home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ Hacker Chronicles 1 / HACKER1.ISO / misc / review1.txt < prev    next >
Text File  |  1992-07-12  |  8KB  |  138 lines

  1.  
  2.                           REVIEW AND OUTLOOK
  3.  
  4.        THE DEVELOPMENT OF POST-RELATIVISTIC CONCEPTS IN PHYSICS
  5.                     AND ADVANCED TECHNOLOGY ABROAD
  6.  
  7.                       Rolf Schaffranke, Dr. h. c.
  8.                             Member A.I.A.A.
  9.  
  10. "Far more is done to the progress of science by skepticism than by
  11. gullibility". (Dr. Wood, Director R & D, McDonnel-Douglas Astronautics
  12. Div., CA)  NASA - Langley Research Center in Hampton, VA is named after
  13. Samuel Pierpont Langley (1834-1906), an American astronomer, engineer and
  14. architect.
  15.  
  16. Langley worked out the aerodynamic principles for manned flight.  In
  17. principal, his calculations were correct; but the structural material he
  18. used for wings and engines were insufficient.  In DECEMBER of 1903, the New
  19. York Times published an editorial complaining about his foolish dream and
  20. the associated waste of government money.  The editorial predicted that:
  21. "man would not fly for a thousand years".  Only 9 days after the editorial
  22. was published, the Wright brothers made their first successful powered
  23. flight at Kitty Hawk, Dec. 17, 1903.  But, again, as late as 1905, the
  24. Scientific American suggested the happening was a hoax - two years after
  25. the event which changed history.  Let's reflect for a moment on the fact
  26. that only in a single lifetime, man has journeyed from Kitty Hawk to the
  27. surface of the Moon!
  28.  
  29. The analogy to the problem of alternative energies and their development
  30. is, of course, obvious.  We are to educate the preaching orthodoxies.  But
  31. orthodox solutions are no longer enough.  Our system of education can only
  32. give from the past.  The present must operate on inspiration and intuition,
  33. or the future will be lost.  The past no longer has enough of the answers
  34. for arising crisis for which there are no precedents.  To keep pace with
  35. the requirements of the future, we must begin to teach not only what to
  36. learn, but how to learn, how to analyze, how to search for the truth.  Only
  37. then will we be able to recognize the discrepancies between experiment and
  38. dogma and to cope with the problems which appear to be just beyond the
  39. corner.  History has shown again and again that no single individual can
  40. rise above the species without being persecuted.  The reasons for that are:
  41.  
  42.               Some of the most powerful forces in homo sapiens have
  43.               always been GREED, PRIDE, EGO, FEAR and, above all,
  44.               the DESIRE TO CONTROL OTHERS.
  45.  
  46. A brand new German book titled "Energy in Abundance", which is evidently
  47. creating a considerable impact in the European community, challenges the
  48. contemporary high priests of science, the "Guardians of the Status Quo" and
  49. uncovers an almost incredible narrowmindedness and ignorance in science,
  50. politics and economics, "approaching the criminal" as the author puts it.
  51. The contemporary waste of genuine intellectual creativity is castigated as
  52. a cultural scandal approaching barbarism.  The book stresses that a truly
  53. promising approach to the so-called energy crisis requires a fundamental
  54. and thorough re-evaluation of the theories, dogmas and axioms which form
  55. the basis of present day science and the foundation of out technology.  As
  56. in the past, the formidable inertia of the establishment is not only based
  57. on inaccurate, incomplete and outdated information, but also requires that
  58. we first demythologize generally accepted claims so-called experts of the
  59. past.  An excellent introduction to this problem is the article "Resistance
  60. by Scientists to Scientific Discovery" by Bernard Barber in Science, Vol.
  61. 134, pp. 596-602, Sept. 1961, or the paper by Stephan C. Brush in Science
  62. of March, 1974, titled "Should the History of Science be rated 'X'"?,
  63. culminating with a statement of Huxley:
  64.  
  65.               "Authorities", "disciples", and "schools" are the
  66.               curse of science and do more to interfere with the
  67.               work of the scientific spirit than all its enemies".
  68.  
  69. The former astronaut, Capt. Edgar D. Mitchell, one of our famous
  70. contemporaries, also stressed the need for an open mind!
  71.  
  72.               "History has shown time and again that important
  73.               scientific discoveries generally happen only when
  74.               someone steps outside the limits of his traditional
  75.               disciplines and looks at something from a fresh
  76.               point of view.  Then what should have been obvious
  77.               all along comes into focus".
  78.  
  79. Those of us who are familiar with the pioneering efforts of Dr. Hans Nieper
  80. of Hanover will Appreciate this statement by an ex-astronaut.
  81.  
  82. One of the most important cornerstones of today's scientific dogmas dates
  83. back to 1905, more than 3/4 of a century ago.  Lest we forget, television
  84. and radar, jet aircraft and cyclotrons, moonrockets and close-up photos of
  85. the planets of out solar system were nothing but wild fantasies of science
  86. fiction then.
  87.  
  88. The speed of light was assumed to be constant and the maximum possible
  89. speed in the universe; vacuum was to be a total void.  In reality, the
  90. speed of light as measured in the Michaelson-Morley experiments was not at
  91. all the same in all directions.  The "ether drift" still amounted to the
  92. respectable velocity of about five miles per second, and similar results
  93. were obtained by D.C. Miller in a series of experiments extending over 25
  94. years, from 1902 to 1926.
  95.  
  96.               "Even worse, the measurements showed such marked
  97.               discrepancies with previous results as to occasion
  98.               a distress call to the US Coast & Geodetic Survey,
  99.               whose surveyors repeatedly remeasured the length
  100.               of the tube and found no error there," reported
  101.               the Popular Science Monthly March 1934 issue.
  102.               And it continued: "More recently, speed of light
  103.               observations only emphasized the apparent erratic
  104.               behavior of the light beam that the scientists were
  105.               attempting to plot.  On some days it seems to travel
  106.               faster than others by as much as 12 miles a second.
  107.               Its speed seems to vary with the season, also in a
  108.               mysterious shorter cycle lasting about 2 weeks.
  109.               Finally, the scientists ended by taking an AVERAGE
  110.               of all the readings which has been announced as
  111.               186,271 miles per second".
  112.  
  113. In his paper "A Critical Look At The Theory of Relativity", Library of
  114. Congress Cat. No. 77-670044, F.K. Preikschat compiled all known light
  115. velocity measurements during the past 300 years or so, from Olaf Roemer in
  116. 1676 to the Laser measurements conducted by the National Bureau of
  117. Standards (USA) in 1972.
  118.  
  119. Of the 27 experiments undertaken in this field, 18 of them after the turn
  120. of this century, it must be concluded that the velocity of light as
  121. measured within the reference system of our Earth has changed as much as
  122. plus/minus 50 km/sec during the past century.  Preikschat plotted a curve
  123. of these deviations and suggests a possible relationship between sunspot
  124. activities and changes of the Earths magnetic field during the time period
  125. in question.
  126.  
  127. The "universal constancy of light" appears, therefore, as somewhat shaky
  128. "empirical evidence" for our cornerstone in physics, especially since
  129. Einstein himself has gone on record as saying:
  130.  
  131.               "If a single one of the conclusions drawn from it
  132.               (relativity) proves to be wrong, it must be given
  133.               up; to modify it without destroying the whole
  134.               structure seems to be impossible".
  135.  
  136. Downloaded From P-80 Systems 304-744-2253
  137.  
  138.