home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1992 #16 / NN_1992_16.iso / spool / comp / os / os2 / advocacy / 3304 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1992-07-27  |  1.6 KB

  1. Path: sparky!uunet!mcsun!uknet!cam-eng!aci10
  2. From: aci10@eng.cam.ac.uk (A.C. Innes)
  3. Newsgroups: comp.os.os2.advocacy
  4. Subject: Re: Portable?
  5. Message-ID: <1992Jul27.200241.18211@eng.cam.ac.uk>
  6. Date: 27 Jul 92 20:02:41 GMT
  7. References: <1992Jul26.151507.14399@news.Hawaii.Edu>
  8. Sender: aci10@eng.cam.ac.uk (A.C. Innes)
  9. Organization: Cambridge University Engineering Department, England
  10. Lines: 27
  11. Nntp-Posting-Host: club.eng.cam.ac.uk
  12.  
  13. In article <1992Jul26.151507.14399@news.Hawaii.Edu> tholen@galileo.ifa.hawaii.edu (Dave Tholen) writes:
  14. >Pete Skelly writes:
  15. [...]
  16. >> I suspect most other SE's will agree with the conclusion, that Bugs have a
  17. >> high probability of being introduced during translation.
  18. >
  19. >An increased probability, yes.  How high it is depends on the talents of the
  20. >programmer.
  21.  
  22. Could we please drop this thread?  As Pete said, I think everyone will
  23. agree that rewriting tested code (whether translating assembler into
  24. C, or recoding to the specification from scratch) provides an
  25. *opportunity* to introduce errors (both new and "old" ones).  Given
  26. this, I think everyone will also agree that it is *prudent* (ie. good
  27. software engineering practice) to *act as if* errors WILL be
  28. introduced -- in other words, to allow and budget time for finding and
  29. fixing errors, even though the original code had been thoroughly
  30. tested.  How much time should be budgeted is a different question, and
  31. would likely depend on the individual programmer's skill, the
  32. company's programming practices, size and complexity (and
  33. critical-ness) of the code involved, etc.
  34.  
  35. --
  36. Andrew Innes (aci10@eng.cam.ac.uk)
  37. Engineering Dept.
  38. Cambridge University
  39. Cambridge, England.
  40.