home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ Más de 2,500 Juegos / CD4.iso / zipdat / 3416 / 3416.txt next >
Text File  |  1997-01-17  |  13KB  |  287 lines

  1. Trial Program Guide
  2.  
  3. WORD PROBLEM WORK-UP
  4. Math levels 4 - 9
  5.  
  6. Trial version: second level of each set
  7.  
  8. Set 1: Whole Numbers (Levels 1-3)
  9.           Addition and Subtraction, Multiplication and Division,
  10.           Mixed Practice
  11. Set 2: Decimals, Fractions, and Percents (Levels 4-6)
  12.           Decimals, Fractions, Percents
  13. Set 3: Mixed Practice and Multi-Operations (Levels 7-9)
  14.           Fractions and Decimals, Mixed Practice (decimals, fractions,
  15.           percents), Multi-Operations
  16.           
  17. Windows or MS-DOS (VGA display)
  18.  
  19. OVERVIEW
  20.  
  21. Each set contains three levels. Each level has 60 questions within four ranges 
  22. of difficulty, with 15 questions per range.
  23.  
  24. Designed for elementary and junior high school students, this program can be 
  25. used as well by older students for remediation. Each lesson is self-directing 
  26. and self-correcting. The computer gives step-by-step help in interpreting key 
  27. words and solving problems.
  28.  
  29. The program evaluates performance at each range. The student who does poorly 
  30. is directed to a lower range for remediation. The student who does well is 
  31. directed to a higher range for further skill development.
  32.  
  33. Graphics reward students for each correct answer. The program is sent with
  34. "Fun" graphics on. To change to "Mature Learner" graphics, see Record
  35. Management and Configure Options: Game.
  36.  
  37. Students must read the questions carefully to avoid irrelevant numbers, to 
  38. convert two quantities into one, such as hours to minutes, or to watch for 
  39. important instruction words, such as "twice," "half," or "each."
  40.  
  41. PROGRAM DESCRIPTION
  42.  
  43. DIAGNOSTIC TEST: A one-time diagnostic test at the beginning of each disk 
  44. determines the student's place of entrance. The questions are multiple 
  45. choice; as the student answers correctly, the questions gradually get harder. 
  46. The program is configured so that the student is placed where s/he gets a 
  47. first answer wrong out of a possible five. To change these numbers see RECORD
  48. MANAGEMENT and CONFIGURE OPTIONS: GAME.
  49.  
  50. MAIN PROGRAM: Students do a round of randomly chosen questions within a range.
  51. To change the number of questions, see RECORD MANAGEMENT and CONFIGURE OPTIONS:
  52. GAME. The program comes with a Steps ON configuration. That means the student
  53. will be asked, in step-by-step fashion, to look for: the EVIDENCE (the numbers
  54. needed to solve the problem); the STRATEGY (the word clues that indicate the
  55. method to use to find the answer); and the OPERATION (the mathematical method
  56. to arrive at the answer to the problem), before trying to find the SOLUTION
  57. (the answer to the problem). Context-sensitive help is available throughout 
  58. the main program. 
  59.  
  60. If you choose to have the student try to find the solution first, you must 
  61. change the game configure option to Steps OFF. See RECORD MANAGEMENT and 
  62. CONFIGURE OPTIONS: GAME. If the student answers correctly on the first try, 
  63. s/he gets another question. If the answer is wrong, the student may try again. 
  64. If the student again answers incorrectly, the computer will then review the 
  65. steps described above. A student who thinks s/he cannot get the answer may 
  66. choose the Help option, which will enable him/her to go directly to the Steps 
  67. section.
  68.  
  69. At the end of each round, the computer provides a summary of the student's 
  70. work. A score of 70 percent or higher enables the student to continue to 
  71. practice within the same range or advance to the next range. With a score 
  72. below 70 percent, the student moves to a lower range. On the first try, the 
  73. right answer is worth twice as many points as on the second try. Correct 
  74. answers receive a graphic reward.
  75.  
  76. RECORD MANAGEMENT and CONFIGURE OPTIONS
  77.  
  78. To see student records, run RECORD from the directory, or press [CONTROL]T 
  79. while at the title screen.
  80.  
  81. The default directory for the windows trial version is:
  82.      c:\MAVDEMO\WPWU?-WTD\RECORD.EXE
  83.  
  84. CONFIGURE: Configure allows you to set 1) Directory options and 2) Game options.
  85.  
  86. DIRECTORY: Lets you define where the program stores the students' data. There
  87. are three basic ways to configure the program.
  88.  
  89.    CURRENT (default for trial)
  90.    ENVIRONMENT (default for network and single station)
  91.    PATH (user defined)
  92.  
  93.    CURRENT: The program will store its files in the directory where it was 
  94.    installed.
  95.  
  96.    ENVIRONMENT: Use I-CLAS variables to set directory.
  97.         
  98.    PATH: The program will store the files in the user defined directory. 
  99.    Select PATH and enter your working directory. Sample: C:\working (If you 
  100.    leave PATH blank, the program will store its files in the directory where 
  101.    it was installed.)
  102.    
  103.    SYSTEM ADMINISTRATOR: A system administrator can go directly to DIRECTOR.CFG. 
  104.    The following is more detailed information on the Record - Configure - 
  105.    Directory options.
  106.  
  107.    DIRECTOR.CFG = Lets you define where the program stores the students' data.
  108.    This is a plain ASCII file that most editors can edit and save (as an ASCII
  109.    file). There are three basic ways to configure the program's DIRECTOR.CFG.
  110.  
  111.    CURRENT (default for single user)
  112.    ENVIRONMENT (default for network)
  113.    user defined
  114.  
  115.    CURRENT: With this word as the first line in DIRECTOR.CFG, the program will
  116.    store its files in the directory where it was installed.
  117.  
  118.    ENVIRONMENT: With this word as the first line in DIRECTOR.CFG, the program 
  119.    uses three environment variables that can be modified by the DOS set 
  120.    command (see your DOS manual for more information on the set command). 
  121.    These variables are automatically maintained by I-CLAS, but for generic 
  122.    networks you can set them up as follows:
  123.  
  124.    HV      (home volume, or drive)
  125.    G       (students' parent directory)
  126.    D       (students' directory)
  127.  
  128.    Sample setting of master environment:
  129.  
  130.    SET HV=sys:
  131.    SET G=students
  132.  
  133.    Sample setting of the students' login batch:
  134.  
  135.    SET D=student_._ _
  136.  
  137.    The program will then assemble these variables to the path 
  138.    sys:\students\student_._ _ \ and keep its working files there.
  139.  
  140.    user defined: Any other text as the first line of DIRECTOR.CFG will be used 
  141.    as the program's working directory. Sample: C:\working
  142.  
  143.  
  144. GAME: Lets you set the following:  
  145.  
  146. IN THE DIAGNOSTIC TEST
  147. 1) The number of questions a student must answer correctly to advance to the 
  148. next range
  149. 2) The number of wrong answers allowed before stopping the range advancement
  150. and placing the student
  151.  
  152. IN THE MAIN PROGRAM
  153. 1) The number of problems per round, which may be between 2 and 10
  154. 2) Whether the student is able to try to find the solution before seeing the 
  155. steps
  156. 3) The kind of graphics that will come on the screen: "Mature Learner" or "Fun"
  157.  
  158. RECORD MANAGEMENT: If the student does not complete the Diagnostic Test,
  159. s/he will be started at the lowest range upon returning to the program. The
  160. student's scores during the main program are saved only when s/he completes
  161. a round.
  162.                     
  163. This version saves records for only two students. A third name will 
  164. automatically replace a previously entered name. (The School version saves 
  165. records for as many students as disk space allows. The Network version saves 
  166. records for 1,000 students.)
  167.  
  168. The records can go to the screen or the printer. You may see the records of 
  169. both students, or choose one of the student's scores. If you choose to look 
  170. at the scores of both students, you may have them displayed in alphabetical 
  171. order or from highest to lowest.
  172.  
  173. Use the following keys to make your selections:
  174.  
  175. ALT: Allows you to choose items in the Top Menu: (1) Order (2) View 
  176. (3) Select (4) Print (5) Delete (6) Exit.  In each of the first three 
  177. options, you will have the choice of selecting records from the Pull Down 
  178. Menu by name, date, skills mastered, or class code.
  179.  
  180. TAB: Changes the category of information that is displayed in a fixed cycle, 
  181. e.g., from students' names to last dates played, to highest mastered skill 
  182. levels, to class codes, to a student's entire record and then back again to 
  183. the students' names.
  184.  
  185. ENTER: Selects or deselects any piece of information on which the cursor is 
  186. pl