home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ Más de 2,500 Juegos / CD1.iso / ZIPDAT / 0768 / 0768.TXT next >
Encoding:
Text File  |  1995-12-14  |  10.9 KB  |  295 lines

  1. Trial Program Guide
  2.  
  3. GRAMMAR DEMONS
  4.  
  5. Set B, Disk 1
  6.  
  7. Complete Program: 3 sets: 2 disks per set
  8. Set A: for the below-level to average student
  9. Set B: for the average to good student
  10. Set C: for the good to excellent student
  11.  
  12. 3.5 IBM compatible - 386 or later models 
  13. (use VGA display; mouse optional)
  14.  
  15. Designed for students in grades six and up at different levels of 
  16. grammar proficiency. The program can be used as well by advanced 
  17. intermediate ESL students.
  18.  
  19. Each disk contains many Grammar Demons, or topics. The program helps 
  20. students cope with troublesome points of grammar. Sentences contain 
  21. up to four highlighted choices, one of which may be identified as a 
  22. Grammar Demon, such as a common error in usage, diction, idiom, grammatical 
  23. relationship or punctuation. The program provides explanations that teach 
  24. the underlying grammatical concepts. Each lesson is self-directing.
  25.  
  26. NOTE: The program includes a game and an individual Demon drill. We 
  27. recommend that students play the game first so that the teacher can 
  28. identify those Demons that present problems to the student. The Record 
  29. Management program will show the number of times the student has played 
  30. each Demon. The drill may then be used for extra help for those students 
  31. who need it. For the school version of the program there is a hide/show 
  32. feature that permits teachers to activate or deactivate the Customized 
  33. Drill.
  34.  
  35. OVERVIEW
  36.  
  37. Each Grammar Demons disk provides practice at a different level of 
  38. difficulty.
  39.  
  40. The program consists of six disks with fifteen Grammar Demons, or topics, 
  41. per disk. Set A texts provide two highlighted words or phrases per 
  42. sentence; Set B, three highlighted words or phrases; Set C, three 
  43. or four highlighted words or phrases. All texts also include a 
  44. `No Error' option.
  45.  
  46. MOUSE OPTION
  47.  
  48. At the prompt type HELLO to begin the program. You may use the mouse 
  49. as soon as the first exercise appears on the screen.
  50.  
  51. PROGRAM DESCRIPTION
  52.  
  53. The student is asked to use the mouse or Tab key to select a highlighted, 
  54. incorrect word or phrase in a sentence, or to choose the `No Error' 
  55. option if the sentence is correct. After the student responds s/he is 
  56. shown the correct sentence and is given the grammatical reason(s) for 
  57. the correct answer. If the student answers correctly, s/he receives a 
  58. congratulatory word or a graphic reward.
  59.  
  60. After logging in his/her name the student is offered two options: 
  61. 1. Play a round of Demons (game). 2. Work on a customized drill.
  62.  
  63. Demon Game: The Demons are presented to the student in the same order 
  64. in which they are listed in the program guide. In each round, the 
  65. student is given twelve sentences which cover the material for four 
  66. Demons. There are three randomly selected sentences per Demon. To 
  67. master a Demon, the student must choose the correct answer for all 
  68. three sentences in the round. Until the student gets the three sentences 
  69. correct, s/he will continue to receive sentences for that Demon in 
  70. subsequent rounds.
  71.  
  72. For the final round, if fewer than four Demons remain unmastered in 
  73. the game, the round will include only those Demons still unmastered.
  74.  
  75. PROGRAM HELP FEATURES
  76.  
  77. The program provides three help features. First, the sentence appears 
  78. in its correct form, regardless of the student's answer. Second, 
  79. the computer gives the grammatical reason(s) for the correct answer. 
  80. The third feature, the individual Demon drill, gives the student the 
  81. opportunity to focus on specific troublesome Demons. From the drill 
  82. menu, the student may choose up to four Demons to work on per round. 
  83. There are three sentences for each Demon. A star next to a Demon on 
  84. the menu indicates that the student has mastered that Demon. Starred 
  85. Demons may be chosen for additional drill.
  86.  
  87. SCORING
  88.  
  89. Scores for mastered Demons in the game and drill are recorded. When 
  90. a Demon is mastered in the game it is starred on the customized drill 
  91. menu and will not reappear in the game. Starred Demons may be chosen 
  92. for additional drill. However, if the student does not remaster the 
  93. Demon the star is removed and the Demon reappears in the game.
  94.  
  95. Students may choose to exit the program at any time during a round. 
  96. Even if the round is not completed, a Demon is scored as `mastered' 
  97. if the sudent's answers are correct for that Demon's three 
  98. sentences.
  99.  
  100. If a student masters all Demons and chooses to play again, the record 
  101. manager will add `M' for `mastered', after the student's last name. 
  102. The student's name will then appear again for subsequent rounds.
  103.  
  104. RECORD MANAGEMENT
  105.  
  106. To see student records, run RECORD from the directory, or press [CONTROL]T 
  107. while at the title screen of the disk.
  108.  
  109. This version saves records for only two students. A third name 
  110. will automatically replace a previously entered name. (The single 
  111. user School version saves records for as many students as disk space 
  112. allows. The Network version saves records for 1,000 students.)
  113.  
  114. The records can go to the screen or the printer. You may see the records 
  115. of the entire class, or choose an individual student's scores. 
  116. If you choose to look at the scores of the entire class, you may have 
  117. them displayed in alphabetical order or from highest to lowest.
  118.  
  119. Use the following keys to make your selections:
  120.  
  121. ALT:Allows you to choose items in the Top Menu: (1)Order (2)View (3)Select 
  122. (4)Print (5)Delete (6)Exit. In each of the first three options, you 
  123. will have the choice of selecting records from the Pull Down Menu 
  124. by name, date, skills mastered, or class code.
  125.  
  126. TAB:Changes the category of information that is displayed in a fixed 
  127. cycle, e.g., from students' names, to last dates played, to highest 
  128. mastered skill levels, to class codes, to a student's entire 
  129. record and then back again to the students' names.
  130.  
  131. ENTER:Selects or deselects any piece of information on which the cursor 
  132. is placed. Selected items can be viewed, printed, or deleted as a 
  133. group. They appear on the screen highlighted in red.
  134.  
  135. ERROR FIX
  136.  
  137. If the program runs but does not keep student records properly, or 
  138. if some streaks appear in the Demon graphics, access the RECORD program 
  139. and delete all records.
  140.  
  141. VIEWER (printer required)
  142.  
  143. To reach the Viewer, access GD-PRINT from the directory. This allows 
  144. you to send to the printer all Demons and the explanations 
  145. of why they are correct. Please note that a `Message Code' 
  146. will appear on the print-out. It is used only for internal programming 
  147. purposes and does not affect operation of the program.
  148.  
  149. GRAMMAR DEMONS
  150.  
  151. Set A, Disk 1 (for the below-level to average student)
  152.  
  153.  1. Possessive pronoun, I (its, not it's) 
  154.  2. All right, not alright 
  155.  3. Comparative and superlative of adjectives 
  156.  4. Making a singular noun possessive, using `s 
  157.  5. Run-on sentences 
  158.  6. Too, to, two 
  159.  7. The comma, I (in dates and addresses) 
  160.  8. Illiterate use of `of' instead of `have' 
  161.  9. Contractions 
  162. 10. Learn, teach 
  163. 11. Irregular plurals 
  164. 12. The period, I (in abbreviations) 
  165. 13. Used to, not use to 
  166. 14. Wrong use of past participle for past tense 
  167. 15. Off, not off of 
  168.  
  169. Set A, Disk 2 (for the below-level to average student)
  170.  
  171.  1. Incorrect use of stood for stayed 
  172.  2. Possessive of pl. nouns not ending in -s 
  173.  3. Run-on sentences because of comma fault 
  174.  4. Than, not then 
  175.  5. Common error in comparison of adjectives 
  176.  6. Contraction of it is (it's, not its) 
  177.  7. From, not off 
  178.  8. Double negatives, I (not, no) 
  179.  9. Agreement of subject and verb, I 
  180. 10. Loose, lose 
  181. 11. The comma, II (in a series) 
  182. 12. The question mark 
  183. 13. Because, not on account of 
  184. 14. Shifts in tense 
  185. 15. Way, not ways 
  186.  
  187. Set B, Disk 1 (for the average to good student) 
  188.  
  189.  1. Best, worst, not bestest, worstest 
  190.  2. Agr. of subj. and verb, II (after `There') 
  191.  3. Kind of, not kind of a 
  192.  4. The period, II (after an indirect question) 
  193.  5. Plan to, not plan on 
  194.  6. Parallel structure, I 
  195.  7. Adjective-adverb confusion, I 
  196.  8. Those or these, not them 
  197.  9. Possessive form of regular plural nouns 
  198. 10. Accept, except 
  199. 11. The comma, III (nouns in apposition) 
  200. 12. Possessive pronoun, II (your, not you're) 
  201. 13. Confusion of beside and besides 
  202. 14. Agreement of pronoun and antecedent, I 
  203. 15. Except or except for, not outside of 
  204.  
  205. Set B, Disk 2 (for the average to good student) 
  206.  
  207.  1. Bunch, group 
  208.  2. Agr. of subj. & verb, III (collective nouns) 
  209.  3. Contraction of you are (you're, not your) 
  210.  4. Neither...nor, not or 
  211.  5. Wrong use of past tense for past participle 
  212.  6. Past, passed 
  213.  7. Unnecessary prepositions 
  214.  8. Case of pronouns 
  215.  9. The comma, IV (to set off transitional words) 
  216. 10. Double negatives, II (not, nothing, nobody) 
  217. 11. Try to, not try and 
  218. 12. Lend, borrow 
  219. 13. Common error in superlative adjectives 
  220. 14. Possessive pronoun, III (theirs, not there's) 
  221. 15. Confusion of can and may 
  222.  
  223. Set C, Disk 1 (for the good to excellent student) 
  224.  
  225.  1. Among, between 
  226.  2. Agreement of pronoun and antecedent, II 
  227.  3. Contraction of there is (there's, not theirs) 
  228.  4. Fewer, less 
  229.  5. Don't have, not hasn't got, etc. 
  230.  6. Because or since, not being that 
  231.  7. Whose, who's 
  232.  8. Plural of hyphenated words 
  233.  9. Agr. of subj. & verb, IV (indefin. pronouns) 
  234. 10. Almost, most 
  235. 11. Parallel structure, II 
  236. 12. As if, not like 
  237. 13. The comma, V (between coordinate modifiers) 
  238. 14. Good, well 
  239. 15. Incomplete comparisons 
  240.  
  241. Set C, Disk 2 (for the good to excellent student)
  242.  
  243.  1. Adj.-adv. confusion, II (after linking verbs) 
  244.  2. Affect, effect 
  245.  3. Double negs., III (hardly, scarcely, barely) 
  246.  4. Imply, infer 
  247.  5. Agr. of subj. & verb, V (intervening phrases) 
  248.  6. Who, whom 
  249.  7. Possessive pronoun before gerund 
  250.  8. Advise, advice 
  251.  9. Misuse of `because' for `that' 
  252. 10. Disinterested, uninterested 
  253. 11. The comma, VI (with nouns in direct address) 
  254. 12. Different from, not different than 
  255. 13. Healthy, healthful 
  256. 14. Agr. of subj. & verb, VI (with `nor' or `or') 
  257. 15. No comparative for absolute adjectives 
  258.  
  259. Copyright 1992-1996 Merit Audio Visual
  260. All rights reserved GTDR
  261. ----------------------------------------------------------------------------
  262.  
  263. We hope you enjoy previewing GRAMMAR DEMONS. The School version of 
  264. the program contains the following: 
  265.  
  266. 1. Six data disks
  267.  
  268. 2. A print option that allows you to see all Demons and the 
  269.    explanations for why they are correct
  270.  
  271. 3. Record management for as many students as disk space allows
  272.  
  273. 4. A hide/show feature for the Customized Drill
  274.  
  275. 5. A teacher's guide
  276.  
  277. Merit offers a full range of educational software for writing, reading, 
  278. grammar, vocabulary, ESL, and math. Merit also offers networking for 
  279. Novell and other LAN, and licensing. School or Institutional Purchase 
  280. Orders accepted.
  281.  
  282. We will be happy to answer any questions you might have.
  283.  
  284. MERIT AUDIO VISUAL 
  285.  
  286. (800) 753-6488    (212) 675-8567    FAX: (212) 675-8607
  287.  
  288. Call us Monday through Friday between 8:00 AM and 5:00 PM Eastern Time. 
  289. Or write MERIT AUDIO VISUAL, 132 W. 21 Street, New York, NY 10011, for 
  290. free software catalog.
  291.  
  292.  
  293.  
  294.  
  295.