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Text File  |  2003-06-11  |  14.1 KB  |  296 lines

  1.  Subj : Getting Around Usenet Censors (part IV)                                 
  2. ────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────
  3. * Forwarded (from: libernet) by Ken Wiebe using timEd 1.01.
  4. From: Vernon Imrich <vimrich@MIT.EDU>
  5. Reply-To: libernet-d@Dartmouth.EDU
  6.  
  7. [FAQ continues]
  8. Chapter 3: Ethics of Banned Newsgroups
  9.  
  10. 3.1 What is a "banned newsgroup"?
  11.  
  12.     A "banned newsgroup" in the strictest sense of the phrase would be a
  13. newsgroup to which access has been denied because of the content of material in
  14. that newsgroup.  However, in this faq, I use a looser sense of the phrase:
  15. basically, any newsgroup to which access is impossible, difficult through normal
  16. methods, or restricted in any way.
  17.  
  18. 3.2 Should news administrators be allowed to ban newsgroups?
  19.  
  20.     It is becoming clearer and clearer in this information age that newsgroups
  21. (and all electronic communication) are analogous to libraries.  Because of this,
  22. the rules and ethics that apply to libraries should be applied to newsgroups.
  23.  
  24.     Carl M. Kadie has done some wonderful work on archiving and analyzing
  25. information relating to computer freedom; much of the information in this
  26. document, especially that relating to the "newsgroups as libraries" analogy, is
  27. his.  See below on how to access his huge archive.
  28.  
  29.     Without going into legalities, there are some important reasons that news
  30. administrators would not want to provide access to certain news groups.  These
  31. reasons include, but are not limited to:
  32.  
  33.     - Size limitations.  Certain news groups are just too large to provide
  34. access to without severely limiting other newsgroups.
  35.     - A limited feed.  For example, a company or school may wish to only allow
  36. newsgroups related to their company or school.  However, this does not allow
  37. them to only pick and choose from the remaining newsgroups.
  38.     Of course, there are some reasons that are generally not considered valid.
  39. These reasons include, but are not limited to:
  40.  
  41.     - Copyright violations.  A library (or bookstore, or the phone company) can
  42. not be expected to scan every article (or book, or communication) for illegal
  43. material.
  44.     - Content of newsgroups.  If you are willing to accept the "newsgroup as a
  45. library" paradigm, you can not allow or deny access to newsgroups based on
  46. content.
  47.  
  48.     The American Library Association (ALA) has said:
  49.  
  50. [BEGIN EXCERPTS FROM INCLUDED FILE: 5]
  51.     "The library is one of the great symbols of our democracy.  It is a living
  52. embodiment of the First Amendment because it includes voices of dissent."1
  53. Libraries of all types adhere to this ideal ... It is essential to this purpose
  54. that the library function as neutral ground in that marketplace.
  55. Viewpoint-based discrimination has no place in ... library collections or
  56. services; for the library to espouse partisan causes or favor particular
  57. viewpoints violates its mission.
  58.  
  59.     Libraries serve the function of making ideas and information available to
  60. all members of the society, without discrimination.
  61.  
  62.     The right of free access to information for all individuals is basic to all
  63. library service.  The central thrust of the LIBRARY BILL OF RIGHTS is to protect
  64. and encourage the free flow of information and ideas.  Article 5 protects the
  65. rights of an individual to use a library regardless of origin, age, background,
  66. or views.  The American Library Association urges all libraries to set policies
  67. and procedures that reflect the basic tenets of the LIBRARY BILL OF RIGHTS,
  68. within the framework of Constitutional imperatives and limitations.
  69.  
  70. 1. Richard R. Kreimer v. Bureau of Police for the Town of
  71. Morristown, et. al., ___ F. Supp. ___ (No. 90-554, May 22, 1991). [END EXCERPTS
  72. FROM INCLUDED FILE]
  73.  
  74.     The Bill of Rights (from the ALA) reads, in part:
  75.  
  76. [BEGIN EXCERPTS FROM INCLUDED FILE: 6]
  77.     The American Library Association affirms that all libraries are forums for
  78. information and ideas, and that the following basic policies should guide their
  79. services.
  80.  
  81.      Libraries should provide materials and information presenting all points of
  82. view on current and historical issues.  Materials should not be proscribed or
  83. removed because of partisan or doctrinal disapproval.
  84.  
  85.      Libraries should cooperate with all persons and groups concerned with
  86. resisting abridgment of free expression and free access to ideas.
  87.  
  88.      A person's right to use a library should not be denied or abridged because
  89. of origin, age, background, or views.
  90. [END EXCERPTS FROM INCLUDED FILE]
  91.  
  92.     Moreover, it is not only the right thing to do to allow access to these
  93. newsgroups; according the the "Librarian's Code of Ethics", librarians must
  94. stand up to attempts to ban newsgroups.
  95.  
  96. [BEGIN EXCERPTS FROM INCLUDED FILE: 7]
  97. The Librarian's Code of Ethics
  98.  
  99. II.  Librarians must resist all efforts by groups or individuals to
  100.      censor library material.
  101.  
  102. III. Librarians must protect each user's right to privacy with respect
  103.      to information sought or received and materials consulted,
  104.      borrowed, or acquired.
  105.  
  106. V.   Librarians must distinguish clearly in their actions and
  107.      statements between their personal philosophies and attitudes and
  108.      those of an institution or professional body.
  109. [END EXCERPTS FROM INCLUDED FILE]
  110.  
  111.     And there are even more general codes of ethics that could be applied,
  112. including the Code of Ethics for Information Scientists:
  113.  
  114. [BEGIN EXCERTPS FROM INCLUDED FILE: 8]
  115. A Code of Ethics for Information Scientists:
  116.  
  117. Information professionals should:
  118.   * strive to make information available to individuals who need it
  119.   * strive both to ensure accuracy and not to infringe upon privacy or
  120.     confidentiality in providing information about individuals
  121.   * protect each information user's and provider's right to privacy
  122.     and confidentiality
  123.  
  124. Information professionals should:
  125.   * resist efforts to censor publications
  126.   * play active roles in educating society to understand and
  127.     appreciate the importance of information promoting equal
  128.     opportunity for access to information
  129. [END EXCERPTS FROM INCLUDED FILE]
  130.  
  131.     News administrators are generally not trained in law relating to libel,
  132. copyright violations, and pornography; they often don't have a good basis to
  133. judge whether or not something is in violation of the law. It is impossible for
  134. news administrators to scan all news.
  135.  
  136. "Censorship reflects society's lack of confidence in itself. It is a hallmark of
  137. an authoritative regime."
  138.                     - Supreme Court Justice Potter Stewart
  139.  
  140. 3.3 Should people be allowed to describe how to receive banned newsgroups?
  141.  
  142.     Obviously, I believe so, since I am writing this faq.  However, this
  143. information is already out there; both in forms of getting banned newsgroups,
  144. and just as general internet services.  Not much information in this faq is new;
  145. it just hasn't always been in one spot at one time.
  146.     In fact, I believe that it is important to describe how to receive banned
  147. newsgroups, and for people to excercise their rights pertaining to newsgroups.
  148. It is very disturbing for me to see news administrators declaring themselves
  149. ultimate arbitrators of what is and is not appropriate; even looking past the
  150. obvious problems with this, the decision is often made for basically arbitrary
  151. reasons.
  152.     News administrators will only realize that they can not control what people
  153. can and can not read on a selective basis if people stand up for their rights.
  154.     If people do not continue to excercise their rights to getting uncensored
  155. information, it will become easier and easier for organizations to infringe upon
  156. those rights.  For this reason, it is important to keep this information alive,
  157. even if it does not directly apply to you at this moment.  Who knows when the
  158. news situation at your site will change?
  159.     Of course, this file is most useful in places where news is (even partially)
  160. banned; if your site has a news feed that is censored, it is your responsibility
  161. as a member of the electronic culture to provide this information to others at
  162. your site that need it.
  163.     The only way that our rights will not be tread upon is if people stand up
  164. and excercise their rights.  Every person that wishes to be able to choose has
  165. been drafted into the anti-censorship war.  Even if access to your particular
  166. newsgroups is not being challenged today, every new rule and regulation takes
  167. you one step closer to the day when you no longer decide what you can read.
  168.  
  169. "I know of no safe depository of the ultimate powers of the society but the
  170. people themselves, and if we think them not enlightened enough to exercise that
  171. control with a wholesome discretion, the remedy is not to take it from them, but
  172. to inform their discretion."
  173.                     - Thomas Jefferson
  174.  
  175. 3.4 Are newsgroups libraries?
  176.  
  177.     Carl M. Kadie has made this wonderful statement, that pretty much sums it
  178. up:
  179.  
  180. [BEGIN INCLUDED FILE: 9]
  181. So what is a library?
  182.  
  183. Here is my favorite definition:
  184.  
  185. (From Indiana state law) "'Library' means a collection of a variety of books or
  186. other printed matter, audiovisual materials or other items in which knowledge is
  187. recorded; kept in a centralized place; for which a person who as knowledge of
  188. the materials, their arrangement, their use and of library skills is
  189. responsible; and which are for the use of individuals or groups in meeting their
  190. recreational, informational, educational, research or cultural needs."
  191.  
  192. Here are some others:
  193.  
  194. The best definition in the OED II is:
  195.  
  196. "a public institution or establishment, charged with the care of a collection of
  197. books, and the duty of rendering the books accessible to those who require to
  198. use them."
  199.  
  200. I called the American Library Association, but the folks I talked to did know of
  201. an official definition. They did, however, suggest looking in the book _American
  202. Library Laws_ (5th edition) for legal
  203. definitions.  From the book I learned that most states do not define the term.
  204. Here are definitions from the states that do:
  205.  
  206. California: "'School library' means an organized collection of printed and
  207. audiovisual materials which (a) is administered as a unit, (b) is located in a
  208. designed place, and (c) makes printed, audiovisual, and other materials as well
  209. as necessary equipment and services of a staff accessible to elementary and
  210. secondary school students and teachers."
  211.  
  212. "'Academic library' means a library established and maintained by a college or
  213. university to meet the needs of its students and faculty, and others by
  214. agreement."
  215.  
  216. Maine: "'Media center' means any library utilizing print as well as extensive
  217. nonprint resources and materials."
  218.  
  219. Pennsylvania: "'Local Library.' Any free, public, nonsectrian library, whether
  220. established and maintained by a municipality or by a private association,
  221. corporation or group, which serves the informational, educational and
  222. recreational needs of all the residents of the area for which its governing body
  223. is responsible, by providing free access (including free lending and reference
  224. services) to an organized and currently useful collection of printed items and
  225. other materials and to the services of staff trained to recognized and provide
  226. for these needs."
  227.  
  228. South Dakota: "'Public library materials,' the various forms in which knowledge,
  229. information, and humanity's cultural heritage
  230. are recorded that a public library might acquire, organized and make available
  231. to its clientele;"
  232.  
  233. Washington State: "'Resources' are library materials which include but are not
  234. limited to print, nonprint (e.g., audiovisual, realia, etc.), and microform
  235. formats; network resources such as software, hardware, and equipment; electronic
  236. and magnetic records; data bases;
  237. communication technology; facilities; and human expertise."
  238.  
  239. [According to the OED II, "realia" are " Objects which may be used as teaching
  240. aids but were not made for the purpose."]
  241. [END INCLUDED FILE]
  242.  
  243. 3.5 Do we really need this faq?
  244.  
  245.     If you are at a well-connected site, you may not see the need for this
  246. document.  However, consider these recent real-world examples:
  247.  
  248.     - A news administrator announces that certain newsgroups will be cut off
  249. because of "copyright violations"
  250.     - People at a site have to have every news message of theirs approved by an
  251. official member of the news administration before it will be posted
  252.     - Certain articles at a site are filtered out before people are allowed to
  253. read news
  254.     - People are forced to sign statements and go through other procedures to
  255. get access to certain newsgroups
  256.  
  257.     All of these examples have occurred recently.  The people at these sites are
  258. having decisions made for them.  The administrators are ignoring many codes of
  259. ethics.  All of the people at these sites can be helped with information on how
  260. to get banned newsgroups.
  261.     But even beyond that, I feel that it is important to show people (both news
  262. administrators and readers) that there are alternatives to reading a censored
  263. newsfeed.  There is no way to prevent any person on the net from getting banned
  264. newsgroups; if you have access to any internet resource, you have full access to
  265. news.
  266.  
  267. "The Net interprets censorship as damage and routes around it."
  268.                     - John Gilmore
  269.  
  270. 3.6 Online references pertaining to electronic freedom and privacy
  271.  
  272.     News is a great place to discuss electronic rights.  Some newsgroups that
  273. are good to read are:
  274.  
  275.     - alt.censorship
  276.     - alt.comp-acad.freedom.announce
  277.     - alt.comp-acad.freedom.talk
  278.     - alt.privacy
  279.     - comp.org.eff.announce
  280.     - comp.org.eff.news
  281.  
  282.     There are also mailing lists that discuss these issues.
  283.     To join the cypherpunks mailing list, send mail to
  284. "cypherpunks-request@toad.com".  The submission address for the mailing list is
  285. "cypherpunks@toad.com".
  286.  
  287.     There are some web sites related to censorship and banned newsgroups.  These
  288. include:
  289. http://www.cs.cmu.edu:8001/afs/cs.cmu.edu/user/kcf/www/censor/index.html
  290. http://web.dementia.org/censorship/index.html
  291. http://www.mit.edu:8001/activities/safe/home.html
  292. http://www.mit.edu:8001/activities/safe/notsee.html
  293.  
  294. =======================================================================
  295.  
  296.