home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ Beijing Paradise BBS Backup / PARADISE.ISO / software / BBSDOORW / JOB4.ZIP / OOHB0061.HBK < prev    next >
Encoding:
Text File  |  1995-10-24  |  15.8 KB  |  315 lines

  1. 315
  2. Foresters and Conservation Scientists 
  3.  
  4. (D.O.T.  040.061-030, -046, -050, -054, and -062; .167-010; 049.127)
  5.  
  6. Nature of the Work
  7.  
  8. Forests and rangelands serve a variety of needs: They supply wood
  9. products, livestock forage, minerals, and water; serve as sites for
  10. recreational activities; and provide habitats for wildlife.
  11. Foresters and conservation scientists manage, develop, use, and help
  12. protect these and other natural resources.
  13.  
  14.    Foresters manage timberland, which involves a variety of duties.
  15. Those working in private industry may procure timber from private
  16. landowners.  To do this, foresters contact local forest owners and
  17. gain permission to take inventory of the type, amount, and location
  18. of all standing timber on the property, a process known as timber
  19. cruising.  Foresters then appraise the timber's worth, negotiate the
  20. purchase of timber, and draw up a contract for procurement.  Next,
  21. they subcontract with loggers or pulpwood cutters for tree removal,
  22. aid in road layout, and maintain close contact with the
  23. subcontractor's workers and the landowner to ensure that the work is
  24. performed to the landowner's, as well as federal, state, and local
  25. environmental specifications.  Forestry consultants often act as
  26. agents for the forest owner, performing the above duties and
  27. negotiating timber sales with industrial procurement foresters.
  28.  
  29.    Throughout the process, foresters consider the economics of the
  30. purchase as well as the environmental impact on natural resources, a
  31. function which has taken on added importance in recent years.  To do
  32. this, they determine how best to preserve wildlife habitats, creek
  33. beds, water quality, and soil stability and how best to comply with
  34. environmental regulations.  Foresters must balance the desire to
  35. conserve forested ecosystems for future generations with the need to
  36. use forest resources for recreational or economic purposes.
  37.  
  38.    Foresters also supervise the planting and growing of new trees, a
  39. process called regeneration.  They choose and prepare the site,
  40. using controlled burning, bulldozers, or herbicides to clear weeds,
  41. brush, and logging debris.  They advise on the type, number, and
  42. placement of trees to be planted.  Foresters then monitor the trees
  43. to ensure healthy growth and to determine the best time for
  44. harvesting.  If they detect signs of disease or harmful insects,
  45. they decide on the best course of treatment to prevent contamination
  46. or infestation of healthy trees.
  47.  
  48.    Foresters who work for State and Federal governments manage public
  49. parks and forests and also work with private landowners to protect
  50. and manage forest land outside of the public domain.  They may also
  51. design campgrounds and recreation areas.
  52.  
  53.    Foresters use a number of tools to perform their jobs: Clinometers
  54. measure the heights, diameter tapes measure the diameter, and
  55. increment borers and bark gauges measure the growth of trees so that
  56. timber volumes can be computed and future growth estimated.
  57. Photogrammetry and remote sensing (aerial photographs taken from
  58. airplanes and satellites) are often used for mapping large forest
  59. areas and for detecting widespread trends of forest and land use.
  60. Computers are used extensively, both in the office and in the field,
  61. for the storage, retrieval, and analysis of information required to
  62. manage the forest land and its resources.
  63.  
  64.    Range managers, also called range conservationists, range
  65. ecologists, or range scientists, manage, improve, and protect
  66. rangelands to maximize their use without damaging the environment.
  67. Rangelands cover about 1 billion acres of the United States, mostly
  68. in the western States and Alaska.  They contain many natural
  69. resources, including grass and shrubs for animal grazing, wildlife
  70. habitats, water from vast watersheds, recreation facilities, and
  71. valuable mineral and energy resources.  Range managers help ranchers
  72. attain optimum livestock production by determining the number and
  73. kind of animals to graze, the grazing system to use, and the best
  74. season for grazing.  At the same time, however, they maintain soil
  75. stability and vegetation for other uses such as wildlife habitats
  76. and outdoor recreation.
  77.  
  78.    Soil conservationists provide technical assistance to farmers,
  79. ranchers, and others concerned with the conservation of soil, water,
  80. and related natural resources.  They develop programs designed to
  81. get the most productive use of land without damaging it.  Soil
  82. conservationists do most of their work in the field.
  83. Conservationists visit areas with erosion problems, find the source
  84. of the problem, and help landowners and managers develop management
  85. practices to combat it.
  86.  
  87.    Foresters and conservation scientists often specialize in one area
  88. such as forest resource management, urban forestry, wood technology,
  89. or forest economics.
  90.  
  91.    A forester consults a map to locate a client's property.
  92.  
  93. Working Conditions
  94.  
  95. Working conditions for foresters and conservation scientists vary
  96. considerably.  Although some of the work is solitary, they also deal
  97. regularly with landowners, loggers, forestry technicians and aides,
  98. farmers, ranchers, government officials, special interest groups,
  99. and the public in general.  Some work regular hours in offices or
  100. labs.
  101.  
  102.    The work can still be physically demanding, though.  Many foresters
  103. and conservation scientists often work outdoors in all kinds of
  104. weather, sometimes in isolated areas.  Some foresters may need to
  105. walk long distances through densely wooded land to carry out their
  106. work.  Foresters and conservation scientists also may work long
  107. hours fighting fires or in other emergencies.
  108.  
  109. Employment
  110.  
  111. Foresters and conservation scientists held about 35,000 jobs in
  112. 1992.  About one-third of the salaried workers were in the Federal
  113. Government, primarily in the Department of Agriculture's Forest
  114. Service and Soil Conservation Service and in the Department of the
  115. Interior's Bureau of Land Management.  The Forest Service alone
  116. employed over 5,000 foresters and over 400 range conservationists in
  117. 1992.  Another 25 percent worked for State governments, and 8
  118. percent worked for local governments.  The remainder worked in
  119. private industry, mainly in the forestry industry.  Other
  120. significant employers included logging and lumber companies and
  121. sawmills.  Some were self-employed as consultants for private
  122. landowners, State and Federal governments, and forestry-related
  123. businesses.
  124.  
  125.    Most soil conservationists work for the Department of Agriculture's
  126. Soil Conservation Service.  Others are employed by State and local
  127. governments in their soil conservation districts.
  128.  
  129.    Although foresters and conservation scientists work in every State,
  130. employment is concentrated in the western and southeastern States,
  131. where many national and private forests and parks are, and where
  132. most of the lumber and pulpwood-producing forests are.  Range
  133. managers work almost entirely in the western States, where most of
  134. the rangeland is located.  Soil conservationists, on the other hand,
  135. are employed in almost every county in the country.
  136.  
  137. Training, Other Qualifications, and Advancement
  138.  
  139. A bachelor's degree in forestry is the minimum educational
  140. requirement for professional careers in forestry.  In the Federal
  141. Government, a combination of experience and appropriate education
  142. can occasionally substitute for a 4-year forestry degree, but job
  143. competition makes this difficult.
  144.  
  145.    Thirteen States have mandatory licensing or registration
  146. requirements which a forester must meet in order to acquire the
  147. title professional forester.  Becoming licensed or registered
  148. usually requires a 4-year degree in forestry, a minimum period of
  149. training time, and passing an exam.
  150.  
  151.    Foresters who wish to perform specialized research or teach should
  152. have an advanced degree, preferably a Ph.D.  In 1993, about 55
  153. colleges and universities offered bachelor's or higher degrees in
  154. forestry; 45 of these were accredited by the Society of American
  155. Foresters.  Curriculums stress science, mathematics, communications
  156. skills, and computer science, as well as technical forestry
  157. subjects.  Courses in forest economics and business administration
  158. supplement the student's scientific and technical knowledge.
  159. Prospective foresters should also have a strong grasp on policy
  160. issues and on the increasingly numerous and complex environmental
  161. regulations which affect many forestry-related activities.  Many
  162. colleges require students to complete a field session in a camp
  163. operated by the college.  All schools encourage students to take
  164. summer jobs that provide experience in forestry or conservation
  165. work.
  166.  
  167.    A bachelor's degree in range management or range science is the
  168. usual minimum educational requirement for range managers; graduate
  169. degrees generally are required for teaching and research positions.
  170. In 1992, 31 colleges and universities offered degrees in range
  171. management or range science or in a closely related discipline with
  172. a range management or range science option.  A number of other
  173. schools offered some courses in range management or range science.
  174. Specialized range management courses combine plant, animal, and soil
  175. sciences with principles of ecology and resource management.
  176. Desirable electives include economics, forestry, hydrology,
  177. agronomy, wildlife, animal husbandry, computer science, and
  178. recreation.
  179.  
  180.    Very few colleges and universities offer degrees in soil
  181. conservation.  Most soil conservationists have degrees in agronomy,
  182. general agriculture, or crop or soil science; a few have degrees in
  183. related fields such as wildlife biology, forestry, and range
  184. management.  Programs of study generally include 30 semester hours
  185. in natural resources or agriculture, including at least 3 hours in
  186. soil science.
  187.  
  188.    In addition to meeting the demands of forestry and conservation
  189. research and analysis, foresters and conservation scientists
  190. generally must enjoy working outdoors, be physically hardy, and be
  191. willing to move to where the jobs are.  They must also work well
  192. with people and have good communications skills.
  193.  
  194.    Recent forestry and range management graduates usually work under
  195. the supervision of experienced foresters or range managers.  After
  196. gaining experience, they may advance to more responsible positions.
  197. In the Federal Government, most entry level foresters work in forest
  198. resource management.  An experienced Federal forester may supervise
  199. a ranger district, and may advance to regional forest supervisor or
  200. to a top administrative position.  In private industry, foresters
  201. start by learning the practical and administrative aspects of the
  202. business and acquiring comprehensive technical training.  They are
  203. then introduced to contract writing, timber harvesting, and decision
  204. making.  Some foresters work their way up to top managerial
  205. positions within their companies.  Foresters in management usually
  206. leave the fieldwork behind, spending more of their time in an
  207. office, working with teams to develop management plans and
  208. supervising others.  After gaining several years of experience, many
  209. foresters become consulting foresters, working alone or with one or
  210. several partners.  They advise State or local governments, private
  211. landowners, private industry, or other forestry consulting groups.
  212.  
  213.    Soil conservationists usually begin working within one county or
  214. conservation district and with experience may advance to the area,
  215. State, regional, or national level.  Also, soil conservationists can
  216. transfer to related occupations such as farm or ranch management
  217. advisor or land appraiser.
  218.  
  219. Job Outlook
  220.  
  221. Employment of foresters and conservation scientists is expected to
  222. grow more slowly than the average for all occupations through the
  223. year 2005, partly due to budgetary constraints in the Federal
  224. Government, where employment is concentrated.  However, an expected
  225. wave of retirements in the Federal Government should create
  226. additional job openings for both foresters and range
  227. conservationists.  Job opportunities for foresters outside of the
  228. Federal Government are expected to be better.  Demand will continue
  229. to increase at the State and local government level in response to
  230. the emphasis on environmental protection and responsible land
  231. management.  For example, urban foresters are increasingly needed to
  232. do environmental impact studies in urban areas, and to help regional
  233. planning commissions make land use decisions, particularly in the
  234. Northeast and in other major population centers of the country.  At
  235. the State level, more numerous and complex environmental regulations
  236. have created demand for more foresters to deal with these issues.
  237. Also, the nationwide Stewardship Incentive Program, funded by the
  238. Federal Government, provides money to the States to encourage
  239. landowners to practice multiple-use forest management.  Foresters
  240. will be needed to assist landowners in making decisions about how to
  241. manage their forested property.  In private industry, more foresters
  242. should be needed to improve forest and logging practices and
  243. increase output and profitability.
  244.  
  245.    Certain areas of the country offer greater job opportunities for
  246. foresters and range conservationists than others.  Employment for
  247. range conservationists is concentrated in the West and Midwest, and
  248. most forestry-related employment is in the South and West.
  249.  
  250. Earnings
  251.  
  252. Most graduates entering the Federal Government as foresters, range
  253. managers, or soil conservationists with a bachelor's degree started
  254. at $18,340 or $22,717 a year, in 1993, depending on academic
  255. achievement.  Those with a master's degree could start at $22,717 or
  256. $27,789.  Holders of doctorates could start at $33,623 or, in
  257. research positions, at $40,298.  In 1993, the average Federal salary
  258. for foresters in nonsupervisory, supervisory, and managerial
  259. positions was $42,440; for soil conservationists, $39,448; and for
  260. forest products technologists, $56,559.
  261.  
  262.    In private industry, starting salaries for students with a
  263. bachelor's degree were comparable to starting salaries in the
  264. Federal Government, but starting salaries in State and local
  265. governments were generally lower.
  266.  
  267.    Foresters and conservation scientists who work for Federal, State,
  268. and local governments and large private firms generally receive more
  269. generous benefits for example, pension and retirement plans, health
  270. and life insurance, and paid vacations than those working for
  271. smaller firms.
  272.  
  273. Related Occupations
  274.  
  275. Foresters and conservation scientists are not the only workers who
  276. manage, develop, and protect natural resources.  Other workers with
  277. similar responsibilities include agricultural scientists,
  278. agricultural engineers, biological scientists, environmental
  279. scientists, farmers, farm managers, ranchers, ranch managers, soil
  280. scientists and soil conservation technicians, and wildlife managers.
  281.  
  282. Sources of Additional Information
  283.  
  284.    Information about the forestry profession and lists of schools
  285. offering education in forestry are available from:
  286.  
  287.    Society of American Foresters, 5400 Grosvenor Ln., Bethesda, MD
  288. 20814.
  289.  
  290.    Information about a career as a range manager as well as a list of
  291. schools offering training is available from:
  292.  
  293.    Society for Range Management, 1839 York St., Denver, CO 80206.
  294.  
  295.    Information about a career as a soil conservationist is available
  296. from:
  297.  
  298.    Soil and Water Conservation Society, 7515 Northeast Ankeny Rd., RR
  299. #1, Ankeny, IA 50021-9764.
  300.  
  301.    For information about career opportunities in the Federal
  302. Government, contact:
  303.  
  304.    Bureau of Land Management, U.S.  Department of the Interior, Room
  305. 3619, 1849 C St.  NW., Washington, DC 20240.
  306.  
  307.    Chief, U.S.  Forest Service, U.S.  Department of Agriculture, P.O.
  308. Box 96090, Washington, DC 20090-6090.
  309.  
  310.    Soil Conservation Service, U.S.  Department of Agriculture, 14th St.
  311. and Independence Ave.  SW., Washington, DC 20013.
  312.  
  313.  
  314. Physical Scientists
  315.