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/ NetNews Usenet Archive 1992 #30 / NN_1992_30.iso / spool / sci / math / 16818 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1992-12-13  |  2.5 KB
  1. Xref: sparky sci.math:16818 comp.edu:2198 misc.education:5214
  2. Path: sparky!uunet!olivea!charnel!sifon!homer.cs.mcgill.ca!jerry
  3. From: jerry@cs.mcgill.ca (Gerald (Jerry) KUCH)
  4. Newsgroups: sci.math,comp.edu,misc.education
  5. Subject: Re: Student attitudes
  6. Message-ID: <1992Dec14.002746.5206@cs.mcgill.ca>
  7. Date: 14 Dec 92 00:27:46 GMT
  8. References: <drector.723942621@math.uci.edu> <1992Dec10.030024.27979@hubcap.clemson.edu> <1g6gsjINNou3@agate.berkeley.edu>
  9. Sender: news@cs.mcgill.ca (Netnews Administrator)
  10. Organization: SOCS - McGill University, Montreal, Canada
  11. Lines: 36
  12.  
  13. In article <1g6gsjINNou3@agate.berkeley.edu> bh@anarres.CS.Berkeley.EDU (Brian Harvey) writes:
  14. >jtbell@hubcap.clemson.edu (Jon Bell) writes:
  15. >>I realize that it's probably unrealistic to expect math departments to
  16. >>include more physics-related examples in their calculus courses, because
  17. >>most of the students _aren't_ physics majors, after all.  We really
  18. >>should spend more time on the math in _our_ courses, but that means
  19. >>lengthening the courses or omitting physics material to make room for the
  20. >>math.  We already do that to some extent here: the first half semester
  21. >>of our junior Electricity & Magnetism course is devoted to vector calculus.
  22. >
  23. >One solution, if you could get past the politics, would be to have the
  24. >math dept and the physics dept jointly design and jointly teach a course
  25. >for physicists that would be both mathematically and psysically
  26. >respectable.  I mean, make the calculus course and the physics course
  27. >one single course, maybe with twice the usual class hours, but able to
  28. >spend all of those hours on physics this week and math next week, if
  29. >that turns out to be appropriate.
  30.  
  31. I've heard of things like this done, but it seems that in a large number
  32. of cases as soon as a physics department makes noise about teaching its
  33. own math courses, turf wars erupt with the math faculty.  Disguising it
  34. under the name "Mathematical Physics" might be an option...
  35.  
  36. >Is intro physics for physics majors the same course as intro physics
  37. >for engineers?  If so, the demand for this course might actually make
  38. >it economically feasible.
  39.  
  40. In a fair number of schools the intro physics courses are lumped into
  41. the "Physical Sciences and Engineering" and the "Life Science and Other
  42. Schnooks" versions.  Often the latter loses the calculus basis.
  43.  
  44. -- 
  45.  Jerry Kuch (jerry@cs.mcgill.ca) | Wishing I were an emaciated chihuahua. 
  46.  "I was wrong to play God.  Life is precious, not a thing to be toyed with.
  47.   Now take out that brain and flush it down the toilet."
  48.                   --- M. Burns  "Treehouse of Horror II"
  49.