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/ NetNews Usenet Archive 1992 #16 / NN_1992_16.iso / spool / bit / listserv / edtech / 1457 < prev    next >
Encoding:
Text File  |  1992-07-25  |  2.4 KB  |  41 lines
  1. Comments: Gated by NETNEWS@AUVM.AMERICAN.EDU
  2. Path: sparky!uunet!gatech!paladin.american.edu!auvm!UCS.INDIANA.EDU!JAMISONP
  3. Approved-By:  "EDTECH Moderator" <21765EDT@MSU.BITNET>
  4. Message-ID: <EDTECH%92072408562398@OHSTVMA.IRCC.OHIO-STATE.EDU>
  5. Newsgroups: bit.listserv.edtech
  6. Approved: NETNEWS@AUVM.AMERICAN.EDU
  7. Date:         Fri, 24 Jul 1992 08:51:42 EDT
  8. Sender:       "EDTECH - Educational Technology" <EDTECH@OHSTVMA.BITNET>
  9. From:         "P.K. Jamison,IU,812-333-4018" <JAMISONP@ucs.indiana.edu>
  10. Subject:      What Educational Technology is
  11. Lines: 28
  12.  
  13. I would like to respond to Eric Wignall's statements about what educational
  14. technology is and what it is that educational technologists do.  I feel
  15. that the edtech list should read this because Wignal has taken it upon
  16. himself to represent "us" as a group, and I feel wrongly.  First, I would
  17. suggest that Wignall and others like him take time to read the works of
  18. Langdon Winner and others who make very strong arguments about the role
  19. and impact of technology upon societies.  Secondly, I am an educational
  20. technologist who ahs worked with teachers and educators for over nine years,
  21. and I do not feel that they all see themselves as info gods or  "at the
  22. center of the universe."  Secondly, there is no point of differentiating
  23. between primitive methods or technologies, or need for the notion of
  24. efficiency.  Not all technologists are concerned with efficiency.  Some
  25. of us, and rightly so, are concerned about the sociocultural impact of
  26. western technologies on all societies through a variety of ways, including
  27. education.  In fact, there are several technologists in the US who are
  28. from the field of education currently working on the idea of "technology"
  29. as a discourse rather than merely artifacts, techniques and systems.
  30. Some of them are myself, David Shutkin and MAtthew Weinstein from U of
  31. Wisconsin, John Belland at Ohio State, randy Nichols at Cincinnati,
  32. Liz Ellsworth and Mimi orner at U of Wisconsin, Denis Hylnka at Manitoba,
  33. several authors in England.  I get letters from persons all over the world
  34. who are concerned with the use of technology in education.  They are
  35. not Luddites, they are concerned educators.  I would prefer that Wignall
  36. and others not assume that all educational technologists have the same
  37. World View of technology.  Anyone interested in papers by these people
  38. can write me and I will send them on ASAP.  Thanks for hearing my side.
  39. P.K. Jamison.
  40. JAMISON@usc.indiana.edu
  41.