > medicine in America and tell me whether you think it has benefitted
  23. > from massive government intervention.  
  24. > 
  25. > %  Many students can't buy even basic texts, others
  26. > % sell them back.  Students, as a consequence, are not only less
  27. > % educated, but have not learned how to teach themselves, through
  28. > % reading.  Those who choose to devote their lives to advancing
  29. > % knowledge in basic fields face the choice of purchasing books or food.
  30. > 
  31. > Have they suddenly lost the ability to use the libraries?
  32. > 
  33. > % Generations of Americans educated their children for a better life.
  34. > % The fact that the educated go without luxuries, or sometimes food, is
  35. > % not a fact that Americans will soon believe.
  36. > 
  37. > The fact that undergrad and grad students can't afford luxuries is
  38. > well known.  The idea that some are going without food is ridiculous.
  39. > Undergrad students, grad students and professors are already reaping
  40. > the benefits of massive state and federal government subsidies of
  41. > their education.  Would you like to further increase the burden on the
  42. > less well educated to pay for the life styles of the educated?  That
  43. > hardly seems fair.  As a grad student myself, I have no sympathy for
  44. > other grad students or undergrad students that whine about their
  45. > living conditions.  At least college students have a chance to make
  46. > their lives better doing something they want to do.  If the result is
  47. > not improved living conditions, then some people should consider
  48. > changing careers.
  49. > 
  50. I sometimes went without food as an undergraduate.  I don't find it 
  51. so ridiculous.  I couldn't buy books for most of my days as an
  52. undergraduate.  I went to the library, but they didn't always have the
  53. books for the courses I took. Thank goodness for Texas-style
  54. courses.  Indeed, my graduate school stipend enabled me to enjoy a higher
  55. standard of living than ever before.
  56.  
  57. But I didn't feel that I was owed anything because of any talent I 
  58. had or because I wanted to learn. It is certainly the case that many
  59. intellectuals feel they are owed a living by society - it's a bit like 
  60. being pissed off at someone because you love them and they don't love you
  61. back.
  62.  
  63. As much as it sometimes annoys me, I wonder if the general trend of anti-
  64. intellectualism in American history hasn't been a big benefit to the
  65. development of this country.
  66.  
  67. Charles Yeomans
  68.  
  69.