home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1992 #30 / NN_1992_30.iso / spool / alt / comp / acadfre / talk / 3715 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1992-12-12  |  3.5 KB

  1. Xref: sparky alt.comp.acad-freedom.talk:3715 sci.econ:9348 misc.jobs.misc:8228 misc.education:5194 sci.bio:4543 sci.chem:5365 sci.edu:1230 sci.math:16789 sci.physics:21008
  2. Path: sparky!uunet!dtix!darwin.sura.net!news.duc.auburn.edu!ducvax.auburn.edu!dr
  3. From: dr@ducvax.auburn.edu
  4. Newsgroups: alt.comp.acad-freedom.talk,sci.econ,misc.jobs.misc,misc.education,sci.bio,sci.chem,sci.edu,sci.math,sci.physics
  5. Subject: Re: Faculty underclass
  6. Summary: Interesting note in *Science* v.258:1303
  7. Message-ID: <1992Dec12.212226.1@ducvax.auburn.edu>
  8. Date: 13 Dec 92 02:22:26 GMT
  9. References: <ByFyv2.AIw@NeoSoft.com>
  10. Sender: usenet@news.duc.auburn.edu (News Account)
  11. Organization: Auburn University, AL
  12. Lines: 53
  13. Nntp-Posting-Host: ducvax
  14.  
  15. In article <ByFyv2.AIw@NeoSoft.com>, claird@NeoSoft.com (Cameron Laird) writes:
  16. > According to a couple of paragraphs on page 1303 of volume 258
  17. > of *Science* (20 November 1992), the "AAUP in a new report de-
  18. > cr[ies] the growth of a 'large but poorly paid "underclass"' of
  19. > part-time faculty" at US colleges and universities.  "The AAUP
  20. > says that almost 40% of faculty in higher education are part
  21. > time ...  The AAUP calls on institutions to draw up long-term
  22. > plans to reduce reliance on part-timers, who, it suggests, should
  23. > make up no more than 15% of faculties.  . . .  The AAUP also pro-
  24. > poses that part timers--who are disproportionately female--be
  25. > made eligible for pay increases, promotions, fringe benefits,
  26. > and inclusion in institutional governance."
  27. > Is this anything other than a losing battle?
  28. > I have plenty of my own opinions on collective action, the future
  29. > of education in the US, the treatment of women, my own career,
  30. > and so on, but I'm trying to ask a fairly narrow question, today.
  31. > Does anyone see a fundamental difference between this report and
  32. > such other rear-guard actions as textile industry quotas, the
  33. > vehicle-worker strikes of the last two decades in the US, or the
  34. > recent protests against BOAC's capital infusion into United Air?
  35. > Until the AAUP expands its vision beyond protection of its own
  36. > territory--and, in particular, until it shows leadership and
  37. > imagination in negotiating the conflicts between the already-
  38. > tenured and the not-on-tenure-track--it will stay on the wrong
  39. > side of historical inevitability.
  40. > -- 
  41. > Cameron Laird
  42. > claird@Neosoft.com (claird%Neosoft.com@uunet.uu.net)    +1 713 267 7966
  43. > claird@litwin.com (claird%litwin.com@uunet.uu.net)      +1 713 996 8546
  44.  
  45.  
  46. ... 'Thought I'd expand the distribution of this thread, which was
  47. origionally cross-posted to: alt.comp.acad-freedom.talk, sci.econ, 
  48. misc.jobs.misc  -- the curious may wish to peruse the origional thread 
  49. there, as a number of insightful points were raised in a non-volatile
  50. manner.  I don't want to dilute the disciplined presentation with any
  51. of my comments and questions just yet, except for this comment: 
  52.  
  53. *Everyone* I have broached the subject with has thought about this 
  54. (or closely related topics) at considerable length.  Many had also 
  55. seen the AAUP report, or other respected sources which would be 
  56. accessible to those with access to a decent library.  I recognize 
  57. that this understandably hot topic raises passions (mine especially) 
  58. but feel the topic is important enough to warrent serious discussion.
  59.  
  60.     D.R.
  61. ---------------------------------------------------------------------------
  62. David Roller  |    Bitnet = dr@auducvax            |  "Because we're all
  63. Auburn Univ.  |  Internet = dr@ducvax.auburn.edu   |   in this together."
  64. ---------------------------------------------------------------------------
  65.