home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ The Unsorted BBS Collection / thegreatunsorted.tar / thegreatunsorted / texts / txtfiles_misc / magick1.law < prev    next >
Text File  |  1993-02-05  |  9KB  |  265 lines
  1. R39
  2.  
  3.  
  4.              Laws of Magick
  5.                   by
  6.                Simon Magus
  7.  
  8. Magick, not unlike physics or
  9. chemistry, operates according to
  10. certain laws.  These laws, as well as
  11. those of the sciences, residein reality
  12. within the heads of those who use them.
  13.  However, the analysis of reality into
  14. artificial categories is useful at
  15. certain levels of investigation.  It is
  16. well to bear in mind, nevertheless,
  17. that such categories reflect more the
  18. contents of the human mind than they do
  19. of whatever "reality" might be out
  20. there.
  21. For the following analysis we are
  22. indebted to REAL MAGIC by P.E.I.
  23. Bonewits.  Mr Bonewits, incidentally,
  24. holds the first Bachelor of Arts degree
  25. in magic(k) ever awarded.  He, much to
  26. the chagrin of some of the faculty of
  27. the University of California, was
  28. awarded the degree in June, 1970.
  29.  
  30. LAW OF CAUSE AND EFFECT
  31. Anything done under EXACTLY the same
  32. conditions will always be associated
  33. with exactly the same result.  This law
  34. is taken for granted in the sciences
  35. and in everyday life.  The whole
  36. concept of causation is now on shaky
  37. ground, thanks to developments in the
  38. field of quantum physics.  But for
  39. practical purposes, in magick as well
  40. as in our everyday lives, we ignore
  41. causality to our own peril.  We must
  42. assume, at least in dealing with things
  43. the size of human beings, that effects
  44. follow causes.  Even in the constantly
  45. flowing, changing astral realm we find
  46. the law of cause and effect in full
  47. operation.
  48.      
  49. LAW OF KNOWLEDHGE
  50. This law tells us that "understanding
  51. brings control," that the more you know
  52. the more powerful you are.  If you know
  53. all about something, you have total
  54. control over it.  "Knowledge is power."
  55.  
  56. LAW OF SELF-KNOWLEDGE
  57. This is a sub-law of the previous law
  58. and follows from it.  If you
  59. know yourself, you control yourself.
  60. The more you know about yourself, the
  61. better you can control yourself.
  62.  
  63. LAW OF NAMES
  64. This law is related to the Law of
  65. Knowledge and to the Law of
  66. Association.  It states if one knows
  67. the whole and complete name of a
  68. phenomenon or entity, one has complete
  69. control over it.  This is one of the
  70. reasons the Mystery Religions
  71. (including Christianity) conferred a
  72. new name on the neophyte.  His new name
  73. was then his true name, but it was
  74. known only to his fellow members of the
  75. mystery.  The Law of Names also relates
  76. to the Law of Personification which
  77. will be explained later.  Two premises
  78. behind the present law are: (1) Names
  79. are definitions.  This is more obvious
  80. in simpler languages, but it is as true
  81. of English as of any other.  Sometimes
  82. the definition is hidden in the origin
  83. of the word, as is often the case with
  84. those derived from Latin or Greek, but
  85. it is there.  (2) Names are mnemonic
  86. (memory) devices which trigger a range
  87. of associations.  (See the Law of
  88. Association).
  89.                     
  90. LAW OF WORDS OF POWER
  91. This is a sublaw of the Law of Names. 
  92. It states that certain words trigger
  93. changes in the inner and outer
  94. realities of the person saying them. 
  95. Many of these words are corruptions of
  96. the names of abcient Gods.  Words like
  97. "Abraxas," Osorronnophris,"
  98. "Abracadabra" are examples.  They have
  99. no meaning to us today, but THEIR POWER
  100. LIES IN THE SOUNDS OF THE WORDS
  101. THEMSELVES.
  102.  
  103. LAW OF ASSOCIATION
  104. If two things have something in common
  105. (anything!), that thing can be used to
  106. control both.  Bell's theorem in
  107. quantum mechanics indicates that every
  108. particle in the Universe affects every
  109. other.  The following two sublaws,
  110. which anthropologists think are the
  111. basis of "primitive" magick, are more
  112. useful in practice.  These are the Laws
  113. of Similarity and Contagion.
  114.  
  115. LAW OF SIMILARITY
  116. Most people have heard of sympathetic
  117. magick, which is based on this
  118. principle.  Effects resemble causes. 
  119. To make something fly, put feathers on
  120. it and make chirping noises.  Wave it
  121. in the air.  The example is not
  122. entirely absurd and serves to
  123. illustrate the principle.  Much of the
  124. magick of "primitive" people is of this
  125. nature.  For example, rain is made by
  126. (among other actions) sprinkling water
  127. on the ground (or by washing your car
  128. -- a modern example of the same
  129. principle!).
  130.  
  131. LAW OF CONTAGION
  132. This is the principle behind
  133. doll-sticking and such in "primitive"
  134. magick.  This directly relates to
  135. Bell's theorem and states that things
  136. once in physical contact continue to
  137. influence one another after they have
  138. been separated.  This relates more to
  139. our consciousness than to things as
  140. they are in the physical world, but
  141. defining the two is more difficult than
  142. they appear on the surface.  Thinking,
  143. feeling, and memory are associational
  144. functions of the human brain.  New data
  145. are related to existing knowledge and
  146. patterns are established which
  147. correlate particular elements of
  148. knowledge.  The overall pattern, which
  149. includes the "personality" and the
  150. "world view" is the METAPATTERN of all
  151. this.  This metapattern we may
  152. consider to be made up of the memories,
  153. fantasy images, beliefs, values,
  154. techniques, rules of behavior,
  155. attitudes, etc. which make up the
  156. individuality of the person.
  157.                      
  158. LAW OF IDENTIFICATION
  159. This law relates to those of Knowledge,
  160. Association and Personification.  It
  161. states that by complete association
  162. between your metapattern and that of
  163. another entity, you can BECOME that
  164. entity.  You can then examine your own
  165. metapattern from the point of view of
  166. that entity.  At full identification,
  167. one "becomes" the entity.  All idea of
  168. distinctness vanishes and you are
  169. empowered with all the attributes of
  170. that entity because you ARE that
  171. entity.  The danger here is that many
  172. people become lost in the new identity
  173. as the stronger metapattern submerges
  174. the weaker.  Proper training, practice
  175. and guidance will lessen the danger.
  176.  
  177. LAW OF SYNTHESIS
  178. Two opposing ideas or items of data
  179. will be resolved into a third idea that
  180. is more valid than the first two.  This
  181. principle allows you to hold two
  182. seemingly contradictory ideas (such as,
  183. "Electrons are particles," and
  184. "Electrons are waves.") at the same
  185. time.  Reality is as it is, not as we
  186. concieve it (or even as we perceive it,
  187. for that matter).  The wave-particle
  188. duality in physics is an example. 
  189. Physicists were nonplussed to observe
  190. in their experiments that light
  191. behaved (depending on the experiment)
  192. sometimes like a wave and sometimes
  193. like a particle.  Light striking a
  194. surface of copper, say, releases
  195. electrons from the surface.  This
  196. phenomenon, when examined closely,
  197. demonstrates that light is made up of
  198. particles (now called photons) which
  199. impart energy to the electrons,
  200. allowing them to escape.  However,
  201. another experiment, in which we direct
  202. a beam of light at some pinholes,
  203. "proves" that light is of the nature of
  204. waves.  If we direct a beam of light at
  205. an arrangement of pinholes:
  206.  
  207. ---------------------------------------
  208. I          I                          I
  209. I          I                          I
  210. I          I               screen-->  I
  211. I          I                          I
  212. I                <--pinhole           I
  213. I          I                          I
  214. I          I                          I
  215.            I                          I
  216. LIGHT      I                          I
  217.            I                          I
  218. I          I                          I
  219. I          I                          I
  220. I                <--pinhole           I
  221. I          I                          I
  222. I          I                          I
  223. I          I                          I
  224. I          I                          I
  225. ---------------------------------------
  226.  
  227. assuming that we have a beam  of
  228. "parallel" light (a plane wavefront),
  229. we see the light projected onto the
  230. screen.  If we cover one of the
  231. pinholes, we see a single illuminated
  232. spot on the screen.  If wwe uncover the
  233. first and cover the second pinhole, we
  234. again see a single spot projected onto
  235. the screen.  Now, if we uncover both
  236. pinholes, what do we see?  Two spots of
  237. light?  No!  We see a pattern of
  238. alternating light and dark bands on the
  239. screen.  This phenomenon is due to
  240. INTERFERENCE between the crests and
  241. troughs of the WAVES of light as they
  242. strike the screen.  When two crests
  243. occur together, or two troughs, the
  244. amplitude is doubled, and we get a
  245. bright area. But when a crest and
  246. trough coincide, they cancel each other
  247. , and the result is a dark spot of zero
  248. amplitude (no brightness).  The point
  249. of all this is that interference is
  250. necessarily a WAVE phenomenon.  The
  251. experiment demonstrates the wave nature
  252. of light.  How do we resolve the
  253. dilemma?  By realizing that we are
  254. dealing with something that is neither
  255. a wave nor a particle, but SOMETHING
  256. ELSE.
  257.  
  258.  - Protocol   : Punter 
  259.  - Credit Pts : 55
  260.  - Blks Free  : 35
  261.  
  262.  - 10:12 PM - 45 Min. Left
  263.  
  264. U/D#4:
  265. Text Files 2: