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/ NetNews Usenet Archive 1992 #16 / NN_1992_16.iso / spool / sci / philosop / tech / 2862 < prev    next >
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Internet Message Format  |  1992-07-21  |  6.2 KB

  1. Path: sparky!uunet!bonnie.concordia.ca!clyde.concordia.ca!altitude!Nyongwa.CAM.ORG!steve
  2. From: steve@Nyongwa.CAM.ORG (Steve M. Robbins)
  3. Newsgroups: sci.philosophy.tech
  4. Subject: Re: propaganda and the new physics
  5. Message-ID: <Brpw0M.1DL@Nyongwa.CAM.ORG>
  6. Date: 21 Jul 92 02:24:22 GMT
  7. References: <1992Jul13.215545.8786@crash.cts.com> <BrFJMD.1Kp@Nyongwa.CAM.ORG> <1992Jul17.210026.2372@crash.cts.com>
  8. Organization: Chiral Symmetry Breakers of Montreal
  9. Lines: 111
  10.  
  11. In article <1992Jul17.210026.2372@crash.cts.com> snodgras@crash.cts.com (John Snodgrass) writes:
  12. >In <BrFJMD.1Kp@Nyongwa.CAM.ORG> steve@Nyongwa.CAM.ORG (Steve M. Robbins) writes:
  13. >
  14. >>>      In fact, nothing of the sort is involved. This is the way subjectivist
  15. >>>science operates: it makes grandiose claims which are never realized in
  16. >>>practical application (unless they can manage to horn in on something
  17. >>>adventitiously). So far has this process gone, that subjectivist science can
  18. >>>make claims of supreme understanding while producing absolutely nothing but
  19. >>>verbiage -- as though understanding doesn't bring with it control, yet can
  20. >>>still be called understanding.
  21. >
  22. >>This is a rather bizarre redefinition of the word 'understand'.  Why should
  23. >>understanding bring control?  I understand (at some level) how a car works,
  24. >>yet I certainly cannot control cars driven by someone else.  Am I misusing the
  25. >>word 'understand' or 'control'?
  26. >
  27. >>I don't think so; so why should my understanding of the universe be any
  28. >>different?
  29. >
  30. >      We are not talking about what a single individual can do at a single
  31. >time and place. 
  32. [..?..]
  33. >      I suppose there is a further objection to the linkage of understanding
  34. >and control with regards to phenomena out of our range to control, such as
  35. >the solar system. 
  36.  
  37. Yes, this is the objection I was raising.  And to go back to my car example
  38. one last time: even if we understand everything there is to know about cars 
  39. and the 'social processes of manufacturing', I claim the ability to control an 
  40. individual driver will still be outside our range of control.
  41.  
  42. Your original post seemed to me to imply that to claim understanding of the 
  43. basic interactions of nature, we would need to be able to control them in 
  44. arbitrary ways.  (you mentioned time travel, je crois)  This would deny 
  45. science a lot of understanding, which seems to be your goal for some reason.
  46.  
  47. >You might say that our recognition of the heliocentric 
  48. >nature of the solar system didn't allow us any greater ability to control the
  49. >motion of the planets than we had with the geocentric model. This is true,
  50. >But the what was the point in understanding the solar system and the motion
  51. >of the planets? Wasn't it to predict these motions for various Earthly purposes?
  52. >Or even to break the power of the Church? These are both purposes to which
  53. >this knowledge can be put; i.e. prediction of one process so as to better
  54. >control another process. But there are limits to the level of indirection
  55. >we want to pursue, and it seems important to me that we recognize that
  56. >proof of understanding lies first in control, and secondarily in prediction.
  57.  
  58. Are you suggesting that nobody could claim to 'understand' the heliocentric
  59. model until they demonstrated control by breaking the power of the Church?
  60. (or some equivalent act)
  61.  
  62. If you had written "...we recognize that proof of understanding lies in
  63. empirical testing", I would entirely agree.  I can empirically test a solar 
  64. model in many ways without having control over it.  This corresponds fairly
  65. closely to your usage of 'prediction', I think.
  66.  
  67. >No understanding can be demonstrated by pure academic debate, by logic,
  68. >or by mathematics alone.
  69.  
  70. For understanding of physical phenonema, I agree entirely.
  71.  
  72. >      The cornerstone of the new physics is subjectivity in exactly this
  73. >respect. They wish it to be accepted that truth -- though only as _they_
  74. >define it -- is somehow an object of scientific discovery and understanding,
  75. >independent of the notion of control. The reason is very simple. Having
  76. >cut the link between control and understanding, they have removed ALL SOCIAL
  77. >CONTROL OVER _THEIR_ ACTIVITIES. This is what they want: even they live
  78. >only for control. That's why the new physics is decadent and corrupt: it
  79. >is a science which takes academic and bureaucratic control to itself, but
  80. >gives society nothing in return. All in the name of 'absolute truth'. In
  81. >other words, it has become, or is in the process of becoming, a religious
  82. >belief system. 
  83.  
  84. I think you're reading a tad too much intent into the actions of "_they_".
  85. But then I've been indoctrinated by "_them_" already :-)
  86.  
  87. Now I'm really confused.  You are saying that if we accept science using the
  88. term 'understand' in the everyday sense, (which does not imply control of the
  89. object understood) suddenly all social control of science is lost?
  90.  
  91. And precisely when did this 'new' physics start?
  92.  
  93. >      So confident are they that they have it all sewn up, that they are
  94. >willing to say such nonsense as I quoted earlier from Paul Davies, i.e.
  95. >that they now have a theory of all existence. This shows such a abysmal
  96. >level of awareness, such complacent, fatuous stupidity regarding the
  97. >lessons of evolution and history, one is left stunned by the fact that
  98. >these fools are running the fundamental research at our universities and
  99. >writing the textbooks our kids read. 
  100.  
  101. I think someone is reading far too much into the notion of 'theory'.  Maybe
  102. it's Paul Davies, but most often it's an error in 'translation' from jargon
  103. to plain language.  A theory is not a claim of absolute truth.  It is nothing
  104. more than a compact way of summarising a set of experiments.  The more compact
  105. the better.  The larger the set of experiments, the better.  If it has
  106. predictive power over as-yet unperformed experiments, better still.  
  107.  
  108. All the physical "laws" are nothing more than a set of rules that haven't yet 
  109. been contradicted.  I'm not sure non-scientists are entirely aware of this fact.
  110.  
  111. I believe most scientists accept this implicitly, but rarely express it, and
  112. use language that sounds like a theory is "truth".  One could fault
  113. scientists for not making this point forcefully and misleading a lot of
  114. people.  But I think it's wide of the mark to condemn them all for 'fatuous
  115. stupidity'.
  116.  
  117. >      SnOdGrAsS
  118.  
  119. -- 
  120. Steve Robbins  --  steve@nyongwa.cam.org
  121. God's last name is damn.
  122.