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Text File  |  1994-01-03  |  15.0 KB  |  364 lines
  1.  
  2.  
  3.  
  4.      ════════════════════════════════════════════════════════════════
  5.                   D  O  K  U  M  E  N  T  A  T  I  O  N
  6.      ════════════════════════════════════════════════════════════════
  7.  
  8.       ╔═══════╗   ╔════════╗   ╔════╗   ╔═════╗ ╔═════╗   ╔═══════╗
  9.       ║       ║   ║        ║   ╚╗  ╔╝   ║     ║ ║     ║   ║       ║
  10.       ║ ╔═══╗ ║   ║ ╔═══╗  ║    ║  ║    ║ ╔═╗ ║ ║ ╔═╗ ║   ║ ╔═══╗ ║
  11.       ║ ╚═══╝ ║   ║ ╚═══╝  ║    ║  ║    ║ ║ ║ ╚═╝ ║ ║ ║   ║ ║   ║ ║
  12.       ║ ╔═════╝   ║ ╔══╗ ╔═╝    ║  ║    ║ ║ ║     ║ ║ ║   ║ ╚═══╝ ║
  13.       ║ ║         ║ ║  ║ ║      ║  ║    ║ ║ ╚═════╝ ║ ║   ║ ╔═══╗ ║
  14.       ║ ║         ║ ║  ║ ╚═╗   ╔╝  ╚╗   ║ ║         ║ ║   ║ ║   ║ ║
  15.       ╚═╝         ╚═╝  ╚═══╝   ╚════╝   ╚═╝         ╚═╝   ╚═╝   ╚═╝
  16.  
  17.       D I E    D R U C K  -  A U S G A B E     V O N     M A T H E 1
  18.  
  19.      ════════════════════════════════════════════════════════════════
  20.                      V  O  L  L  V  E  R  S  I  O  N
  21.      ════════════════════════════════════════════════════════════════
  22.  
  23.  
  24.      Version 1.6     (C) 1993/94         Dipl.Math. OStR Theo Lambert
  25.                                          Auf dem Backenberg 13
  26.                                          44801   B o c h u m
  27.  
  28.                                          G e r m a n y
  29.  
  30.  
  31.  
  32.  
  33.  
  34.  
  35.  
  36.  
  37.      ══════════════════════════════════════════════════════════════════
  38.                       I N H A L T S V E R Z E I C H N I S
  39.      ══════════════════════════════════════════════════════════════════
  40.  
  41.  
  42.               Kurzinfo    .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  2
  43.  
  44.               Vollversion .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  2
  45.  
  46.               Installation   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  3
  47.  
  48.               Programm-Philosophie .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  4
  49.  
  50.               Programm-Bedienung   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  4
  51.  
  52.               Beispiel-Ausdruck .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  5
  53.  
  54.  
  55.  
  56.                                                                   ( 2 )
  57.  
  58.      ══════════════════════════════════════════════════════════════════
  59.                           K  U  R  Z  I  N  F  O
  60.      ══════════════════════════════════════════════════════════════════
  61.  
  62.      P R I M A  erzeugt eine  beliebige Auswahl von  Übungsaufgaben aus
  63.      dem Trainingsprogramm  BRUCHRECHNEN  von  M A T H E 1  und  bringt
  64.      diese mit einem Drucker als  AUFGABEN- oder RECHENBLATT zu Papier.
  65.      Aufgabentyp,  Anzahl  und  Schwierigkeitsstufe können vom Benutzer
  66.      bestimmt  werden.  Zu jeder Aufgabensammlung kann  zusätzlich  ein
  67.      getrenntes LÖSUNGSBLATT  ausgegeben  werden.  Jeder  Aufgabenblock
  68.      - sowie  das  gesamte  Arbeitspapier  -  wird  mit  entsprechenden
  69.      Bearbeitungszeiten  versehen.
  70.  
  71.      Endlich ist es jedem Schüler/Elternteil möglich, sich eine  Probe-
  72.      Klassenarbeit entsprechend den schulischen  Anforderungen nach Maß
  73.      zu erstellen und zu Hause innerhalb vorgegebener  Zeitschranken zu
  74.      lösen.  Die  Eltern  können anschließend in Minutenschnelle anhand
  75.      des Lösungsblattes die Korrektur vornehmen.
  76.  
  77.      Im Vergleich zu Aufgabensammlungen in Buchform hat  P R I M A  den
  78.      unübersehbaren Vorzug an Flexibilität und Unerschöpflichkeit. Jede
  79.      Aufgabensammlung  wird  zum  Zeitpunkt der  Druckausgabe total neu
  80.      generiert und ermöglicht  bei  der  Wahl eines  Rechenblattes eine
  81.      direkte Bearbeitung auf der Papiervorlage.
  82.  
  83.  
  84.  
  85.      ══════════════════════════════════════════════════════════════════
  86.                        V  O  L  L  V  E  R  S  I  O  N
  87.      ══════════════════════════════════════════════════════════════════
  88.  
  89.      Die Vollversion von  PRIMA kann nur in Verbindung mit einer Lizenz
  90.      von  MATHE1  erworben werden.  Die Bestellung erfolgt auf dem aus-
  91.      druckbaren Formular, das Sie als  Text-Datei auf der Diskette vor-
  92.      finden. Von der Betriebssystemebene erhält man einen Ausdruck mit
  93.      dem Befehl:
  94.  
  95.                                A:> DRUCKE FORM <┘
  96.  
  97.      Der ausgesprochen günstige  Preis  für die Vollversion beträgt bei
  98.      gleichzeitiger Registrierung von  MATHE1  als
  99.  
  100.      *     EINZEL-LIZENZ    .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  DM 10,-
  101.  
  102.      *     SCHUL-LIZENZ     .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  DM 30,-
  103.  
  104.      Falls  PRIMA  erst nachträglich zu einer bereits vorhandenen Lizenz
  105.      von  MATHE1  separat erworben werden soll, so erhöht sich die Gebühr
  106.      jeweils  um  DM 10,- ( incl. Verpackung und Versand ).
  107.  
  108.  
  109.      Die  registrierte   Vollversion  von   P R I M A  ist bei  Einzel-
  110.      lizenz  nur zu Ihrem persönlichen Gebrauch bestimmt und darf nicht
  111.      an  Dritte  weitergegeben werden.  Disketten-Kopien  sind  nur  im
  112.      Umfang der notwendigen  Datensicherung anzulegen.
  113.  
  114.      Paralleler Einsatz des Programms auf  mehreren Rechnern ( z.B. für
  115.      Unterrichtszwecke )  ist nur bei  Mehrfach - Lizenz  erlaubt.  Der
  116.      Geltungsbereich  der  Mehrfachlizenz  erstreckt sich  nur  auf die
  117.      Schulungs-Rechner und kann nicht auf den  privaten Nutzungsbereich
  118.      übertragen werden.
  119.  
  120.                                                                   ( 3 )
  121.  
  122.      ══════════════════════════════════════════════════════════════════
  123.                          I N S T A L L A T I O N
  124.      ══════════════════════════════════════════════════════════════════
  125.  
  126.      P R I M A  läuft auf jedem  IBM-kompatiblen  PC / XT / AT mit  be-
  127.      liebiger  Grafikkarte und einem Diskettenlaufwerk unter  MS-DOS ab
  128.      Version  2.x  und läßt sich mit jedem angeschlossene  Drucker, der
  129.      auch diese Dokumentation druckt, problemlos betreiben.
  130.  
  131.      Die Diskette mit  PRIMA  sollte  u.a. folgende Dateien enthalten:
  132.  
  133.          PRIMA.EXE      ->    Programm-Code
  134.          PRIMA.TXT      ->    Dokumentation zu PRIMA
  135.          P1.BAT         ->    Programm-Start-Datei
  136.          LESEN.BAT      ->    Zeigt Dokumentation am Bildschirm
  137.          DRUCKE.BAT     ->    Druckt die Dokumentation
  138.          LIST.COM       ->    Hilfsprogramm zum Lesen
  139.  
  140.  
  141.      Falls  P R I M A  mit MATHE1 geliefert wurde, ist die Installation
  142.      zusammen mit MATHE1 erfolgt. Ansonsten sollten  Sie auf jeden Fall
  143.      als erstes eine  Sicherheitskopie der Programmdiskette anfertigen.
  144.      Dazu legen  Sie die Originaldiskette in Laufwerk  A: und geben das
  145.      Kommando:
  146.                              diskcopy A: A:  <┘
  147.  
  148.      Das  Programm kann direkt von der  Diskette  gestartet werden  mit
  149.      dem Kommando:
  150.  
  151.                              A:> PRIMA <┘
  152.  
  153.      oder kurz:              A:> P1 <┘
  154.  
  155.      Falls Sie   M A T H E 1  bereits auf der Festplatte im Verzeichnis
  156.      M1  installiert  haben, so  können  Sie  P R I M A  mit  folgenden
  157.      Kommandos dort hinzufügen:
  158.  
  159.                              C:> cd M1 <┘
  160.  
  161.                              C:\M1> copy A: P*.*  <┘
  162.  
  163.  
  164.  
  165.      HAFTUNGSAUSSCHLUSS:
  166.      --------------------
  167.  
  168.             Eine Haftung jeglicher Art ist  ausgeschlossen  und
  169.             eine Gewähr für die Erreichung eines bestimmten Ver-
  170.             wendungszwecks kann nicht übernommen werden.
  171.  
  172.      Durch die Nutzung des Programms erklärt der Anwender sein Einver-
  173.      ständnis mit o.g. Haftungsausschluß.
  174.  
  175.  
  176.                                                                   ( 4 )
  177.      ══════════════════════════════════════════════════════════════════
  178.                 P R O G R A M M - P H I L O S O P H I E
  179.      ══════════════════════════════════════════════════════════════════
  180.  
  181.      Nachdem mit MATHE1 das Ziel verfolgt wird, die allgemeinen Rechen-
  182.      fertigkeiten  speziell  im  Bereich des  Kopfrechnens erheblich zu
  183.      steigern, soll mit PRIMA die Nähe zur gewohnten schriftlichen Ver-
  184.      fahrensweise  (vgl. Hausaufgaben und Klassenarbeiten)  praktiziert
  185.      werden.
  186.  
  187.      PRIMA  setzt in diesem Bereich nur noch die Rahmenbedingungen, wie
  188.      Aufgabenstellung mit Zeitvorgaben und hinreichenden  Freiraum  zur
  189.      Bearbeitung der Lösung.  Eine  aktive  Unterstützung  des Schülers
  190.      durch  Steuerung von  Einzelschritten während des Lösungsprozesses
  191.      ( wie im entsprechenden Teil von  MATHE1 ) unterbleibt jetzt ganz.
  192.      Der Schüler befindet sich in der einer Klassenarbeit vergleichbaren
  193.      Situation. Kurz:
  194.  
  195.                                 P  R  I  M  A
  196.                   vor schriftlichen Tests ist einfach prima.
  197.  
  198.  
  199.      Eltern haben endlich ein Kontroll-Instrument zur objektiven Über-
  200.      prüfung  des  Leistungsvermögens  ihrer Kinder in der Hand. PRIMA
  201.      stellt die Aufgaben und gibt die Lösungen dazu gesondert an. Über
  202.      die Aufgaben-Nummer ist die Zuordnung problemlos möglich.
  203.  
  204.      Lehrer entlastet  PRIMA  nunmehr von der lästigen Kleinarbeit zur
  205.      Testvorbereitung. Aufgabenblätter lassen sich auf die unterschied-
  206.      lichsten Schülergruppen ganz individuell zusammenstellen und sind
  207.      in Windeseile  als  Kopiervorlage  fertiggestellt.  Wer kennt sie
  208.      nicht, die Druckfehler in den Lösungsheften fertiger Aufgabensamm-
  209.      lungen?  Sicherheitshalber  muß  man  vieles  nachrechnen. Anders
  210.      steht es mit dem  Lösungsblatt von  P R I M A:  Darauf ist Verlaß!
  211.  
  212.  
  213.      ══════════════════════════════════════════════════════════════════
  214.                    P R O G R A M M - B E D I E N U N G
  215.      ══════════════════════════════════════════════════════════════════
  216.  
  217.      Die Bedienung von  PRIMA  ist sehr einfach. Der Benutzer wird nach
  218.      dem Begüßungsschirm zur Auswahl von Aufgabentyp, Anzahl und Schwie-
  219.      rigkeitsstufe geführt.
  220.  
  221.      Die Eingabe von Aufgabenanzahl und Schwierigkeitsstufe ist  durch
  222.      Benutzung der Cursor-Tasten sehr flexibel gestaltet.  Die einzuge-
  223.      benden  Schwierigkeitsstufen  entsprechen folgenden Anforderungen:
  224.      1 = leicht, 2 = mittel, 3 = schwer.
  225.  
  226.      Zu jeder Auswahl eines  Aufgabenblocks ermittelt das Programm eine
  227.      mittlere  Bearbeitungszeit in Minuten und gibt diese am Bildschirm
  228.      aus.  Während  der  gesamten  Auswahl  erscheint die erforderliche
  229.      Seitenanzahl für den  Ausdruck  auf  10-tel Seiten genau für beide
  230.      Blattformen ( AUFGABEN- oder RECHENBLATT )  zuzüglich  einer Richt-
  231.      zeit für die gesamte Bearbeitungsdauer.   Die  Richtzeit  für  das
  232.      gesamte Aufgabenblatt enthält eine Zeitzugabe zur Summe der Einzel-
  233.      zeiten für jeden Aufgabenblock.
  234.  
  235.      Man verläßt das Eingabefenster mit der  RETURN-Taste [<┘],  danach
  236.      hat der  Benutzer  die  Möglichkeit zu einer  neuen  Auswahl = <N>
  237.      oder einem Abbruch = <ESC> oder zur Programmfortsetzung = <RET>.
  238.  
  239.                                                                   ( 5 )
  240.  
  241.      Bei Fortsetzung mit <RET> kann zur Kennzeichnung des Arbeitsblattes
  242.      ein beliebiger Blatt-Titel von maximal 15 Zeichen eingegeben werden.
  243.      Dieser Titel wird dann auf Aufgaben - und  Lösungsblatt eingetragen.
  244.      Es folgt die übliche Auswahl:  <N>, <RET>, <ESC>.
  245.  
  246.      Nach der  Vergabe eines  Titels  folgt die  Auswahl der gewünschten
  247.      Blattform.  Bei der Auswahl  RECHENBLATT  werden die Aufgaben unter-
  248.      einander  mit viel  Freiraum und  Bearbeitungszeilen  gedruckt. Die
  249.      Auswahl AUFGABENBLATT führt zu der bekannten "Päckchenschreibweise".
  250.  
  251.      Wird die  Auswahl  über <R> = RECHENBLATT  oder <A> = AUFGABENBLATT
  252.      verlassen, so ist  das  Programm  zum  Ausdruck  bereit.  In  einem
  253.      Hinweis-Fenster  wird der Benutzer aufgefordert,  den  Drucker  mit
  254.      entsprechendem Papiervorrat  ON LINE zu schalten. Die Zeichendichte
  255.      beim Drucker sollte auf  10 CPI  ( evtl. 12 CPI bei AUFGABENBLATT )
  256.      eingestellt sein.  Wird kein  Ausdruck gewünscht, so ist mit  <ESC>
  257.      abzubrechen.
  258.  
  259.      Nach Ausdruck  des  Aufgabenblattes  erscheint  ein  entsprechendes
  260.      Hinweis-Fenster  und  PRIMA  fragt, ob ein Lösungsblatt ausgedruckt
  261.      werden soll.  Wird kein Ausdruck gewünscht, so ist mit  <ESC> abzu-
  262.      brechen.
  263.  
  264.      Anschließend hat der Benutzer die Möglichkeit zu einem erneuten Aus-
  265.      druck entweder mit den alten = <A> Einstellungen zur Aufgabenauswahl
  266.      oder mit einer neuen = <N>  Auswahl. Jeder Ausdruck generiert selbst-
  267.      verständlich stets  n e u e  Einzelaufgaben.
  268.  
  269.      Das Programm wird mit <ESC> und Sicherheitsabfrage verlassen.
  270.  
  271.  
  272.  
  273.  
  274.      ══════════════════════════════════════════════════════════════════
  275.         B E I S P I E L - A U S D R U C K     R E C H E N B L A T T
  276.      ══════════════════════════════════════════════════════════════════
  277.  
  278.  
  279.  
  280.      ══════════════════════════════════════════════════════════════════
  281.       MATHE1    Schriftliche  Ü b u n g  zur Bruchrechnung   10.9. 1993
  282.      ══════════════════════════════════════════════════════════════════
  283.       1. Test                  Aufgaben:  12        Richtzeit:  15 min
  284.      Addiere und kürze vollstandig:
  285.        3 Aufgaben der Stufe (2) in der vorgesehenen Zeit: 3 min
  286.      (1)
  287.             8        18
  288.           ────  +   ────  =
  289.            13        52
  290.      (2)                  - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
  291.            25         6
  292.           ────  +   ────  =
  293.            35         7
  294.      (3)                  - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
  295.             5        36
  296.           ────  +   ────  =
  297.            36        24
  298.  
  299.                                                                   ( 6 )
  300.  
  301.      Multipliziere und kürze vollständig:
  302.        2 Aufgaben der Stufe (2) in der vorgesehenen Zeit: 2 min
  303.      (4)
  304.            12        70
  305.           ────  *   ────  =
  306.            84        15
  307.      (5)                  - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
  308.            18        25
  309.           ────  *   ────  =
  310.            40        24
  311.  
  312.      Dividiere und kürze vollständig:
  313.        2 Aufgaben der Stufe (2) in der vorgesehenen Zeit: 2 min
  314.      (6)
  315.            56
  316.           ────  :   84    =
  317.            27
  318.      (7)                  - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
  319.                      16
  320.            40   :   ────  =
  321.                      33
  322.  
  323.      Verwandle in unechte Brüche oder gemischte Zahlen:
  324.        1 Aufgaben der Stufe (2) in der vorgesehenen Zeit: 1 min
  325.      (8)
  326.            80
  327.           ────  =
  328.            19
  329.  
  330.      Vervollständige durch Kürzen oder Erweitern:
  331.        2 Aufgaben der Stufe (2) in der vorgesehenen Zeit: 2 min
  332.      (9)
  333.            36
  334.           ────  =   ────
  335.            33        11
  336.      (10)                 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
  337.            18       108
  338.           ────  =   ────
  339.            14
  340.  
  341.      Kürze bis zur Grunddarstellung:
  342.        1 Aufgaben der Stufe (2) in der vorgesehenen Zeit: 1 min
  343.      (11)
  344.            240
  345.           ────  =
  346.            320
  347.  
  348.      Schreibe als Dezimalbruch mit Komma:
  349.        1 Aufgaben der Stufe (2) in der vorgesehenen Zeit: 1 min
  350.      (12)
  351.            10
  352.           ────  =
  353.            25
  354.  
  355.      ══════════════════════════════════════════════════════════════════
  356.                     Ende der Rechenübung aus  MATHE1
  357.      ══════════════════════════════════════════════════════════════════
  358.  
  359.  
  360.      ══════════════════════════════════════════════════════════════════
  361.                 E N D E   D E R   D O K U M E N T A T I O N
  362.      ══════════════════════════════════════════════════════════════════
  363.  
  364.