home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1992 #31 / NN_1992_31.iso / spool / rec / arts / books / 23556 < prev    next >
Encoding:
Text File  |  1992-12-31  |  3.3 KB  |  63 lines
  1. Newsgroups: rec.arts.books
  2. Path: sparky!uunet!paladin.american.edu!gatech!swrinde!zaphod.mps.ohio-state.edu!uwm.edu!linac!att!cbnewsk!cbnewsj!ecl
  3. From: ecl@cbnewsj.cb.att.com (Evelyn C. Leeper)
  4. Subject: Homeschooling (was  Re: Education and the Environment by Gregory A. Smith)
  5. Organization: AT&T
  6. Date: Thu, 31 Dec 1992 15:29:03 GMT
  7. Message-ID: <1992Dec31.152903.25127@cbnewsj.cb.att.com>
  8. References: <C03JMs.Jy8@news.iastate.edu> <C040qL.4qM@watserv2.uwaterloo.ca> <scottj-311292082509@iamac-1.dml.georgetown.edu>
  9. Lines: 52
  10.  
  11. In article <scottj-311292082509@iamac-1.dml.georgetown.edu> scottj@magic.dml.georgetown.edu (John L. Scott) writes:
  12. > Michael McDonald then wrote:
  13. > 
  14. > >   Thus far, the arguments proffered here in favor of homeschooling strike me
  15. > >   as profoundly selfish, as primarily a matter of wanting to ensure that 
  16. > >   children are good little reflections of their parents.  Talk about
  17. > >   indoctrination!
  18. >
  19. > [Scott continues]                      In case that isn't enough: here is
  20. > my goal in homeschooling.  I want my kids to have to the skills to learn
  21. > anything they want about the world, to pursue any interests they have, to
  22. > try to do anything they want to do.  I want them to be able to think, to
  23. > have confidence in that ability and all their other abilities, and to have
  24. > respect for themselves and their own minds.
  25. > 
  26. > They are free to do with all that what they will.  If they decide to become
  27. > environmental activists, that's fine with me.  If they decide to become
  28. > nuclear engineers and build nuclear power stations, that's fine too.
  29.  
  30. I would agree with Michael McDonald, but for entirely different reasons
  31. than he puts forward.  (Well, okay, I might say "shortsighted" rather
  32. than "profoundly selfish.")
  33.  
  34. If one believes (as I do) that a society benefits by educating all its
  35. members, than for people to say, "Well, the school system is bad, so
  36. rather than work to fix it, I will pull my kids out."  I certainly
  37. believe that parents should be concerned about their children's
  38. education, but it seems to me that this can be done in addition to
  39. sending them to public school, rather than in place of.  If you take your
  40. children to museums, or talk about history, or do any number of things,
  41. you can add to the public school system, not replace it.
  42.  
  43. Why is this important?  Well, you may be committed to homeschooling
  44. your children.  But what about the single parent who has to work
  45. full-time (or more) just to *support* his/her children?  What about the
  46. parents who for whatever reason can't homeschool their children?  Maybe
  47. they can't speak English very well.  Maybe they are illiterate.  Maybe
  48. they are handicapped.  These children need a decent education, and
  49. abandoning the public school system and saying homeschooling is the
  50. answer seems to me to guarantee that the next generation will be even
  51. worse educated than the current one.
  52.  
  53. And you say your children can become environmental activists or nuclear
  54. engineers.  Can you homeschool them to do this?  Do you have the
  55. science labs, the language labs, all the accoutrements that come with
  56. having a school that serves hundreds of students?  Can they really
  57. pursue any interests they have, regardless of cost?
  58.  
  59. Evelyn C. Leeper  |  +1 908 957 2070  |  att!mtgzy!ecl or  ecl@mtgzy.att.com
  60. --
  61. "God does not play dice with the universe."  --Albert Einstein
  62. "Albert, stop telling God what to do."  --Niels Bohr
  63.