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/ NetNews Usenet Archive 1992 #30 / NN_1992_30.iso / spool / alt / comp / acadfre / talk / 3694 < prev    next >
Encoding:
Text File  |  1992-12-11  |  4.9 KB  |  147 lines
  1. Newsgroups: uno.cwis,alt.comp.acad-freedom.talk
  2. Path: sparky!uunet!wupost!usc!sol.ctr.columbia.edu!eff!kadie
  3. From: kadie@eff.org (Carl M. Kadie)
  4. Subject: Re: Chain letters?
  5. Message-ID: <1992Dec12.015703.2844@eff.org>
  6. Originator: kadie@eff.org
  7. Sender: usenet@eff.org (NNTP News Poster)
  8. Nntp-Posting-Host: eff.org
  9. Organization: The Electronic Frontier Foundation
  10. References: <ed.724044684@cwis> <pschleck.724049200@cwis> <1992Dec11.165515.22434@eff.org> <cwis.724110716@cwis>
  11. Date: Sat, 12 Dec 1992 01:57:03 GMT
  12. Lines: 133
  13.  
  14. cwis@cwis.unomaha.edu (Campus Wide Information Service) writes:
  15.  
  16. [..]
  17. >    Hi.  Please allow me to introduce myself:  I'm the bad guy in this
  18. >scenario (i.e. the system administrator).
  19. [...]
  20.  
  21. That you are willing to discuss the policy in public suggests that
  22. you are not a bay guy.
  23.  
  24. [...]
  25. >Mailing it to recipients one or twenty at a time is far less
  26. >efficient than posting it to a newsgroup and effecting site-wide (or
  27. >possibly world-wide) distribution. [...] Content aside, since the
  28. >distribution mechanism specifically chosen was far from the optimum
  29. >available, we are now looking at a resource abuse issue.  The policy
  30. >on our campus (to which users here are required to agree before
  31. >obtaining an account) specifically prohibits resource abuse.
  32. [...]
  33.  
  34. Did the joke chain letter actually cause a significant (or even
  35. noticeable) disruption? I would think that the joke chain letter's
  36. effects would be small compared to everyday e-mailing list traffic.
  37.  
  38. >Further, the same policy prohibits non-academic use of the system.
  39. >We have been very generous to date with our interpretation of what
  40. >constitutes academic use;
  41.  
  42. By one way of looking at it, you are being generious, but another you
  43. are censoring via selective enforcement (i.e. by prohibiting many
  44. things, but only enforcing the prohibition against the things you find
  45. offensive.)
  46.  
  47. >if you can explain to me the academic purpose of that letter, I would
  48. >be very interested in hearing about it.
  49. [...]
  50.  
  51. Freedom of expression is very academic. The Joint Statement on Rights
  52. and Freedoms of Students says:
  53.  
  54.    "Academic institutions exist for the
  55.     transmission of knowledge, the pursuit of truth, the development
  56.     of students, and the general well-being of society. Free inquiry
  57.     and free expression are indispensable to the attainment of these
  58.     goals."
  59.  
  60. and (in the contect of inviting speakers to campus):
  61.  
  62.     "The institutional control of campus facilities should not
  63.      be used as a device of censorship."
  64.  
  65. - Carl
  66.  
  67. ANNOTATED REFERENCES
  68.  
  69. (All these documents are available on-line. Access information follows.)
  70.  
  71. =================
  72. academic/student.freedoms.aaup
  73. =================
  74. * Student Freedoms (AAUP)
  75.  
  76. Joint Statement on Rights and Freedoms of Students -- This is the main
  77. U.S. statement on student academic freedom.
  78.  
  79. =================
  80. academic/speech-codes.aaup
  81. =================
  82. * Speech Codes (AAUP)
  83.  
  84. On Freedom of Expression and Campus Speech Codes Expression - An
  85. official statement of the American Association of University
  86. Professors (AAUP)
  87.  
  88. It says in part: "On a campus that is free and open, no idea can be
  89. banned or forbidden.  No viewpoint or message may be deemed so hateful
  90. or disturbing that it may not be expressed."
  91.  
  92. =================
  93. faq/censorship-and-harassment
  94. =================
  95. * Censorship And Harassment
  96.  
  97. q: Must/should universities ban material that some find offensive
  98. (from Netnews facilities, email, libraries, and student publications,
  99. etc) in order to comply with antiharassment laws?
  100.  
  101. a: No. The federal courts have said that harassing speech is different
  102. ...
  103.  
  104. =================
  105. caf
  106. =================
  107. * About the CAF mailing lists (and newsgroups)
  108.  
  109. A description of the comp-academic-freedom-talk mailing list. It is a
  110. free-forum for the discussion of questions such as: How should general
  111. principles of academic freedom (such as freedom of expression, freedom
  112. to read, due process, and privacy) be applied to university computers
  113. and networks? How are these principles actually being applied? How can
  114. the principles of academic freedom as applied to computers and
  115. networks be defended?
  116.  
  117. =================
  118. =================
  119.  
  120. If you have gopher, you can browse the CAF archive with the command
  121.    gopher gopher.eff.org
  122.  
  123. These document(s) are also available by anonymous ftp (the preferred
  124. method) and by email. To get the file(s) via ftp, do an anonymous ftp
  125. to ftp.eff.org (192.88.144.4), and get file(s):
  126.  
  127.   pub/academic/academic/student.freedoms.aaup
  128.   pub/academic/academic/speech-codes.aaup
  129.   pub/academic/faq/censorship-and-harassment
  130.   pub/academic/caf
  131.  
  132. To get the file(s) by email, send email to archive-server@eff.org.
  133. Include the line(s) (be sure to include the space before the file
  134. name):
  135.  
  136. send acad-freedom/academic student.freedoms.aaup
  137. send acad-freedom/academic speech-codes.aaup
  138. send acad-freedom/faq censorship-and-harassment
  139. send acad-freedom caf
  140.  
  141.  
  142.  
  143.  
  144. -- 
  145. Carl Kadie -- I do not represent EFF; this is just me.
  146.  =kadie@eff.org, kadie@cs.uiuc.edu =
  147.