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Text File  |  1994-01-18  |  3.3 KB  |  65 lines
  1. $Unique_ID{BRK01199}
  2. $Pretitle{}
  3. $Title{A Child With "Hyperactive" Condition}
  4. $Subject{child hyperactive mental emotional conditions condition
  5. attention-deficit hyperactivity disorder adhd neurological inattentive
  6. impulsive child care children behavior behavioral fidgets squirms}
  7. $Volume{E-23,S-23}
  8. $Log{}
  9.  
  10. Copyright (c) 1991-92,1993   Tribune Media Services, Inc.
  11.  
  12.  
  13. A Child With "Hyperactive" Condition
  14.  
  15.  
  16. ------------------------------------------------------------------------------
  17.  
  18. QUESTION:  My kid just doesn't seem to listen to anything I say, and certainly
  19. can't sit still long enough to have a talk with.  Even my neighbors are
  20. beginning to make comments and one friend thinks that I am dealing with a
  21. child with condition that has the word "hyperactive" in it.  I need some
  22. advise and information.  Can you help, please?
  23.  
  24. ------------------------------------------------------------------------------
  25.  
  26. ANSWER:  I certainly can offer you a few bits and pieces that may help, but
  27. this is a condition where the child must be observed and examined by a
  28. physician in order to get a clear understanding of the problem, and the
  29. information needed to make a correct diagnosis.  I believe your friend is
  30. referring to a condition known as "Attention-Deficit Hyperactivity Disorder"
  31. (ADHD).  It is a neurological condition that causes a child to be easily
  32. distracted from the task at hand, inattentive, impulsive, and hyperactive when
  33. compared to other children of the same age.  In some cases, particularly
  34. girls, the hyperactivity is less pronounced or noticeable.  With or without
  35. hyperactivity, this condition may affect from 2 percent to 10 percent of all
  36. children, and hyperactive behavior is the most common problem now being
  37. referred for care to child guidance clinics in the United States.  The
  38. diagnosis will depend upon the presence or absence of certain behavior
  39. patterns, and the severity will be judged by the effect on the child's ability
  40. to function.  There are 14 behavioral criteria listed for ADHD and there must
  41. be at least eight present for six or more months to make the diagnosis.  Here
  42. are but a few for you to use in your own preliminary evaluation of your child.
  43.  
  44.      1:  Often fidgets with hands and feet or squirms in seat,
  45.      2:  has difficulty in remaining seated when required to do so,
  46.      3:  is easily distracted by things happening outside the immediate area,
  47.      4:  has difficulty in awaiting turns in games or group situations.
  48.  
  49.      As you can see it is not a simple task to arrive at the correct
  50. diagnosis, which is a must if an effective therapeutic plan is to be
  51. fashioned.  Prescription medications can be one route that is available to
  52. you, but this is a problem in which the solution is neither instantaneous nor
  53. complete; and you should proceed step by step through all the steps needed for
  54. a complete evaluation, meanwhile gathering all the information and resources
  55. that you may need to help you cope effectively.  Your ability to help your
  56. child is most important in the outcome of any treatment.
  57.  
  58. ----------------
  59.  
  60. The material contained here is "FOR INFORMATION ONLY" and should not replace
  61. the counsel and advice of your personal physician.  Promptly consulting your
  62. doctor is the best path to a quick and successful resolution of any medical
  63. problem.
  64.  
  65.