home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1993 #1 / NN_1993_1.iso / spool / misc / educatio / 5780 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1993-01-11  |  2.2 KB
  1. Xref: sparky misc.education:5780 sci.edu:1291
  2. Newsgroups: misc.education,sci.edu
  3. Path: sparky!uunet!zaphod.mps.ohio-state.edu!darwin.sura.net!mojo.eng.umd.edu!clin
  4. From: clin@eng.umd.edu (Charles Lin)
  5. Subject: Re: Dumb school administrators and parents
  6. Message-ID: <1993Jan11.213827.1574@eng.umd.edu>
  7. Date: Mon, 11 Jan 93 21:38:27 GMT
  8. Organization: College of Engineering, Maryversity von Uniland, College Park
  9. Sender: clin@eng.umd.edu (Charles C. Lin)
  10. References: <C0pBLz.6M2@gpu.utcs.utoronto.ca> <93Jan11.145434est.47766@neat.cs.toronto.edu>
  11. Originator: clin@state.eng.umd.edu
  12. Lines: 37
  13.  
  14.  
  15. In article <93Jan11.145434est.47766@neat.cs.toronto.edu>, tlai@cs.toronto.edu (Tony Wen Hsun Lai) writes:
  16. >In article <C0pBLz.6M2@gpu.utcs.utoronto.ca> lamoran@gpu.utcs.utoronto.ca (L.A. Moran) writes:
  17. >>Pete Lancashire gave us an example of a bright student who decided
  18. >>to play basketball rather than putting all of his effort into
  19. >>getting good grades. His school and his parents supported this
  20. >>decision. Pete writes;
  21. >>
  22. >>     "I was a mentor to this summer, (est IQ over 135) didn't want
  23. >>      to get good grades because he felt that he would not have
  24. >>      any friends, and he did not want to be a 'nurd and geek',
  25. >>      his words. Also he had to make a choice between basketball
  26. >>      EVERY NIGHT of the week or homework, the school (big into
  27. >>      sports) and his parents felt that his basketball was more
  28. >>      important.
  29. >[stuff deleted]
  30. >>
  31. >>I doubt that either the parents or the school said "to hell with
  32. >>academics". If the student had been doing poorly I'm sure that
  33. >>basketball would be dropped.
  34. >
  35. >Um, I think you missed article <1993Jan9.061912.6608@sequent.com>, where
  36. >petel@sequent.com (Pete Lancashire) writes:
  37. >[lots of stuff deleted]
  38. >:His academics, he is currently getting D's and F's in math, english, and
  39. >:history, sorry forgot to say this in the first post.
  40.  
  41.     I think the misunderstanding is plausible.   Pete said that
  42. the kid had an IQ over 135, which implied (incorrectly) that the
  43. kid was getting good grades.   In this case, what might have 
  44. happened is that the teachers thought "he's not such a good student
  45. anyway", and therefore concluded that it wasn't worth it to improve
  46. the student's grades.   Too bad.
  47.  
  48. --
  49. Charles Lin
  50. clin@eng.umd.edu
  51.