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/ NetNews Usenet Archive 1992 #30 / NN_1992_30.iso / spool / sci / math / 16826 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1992-12-13  |  2.0 KB
  1. Xref: sparky sci.math:16826 sci.physics:21066 sci.bio:4552 sci.chem:5380 misc.education:5219
  2. Path: sparky!uunet!elroy.jpl.nasa.gov!nntp-server.caltech.edu!rickert
  3. From: rickert@cco.caltech.edu (Keith Warren Rickert)
  4. Newsgroups: sci.math,sci.physics,sci.bio,sci.chem,misc.education
  5. Subject: Re: TIME HAS INERTIA - BASS JEALOUS AND INSECURE-ABIAN VALIDATED
  6. Date: 14 Dec 1992 02:51:54 GMT
  7. Organization: California Institute of Technology, Pasadena
  8. Lines: 25
  9. Message-ID: <1ggssaINN9s2@gap.caltech.edu>
  10. References: <1992Dec12.195654.7419@murdoch.acc.Virginia.EDU> <12-12-92> <abian.724200923@pv343f.vincent.iastate.edu> <Bz81F4.Lqt@quake.sylmar.ca.us>
  11. NNTP-Posting-Host: sandman.caltech.edu
  12.  
  13. In <Bz81F4.Lqt@quake.sylmar.ca.us> brian@quake.sylmar.ca.us (Brian K. Yoder) writes:
  14.  
  15.  
  16. >I think that before anyone even addresses this incredible claim (that "Time
  17. >Has Inertia") they have to explain how something which is not an entity (time)
  18. >can have properties.  Any definition of time I can think of (even ones I
  19. >very much disagree with) define time as something other than an entity.
  20. >If you claim that your definition of time is something new, that it IS an
  21. >entity, then you need to have some means by which to prove this.  What do you
  22. >think would constitute evidence of this amazing claim?
  23.  
  24. >A similar problem exists for physicists who consider light to be a wave (or
  25. >a wave and something else too).  Waving is something an entity does, not a
  26. >thing in itself.  There can no more be a wave traveling through space than
  27. >there can be a room with some "jumping" going on outside of any entities which
  28. >are doing the jumping.
  29.  
  30. >I think these kinds of problems both arise from physicists getting too tied up
  31. >with their equations to remember that they apply to things in the real world.
  32.  
  33. The ability of light to behave as a wave, and as a particle, have
  34. both been able to lead to concrete predictions about real world experiments,
  35. and provided correct results.
  36. THe ability to predict experimental behaviour correctly is the real
  37. test of a theory, not whether or not it can be visualized.
  38.