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/ NetNews Usenet Archive 1992 #30 / NN_1992_30.iso / spool / sci / math / 17233 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1992-12-21  |  2.5 KB
  1. Xref: sparky sci.math:17233 comp.edu:2231 misc.education:5452
  2. Path: sparky!uunet!usc!zaphod.mps.ohio-state.edu!not-for-mail
  3. From: vidynath@function.mps.ohio-state.edu (Vidhyarath K Rao)
  4. Newsgroups: sci.math,comp.edu,misc.education
  5. Subject: Re: Student attitudes
  6. Date: 20 Dec 1992 11:07:09 -0500
  7. Organization: Me? Organized?
  8. Lines: 36
  9. Distribution: usa
  10. Message-ID: <1h25ndINN9t7@function.mps.ohio-state.edu>
  11. References: <Bz21G2.CHo@mentor.cc.purdue.edu> <1992Dec17.222321.23782@dsuvax.dsu.edu> <BzH5zo.2uM@mentor.cc.purdue.edu>
  12. NNTP-Posting-Host: function.mps.ohio-state.edu
  13.  
  14. [distribution limited to usa because this is probably irrelevant to others.]
  15.  
  16. In article <BzH5zo.2uM@mentor.cc.purdue.edu>
  17.   hrubin@pop.stat.purdue.edu (Herman Rubin) writes:
  18. >In article <1992Dec17.222321.23782@dsuvax.dsu.edu>
  19.    dbreiden@dsuvax.dsu.edu (Danny Breidenbach) writes:
  20. >>When asked -- they will tell you.  They were asked by people at Purdue ...
  21. >>and guess what they said?    No, I don't have the answers and all the data
  22. >>on hand -- but I doubt you'd have a hard time finding it if you ask the
  23. >>right people.  And hell --- why not talk to a physicist or engineer over
  24. >>lunch and find out what one of them thinks?
  25. >
  26. >At most universities, and I know that this happens at Purdue, people from
  27. >other departments ARE consulted on service courses.  I believe that there
  28. >are, or at least there have been, representatives from engineering on the
  29. >Calculus Committee.  One can find engineers and physicists who would like
  30. >the math department to give such a course, but not too many.
  31.  
  32. On the other hand here is an anecdote: Somebody involved in one of the
  33. "calculus reform projects" went and asked physicists wha they would like to
  34. see in place of the numerous integral manipulation techniques. One of the
  35. consistent answers was "complex exponentials". But the mathematicians
  36. at the caculus reform meetings wanted to keep partial fractions and
  37. rejected complex exponentials.
  38.  
  39. Recently, a vice-chair of the Ohio St U Math Department suggested that 
  40. all references to complex numbers be removed from precalculus course(s). This
  41. was in math Dept. meeting, and I do not what physicists/engineers will say.
  42. But this is, to me at least, depressing.
  43.  
  44. By the way, the question is not if physicists/engineers >want< to teach math,
  45. but whether they feel that they >have< to.
  46. -- 
  47. Vidhyanath Rao            It is the man, not the method, that solves
  48. nathrao+@osu.edu        the problem. - Henri Poincare
  49. (614)-366-9341            [as paraphrased by E. T. Bell]
  50.