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/ NetNews Usenet Archive 1993 #1 / NN_1993_1.iso / spool / bit / listserv / csgl / 2068 < prev    next >
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Text File  |  1993-01-06  |  4.7 KB  |  106 lines

  1. Comments: Gated by NETNEWS@AUVM.AMERICAN.EDU
  2. Path: sparky!uunet!zaphod.mps.ohio-state.edu!darwin.sura.net!paladin.american.edu!auvm!CCB.BBN.COM!BNEVIN
  3. Return-Path: <@VMD.CSO.UIUC.EDU:bnevin@ccb.bbn.com>
  4. Message-ID: <CSG-L%93010614065124@VMD.CSO.UIUC.EDU>
  5. Newsgroups: bit.listserv.csg-l
  6. Date:         Wed, 6 Jan 1993 14:44:19 EST
  7. Sender:       "Control Systems Group Network (CSGnet)" <CSG-L@UIUCVMD.BITNET>
  8. From:         "Bruce E. Nevin" <bnevin@CCB.BBN.COM>
  9. Subject:      non-revolutionary two-step
  10. Lines: 94
  11.  
  12. [From: Bruce Nevin (Wed 93016 12:54:24)]
  13.  
  14. It seems to me that problems and solutions are theory-dependent.
  15.  
  16. What constitutes a "problem" depends one's ignorance that one is
  17. aware of.  Ignorance of which one is unaware is the blissful kind
  18. (even if error results that is not blissful--no connection to the
  19. ignorance can be made, and pain is often misattributed).
  20.  
  21. Awareness of ignorance has to do with gaps in the constructs
  22. (themselves perceptions, of course) by which we try to organize
  23. our perceptions (mostly remembered and imagined perceptions).
  24.  
  25. This is how I put it in (Fri 921218 13:24:41):
  26.  
  27. -=+=-=+=-=+=-=+=-=+=-=+=-=+=-=+=-=+=-=+=-=+=-=+=-=+=-=+=-=+=-=+=-=+=-=+=-
  28. > The perceptions to which we pay attention are more clearly
  29. > defined and longer lasting in memory than those we disregard.  In
  30. > this way, we create reference levels for selected perceptions
  31. > (selected by having attended to them).  When we use these in
  32. > imagination, unforeseen perceptions come up as ramifications and
  33. > consequences.  By reasoning about these, we develop/impose order
  34. > and structure in them.  In these perceptions of order and
  35. > structure there are gaps.  A gap of this sort provides a context
  36. > for recognizing a perception ("real" or imagined) for what it
  37. > "really is," and by that I mean perceiving it as a filler of that
  38. > gap.  (Related perhaps to Gibson's notion of affordances.)
  39. > This we call intuition or insight.
  40.  
  41. > The things we have conscious control over are:  what we pay
  42. > attention to, how well we pay attention to them, and how well we
  43. > reason about them.  The rest is on automatic pilot.
  44.  
  45. > The part for which we have some conscious responsibility includes
  46. > how we interpret perceptions as to what they "really are" (what
  47. > they constitute at higher levels).  And of course how attached we
  48. > are to our conclusions as imagined perceptions.  We know that one
  49. > false premise puts the conclusions at random, but we often forget
  50. > or ignore this in practice.  When we use as premises conclusions taken
  51. > from prior lines of reasoning from premises based on authority,
  52. > etc., the house of cards looks pretty shaky.
  53. -=+=-=+=-=+=-=+=-=+=-=+=-=+=-=+=-=+=-=+=-=+=-=+=-=+=-=+=-=+=-=+=-=+=-=+=-
  54.  
  55. If we use the term "theory" for constructs of that sort, then
  56. "problems" are always perceived relative to one's theory.
  57.  
  58. If this is true, then how can Perceptual Control Theory address a
  59. problem as identified by mainstream psychologists (sociologists,
  60. control theorists, etc.) within their respective theories?  PCT
  61. can address only problems as identified within PCT.
  62.  
  63. That way of putting it is fairly succinct, but implies that the
  64. difficulty is due to a deficiency of PCT (or of the would-be
  65. problem-solver, whatever the pair of theories).  Rather,
  66. one finds it very hard trying to understand the PCT treatment of
  67. the problem simultaneously in terms of the other theory (as
  68. "problem") and in terms of PCT (as "solution").
  69.  
  70. This leads to the non-revolutionary two-step:
  71.  
  72.         1. Problem in other-theory terms.
  73.         2. Solution in PCT terms.
  74.         1'. Non-solution in other-theory terms.
  75.  
  76. We have seen how it does not work to frame the solution in terms
  77. that are compatible with the other theory.  The whole spectrum of
  78. predictable responses ensues, from "So what?" to "Old hat!" to
  79. "Huh?"
  80.  
  81. Perhaps another step is needed in the process:
  82.  
  83.         1. Problem in other-theory terms.
  84.         2. Same problem in PCT terms.
  85.         3. Solution in PCT terms.
  86.         1'. Contrast with non-solution in other-theory terms.
  87.  
  88. In many cases, step (2) is to show that there is no problem in
  89. PCT terms, and then steps (3) and (1') show why this is really OK
  90. as a resolution.
  91.  
  92. It might be useful actually to show how statistical results of
  93. the sort typically found in the literature follow from a
  94. statistical treatment of models of control systems, identically
  95. to the same statistical treatment of the modelled control systems
  96. -- but how the models and modelling data are much more
  97. interesting and useful for the purposes to which the statistical
  98. results are typically (and inappropriately) applied.
  99.  
  100. In other cases, a real re-framing of the problem may be possible.
  101. Then (1') becomes crucial for demonstrating the legitimacy of the
  102. re-framing and the solution.
  103.  
  104.         Bruce
  105.         bn@bbn.com
  106.